给作文“配音”

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“描写不够生动”“语言不够鲜活”“表达不够具体”……在你的作文批语里，是否曾出现过这些字眼？如果你在拼命点头，接下来可要看仔细了，因为我马上将为你揭晓攻克这些问题的大招—给作文“配音”，即灵活运用声音描写。如果你能熟练运用在考场作文中，效果一定立竿见影！

“配音”前：

秋天来到了公园里。树叶黄了，从树上飘落下来，给曲折的小路铺上一层厚厚的毯子；小草也染了黄头发，东倒西歪地躺在草地上。孩子们

你追我赶地嬉闹着，给秋季

的公园增添了无限生机。

“配音”后：

不知不觉，秋天已悄悄来到了

公园里。树叶黄了，伴着瑟瑟风声从树

上飘下来，给曲折的小路铺上一层厚厚的毯子，踩上去沙沙作响；小草也染了黄头发，东倒西歪地躺在草地上，随风发出轻微的叹息。孩子们你追我赶地嬉闹着，“咯咯”的笑声如银铃般清脆响亮，给秋季

的公园增添了无限生机。

虽然只加了几个短语，但感觉景物更加生动了。尤其是那“咯咯”的笑声，更能体现出“生机”了！除了写景，写人、记事时也能用到声音描写。请你从以下两段中任选一段“配音”，试试看！

1.说到老妈，那可叫一个雷厉风行。一天，她回家比平时晚了很多，见我和老爸饿得无精打采，连鞋都没换就钻进了厨房。接着，洗菜、切菜、炒菜、装盘，好一通忙活。还没等我看完一集动画片，老妈就喊了起来—吃饭啦！

2.那天的拔河比赛，我们都特别期待。还没下课，同学们就坐不住了。好不容易等到下课铃响，大家就像一群重获自由的鸟，迫不及待地冲出了教室。

诸葛“配音”

1.说到老妈，那可叫一个雷厉风行。一天，她回家比平时晚了很多，见我和老爸饿得无精打采，“噔噔噔”踩着高跟鞋就钻进了厨房。接着，“哗哗哗”的水声，“咚咚咚”的切菜声，“滋啦滋啦”的炒菜声，伴着“叮叮当当”的锅碗瓢盆声，奏响了一首热烈的厨房交响曲。还没等我看完一集动画片，老妈就喊了起来—吃饭啦！

我似乎明白了，“洗菜、切菜、炒菜、装盘”，这四个词只告诉大家老妈做了什么，并没有表现出做这些事时雷厉风行的状态，也就不能有力地表达出本段中心。如果直接换成声音描写，那感觉就不一样了！

2.那天的拔河比赛，我们都特别期待。还没下课，教室里就响起“吱吱呀呀”的声音，原来同学们都坐不住了，屁股下面像抹了油，在椅子上转来转去。“丁零零—”下课铃像是一声解放的号角，大家听了，就像一群重获自由的鸟，呼啦啦冲出了教室，踩得地面咚咚作响，我仿佛还听见了窗框颤抖的声音。

屁股下面像抹了油，在椅子上转来转去，发出“吱吱呀呀”的声音—这简直就是三弟下课前的真实写照！还有那“丁零零”的号角、“呼啦啦”“咚咚”的响声，把同学们对拔河比赛的期待心情描写得生动形象！

写作文总是离不开描写，而要将事物描写得生动形象，除了要写出眼睛看到的，还要记录耳朵听到的，那样读者才会产生共鸣！不过，声音描写也有技巧，可不只是加几个象声词那么简单。

直接描写—说话声，欢笑声，唱歌声，嬉闹声，响遍了整个海滩。

运用比喻修辞—你听：肖邦的钢琴协奏曲如春潮，如月华，如鲜花灿烂，如水银泻地。

通感—声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境 ：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。