持续学习是成长的关键

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马重峥，自1999年进入世界500强企业拜耳医药，一直从事人力资源工作，从HR经理助理做到高级人力资源经理。2011年底从拜耳辞职后开始创业，与美国注册大学升学指导规划专家Daisy Ma女士共同创办了华博海教育咨询有限公司。致力于帮助中国学生找到最佳匹配的学校和专业，让中国学生在留学择校时能够接受同美国学生一样的专业指导，为他们未来的职业规划奠定坚实的基础。

有人说。大学里所学到的知识到工作中最多只能用到10～20％。很多职场新人在实际工作中都会碰到这样那样的问题。作者根据自己的亲身经历告诉读者，只有进行持续性的学习才能突破瓶颈。在实际工作中，根据自己的兴趣、习惯，找到最适合自己的学习方法，让自己在职场中迅速成长，收获经验和成功。

马重峥

提到cornpetency model，相信HR的同僚们都不会陌生。能力素质模型的发展经历了多年的完善过程，被越来越多的企业所认识和运用，并作为选人、用人、育人、留人的基本标准。领导能力、判断能力、解决问题的能力、销售能力等会根据不同职位的需求出现在能力列表上。随着企业对“人才”定义的不断完善，有一项能力几乎成为所有职位的必备要求，那就是持续学习的能力。

我进入公司人力资源部接受的第一项任务是完善公司的劳动合同和员工手册，与其说完善还不如说起草。对于我这个既不是学人力资源专业出身，又没有相关工作经验的新人来讲真是个难题。我不能跟老板说我不会，老板会想：“我招你来干什么?”我不能跟同事说我不会，同事会想：“就这水平，怎么进来的?”我不能跟家里人说我不会，他们会担心：“不会被nre吧?”看来只有一条路可走：自我成才、快速成才。

于是我把公司所有相关规章制度的文件都找出来，一页页地看，一点一点儿地琢磨，白天看不完，晚上抱回家接着看，现在已经记不得度过了多少个不眠之夜了。一时间，所有的劳动法规和规章制度在我的脑袋里盘旋，法规法条我倒是吃下去了，可我消化不了，什么规章适合公司的需要，什么条款应该写在合同里，我需要找到一个benchmark2来帮助我作判断。现在说起来，这是小事儿一桩，但当时的网络信息共享资源远没有现在这么丰富，我也没有人力资源相关的人脉，而且对于每家公司来讲这些都是confidential information。几经周折，我终于拿到了美国著名Beverage公司的员工手册，可能到现在都没有人知道，我们公司的员工手册就是这么照猫画虎地完成的。

这是我和劳动法的第一次结缘，十几年过去了，劳动法规有了很多的变化，我也学会了在企业文化下张弛有度地使用不同的规章制度，但当年的那些法条还深深地留在我的脑海里。日后，运用适当的法律法规处理劳动关系中的问题也成为我的长项。

持续学习或是更加准确地说是自我持续学习是一项非常重要的能力，只要具备了这项能力，岗位所需要的其他能力都会随之而来，个人的能力也会不断地完善和更新。这种学习有别于我们在课堂中的学习，它只有找到正确的、符合个人特点的学习模式，才能够起到事半功倍的作用。比较常见的学习模式有三种：

1　视觉模式

据统计，这一类学习者大概占总数的40％。他们喜欢使用图表、图像、照片以及其他的实物来进行学习；会更多注意演示者的面部表情以及身体语言；相比口头的报告更喜欢手写或者打印的报告；参加会议或者seminar的时候都会希望有演讲稿或纲要；更容易记住别人的样子而不是名字。

2　听觉模式

据统计，这一类学习者大概占总数的30％。他们喜欢通过参加讲座、参与讨论以及其他听别人讲课的方式进行学习；对于演讲者讲话的清晰程度比较敏感；善于根据语气、速度、停顿在别人的讲话中寻找重点；更容易被噪音所干扰；在记忆的时候喜欢默念或者听对应的音频文件。

3　触觉／动觉模式

据统计，这一类学习者大概占总数的30％。他们喜欢实践或者互动的学习方式；能够通过模仿和练习更快地学到东西；相比看到和听到的事情，更容易记住做过的事情；经常会谈论自己的感受；可能并不是那么喜欢阅读但非常喜欢运动；可能不是那种能坐得住、长时间读书学习的人。

在目前为学生规划留学的工作中，我们也利用科学的方法更加细致地评估学生的学习模式和习惯，以便帮助他们找到适合其学习风格的院校，使学生在学习过程中能轻松发挥个人的潜能，达到最好的学习效果。