如何培养初中学生的英语学习兴趣

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〔关键词〕 初中英语;学习兴趣;培养

〔中图分类号〕 G633.41 〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463(2012)17—0091—01

在初中英语学习中,兴趣是学生最好的老师,学生一旦对英语产生了浓厚的学习兴趣,就会随之产生强烈的求知欲,自发主动地去学习。一个成功的英语教师要在教学中有意识、有目的地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断保持良好的学习状态,让他们感到学习乐在其中,并且乐此不疲。

一、丰富课堂教学形式,激发英语学习兴趣

兴趣是一种心理机制,有暂时兴趣(自行消失)和稳定兴趣(不易消失)之分。只有让学生产生稳定兴趣,不断保持学习英语的高昂热情,才是学好英语的根本保证。直观教学法就是充分利用实物、图片、情景直观、语言直观等手段,提高感性认识,提高教学效果。这些手段的使用,可以集中学生的注意力,让学生对于所学单词的印象更加深刻,消除学生在初学英语时候的紧张感和畏惧心理,活跃学生的思维,调节学生的学习状态,提高教学效果。

二、用口诀帮助记忆,提高英语学习热情

英语语法规则,词的用法区别,发音规则等,常让学生迷惑。对此,教师可编些口诀来帮助学生记忆,降低学习难度,使学生学英语的热情升温。讲动词“be”的用法时,可以利用口诀:I用am, you用are; Is跟着他,她,它。要问复数用什么,其后全部都用are 。教师只要常搜集,多积累,勤总结,口诀就会常用常新,教学也定会趣味横生。

三、师生合作学习,持久保持英语学习兴趣

在初中英语的学习过程中,老师起主导作用,学生是学习的主体,融洽的师生关系可以使学生心情舒畅,有利于激发学生的学习兴趣。教师要深入学生,和学生打成一片,了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐情绪的变化,时时处处关心学生,爱护学生,尊重学生,有的放矢地帮助学生。学生尊敬某个老师,就会喜欢这个老师所教的科目,这样就有利于教师开展教学活动。教师应成为学生可亲可近的亲密朋友。当然,这并非说他们的缺点不可批评,可以听之任之,批评和表扬都是出于爱护。要让学生从内心感到教师的批评是由衷的爱护和帮助。比如,老师在上完课后,可以主动用英语和学生打招呼,这样不仅能够增加和学生的沟通,多了解学生的学习状况,还能够把学生所学到的知识灵活地运用到实际生活中,让学生体验到学习英语的乐趣。

四、利用课外活动,巩固英语学习兴趣

利用课外活动来激发学生学习兴趣是非常有效的,比如,可以开展英语故事会、英语手抄报和英语演讲等课外活动,这类活动为学生提供了英语的语言环境,同学们会有很大的热情。学生还可以自编自演英语小品。老师如能挖掘学生的潜力,培养学生兴趣,就可以使学生战胜厌学情绪,让英语学习兴趣持久保持下去,学生一定会在英语学习中有突出的表现。