今天没有家庭作业2
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铃声是别离的笙箫。伴随着放学铃声的敲响，一天的学习生活也宣告结束。令人感到奇怪的是，往常课代表小明早就来通知大家今天的作业内容，可现在已经放学了，那个熟悉的身影却还没出现在门口。出什么事了吗？正当大家议论纷纷之时，小明回来了，她说：“今天老师不在，代课老师说没有家庭作业。”班级里鸦雀无声了几秒，接着爆发出一阵山呼海啸般的欢呼：“欧耶，万岁！”“太棒了！”我也感到很兴奋，终于可以放松一下了。可转念一想，不对啊，今天一天没看到老师了，她为什么不在呢？我走到小明的身边，问道：“老师怎么不在呢？”她说：“老师生病了，在市医院住院。一会儿你有时间吗？咱们去看看老师吧。”“好啊。”我说。
我们又找了两个同学，在市场上买了些水果后，便来到了市医院。看到平时精神饱满容光焕发的老师躺在病床上憔悴的样子，我心里很难过。对于我们的到来，老师很是惊喜，忙招呼我们坐下，给我们拿东西吃，又向我们询问班级的情况。我们和老师愉快地聊了一会儿，医生走进病房，说老师需要休息，我们便离开了。从医生那里得知，我们老师正是因为过度劳累才生病住院的。这时，我心中忽然出现了这样一幅画面：老师站在明媚的阳光中为我们上课，她的笑容是那么温暖，那么灿烂……真心祝愿老师早日康复，回到我们的身边！
今天没有家庭作业，但是我并不开心。
本文小作者的立意非常新颖。看到这个题目，小作者反常规而行之，并未纠结于没有家庭作业的“果”，而是深入挖掘没有家庭作业的“因”，思维独特，给人以耳目一新的感觉。这是文章最大的亮点。
同时，小作者对画面的描写也比较出彩。倒数第二段末尾，小作者描写了自己想象的一个画面，既增加文章的美感，又表达出对老师的祝愿。
再者，文章以“今天没有家庭作业，但是我并不开心”一句开篇，设置了悬念，吸引读者；结尾以相同的句子收束全篇，既是对文章中心的凸显，又照应了题目，且呼应了开头，收到一举多得之效。 云 霆