华丽丽的语言错误

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没 有 深 厚 经 验 衬 托

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十 行 注 释 的 教 科

书。

―― 叔本华

在批阅和讲评作文时，常有一种问题学生总是和我的看法不一。有一些句子学生会认为或优美或深刻，而我总是评：堆砌词藻，伪深刻，思想苍白，缺乏逻辑性。这类作文语言的毛病我称其为“华丽丽的语言错误”。

称其为“华丽丽的语言错误”，是指这类句子从表面上看很有美感。如：

①生活中墙很多，希望是墙，恐惧是墙，瞻前顾后是墙，信心百倍是墙。

②幸福是痛苦开的花，奋斗是欲望加的油，宽恕是痛苦结的果。

此类句子多用排比、比喻等修辞，初读之下，学生会感觉优美有气势，其实一加分析，就会认识到此类句子只求气盛，却毫无逻辑或完全不合事理。

③青春，我们筑墙。墙，可以是青春中用来挥霍的资本。所有人都忙着筑自己的墙。

④ 墙，总是在远方，所以我们风雨兼程，总在路上。

此类句子一般都有中学生非常喜欢的一些词，可算是中学生日记中的高频词了，比如“青春”“梦想”“朦胧”“远方”“风雨”“芳草地”“白桦林”等等，不论涉及何种话题、文题，都喜欢嫁接此类词，完全不顾主题、命题的需要与要求，因为这些高频词击中了学生内心隐秘的对于现实与未来的感觉，所以学生们一看到此类句子就觉得亲切，能由词联系或联想到一种无可言传的青春体验，却忽视了整体句子的表达内容，也就理所当然地认为此类句子“华丽丽”了。这种毛病可以称作“词亲而意不切”。

⑤墙更代表一种精神的维度甚至限度，支撑起生活中那些微妙的边缘时光。

第三类是喜欢用一些看似高妙深刻的似有无穷哲思、无限意蕴的词语，其实写作者本人未必懂得这些词的内在含义，有时候是自觉深刻，有时是拿大帽子吓人，是一种“伪深沉”“伪深刻”。有时候是与一些孩子的渴求关注的心理有关。有些孩子很享受“小大人”的感觉，尤其是有众多同龄人在场的时候。

造成以上三种写作问题的当然是由于学生不会品味语言，不认真使用语言，不尊重我们的语言文字，对写作抱有应付敷衍的态度，这是学风问题。

还有一方面原因是文风不正，认为只要外表“华丽丽”就是好文章了，包括我们以往所见到的某些高考满分作文也给我们这样的感觉。笔者认为任由此种文风发展下去那就不仅是文风问题了，而是世风问题了，我认为这不是笔者在杞人忧天。文风与世风互相影响，文章与时代分割不开，这早已是定论了，“宫廷诗”“齐梁体”的危害大家都是知道的。

我认为要改正这种外表华丽丽的语言错误，当从改变文风做起。要求内容与形式统一，要求文以诚为主，朴实与优美并重，思想情感与技法并提，这些都有老调重弹的必要，同时，这些也是每一位一线语文教师的责任，也是所有教育工作者、语言文字工作者的责任。