鼠人象征解读

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摘 要：本文以弗洛伊德中文版鼠人案例为原版，结合弗洛伊德释梦理论，解读鼠人的象征（为女士戴帽子）以及老鼠的象征意义。

关键词：鼠人象征；释梦老鼠

一、鼠人简介

1、1家庭背景

恩斯特・蓝泽博士（鼠人）自童年起即受到严重程度不一且令人痛苦的强迫症状困扰，因而於1907年求见佛洛伊德。蓝泽诞生於1878年一月二十二日。他的父母亲是一等亲表兄妹，都是犹太裔。母亲乃由一个富有的犹太家庭收养长大。养父母并没有好好地对待她，但她却拥有财富保障的未来。病人的父亲也来自一个贫困的家庭。蓝泽似乎在童年早期就有高度的攻击性。当小蓝泽三岁时，他必定是处在冲突满布的伊底帕斯情绪之痛苦当中，当时他曾经咬了某个人。一些作者注意到这种婴孩期的「噬咬攻击与日後强迫症之间的关联性。申苟（Shengold）将老鼠的意象追溯为攻击性噬咬的象徵性再现。这并非蓝泽所忆及的唯一一个攻击的例子。微不足道的挫折会让他幻想相关人士的死亡。

蓝泽的双亲在生下他的时候年岁已相当大了：父亲五十三岁，母亲三十四岁。当时他有三个四岁到八岁的姊姊。在他之後父母又生下三个小孩：一年半後多一个男孩；两年後有一个女孩；八年後再添加另一个妹妹。他们似乎是一对快乐的伴侣，透过他们儿子的回忆，这个家庭的气氛给人一种活泼又诙谐的印象。然而由於孩子的年龄间隔相当短，就意味著这个男孩享受母亲全盘注意力的时光非常短暂。才十八个月以後，他就被一个男孩竞争者──他唯一的弟弟赶下王座。他必定了自己这么早就被取代感到非常挫折，并对双亲感到愤怒；对他弟弟则有同样强烈的竞争感与嫉妒。

1、2症状

在他见弗洛伊德之初，显示出来症状是与东方的一种特殊刑法有关即老鼠钻。老鼠的象征性含义在弗洛伊德鼠人的文本里已经有了详细的解释，这里不做赘述。之后慢慢的一些以往的强迫与思维被他说出。例如想要割破自己的的喉咙，突然的节食减肥，半夜复习功课幻想死去的父亲会回来看他，对着镜子看自己的等等。而这些行为在他看来也是很不能理解但是又控制不住的。不仅仅有强迫，在思想上，鼠人还存在强烈的幻想，强迫性思维也很严重。老鼠钻的想法会发生在他死去的父亲身上。如果他不把钱还给上尉，那么这个事情就会发生。他一直饱受着强迫性思维的煎熬。那么奇怪的思维也毫无逻辑可言，鼠人自己也认为有些想法是可笑的。但是仍然要承受这样思维带来的痛苦。

二、神经症与象征的关系

释梦的技术，在弗洛伊德那里，是从精神分析第一词汇自由联想技术发展而来。梦者从联想到的东西，一样串一样，牵扯出其中各个元素之间的联系。而后弗洛伊德申称有一种便捷的方式可以快速的。弗洛伊德在结论部分得出：强迫症是情感和思维观念的关系被剥夺了，其核心机制是矛盾情感：爱恨交织；而癔症是象征化的形式进行对无意识的修改，以便通过症状满足无意识的欲望并同时又隐藏了它。而这样一种剥离的关系，也存在象征的关系。有关系的事物的剥离，如果是全完全的剥离，那么就不会存在症状只有这种不彻底的剥离，让原本紧密相连的事物看起来没有了关系。但是通过分析，自由联想，是可以得到他们之间的关系的。我个人认为就是存在一种象征的关系，把剥离的东西又联系在了一起。弗洛伊德的释梦理论这是这样的逻辑，把被潜意识压抑的东西又换个面貌重现出来。

释梦的手法，从技术上来看很简单，就是让梦者自由联想到什么都说出来。虽然说方法很简单，但是要真的做到自由联想非常不容易。潜意识之物要冲破意识的防线，表达出来，需要克服很多的困难。在重重压力之下，就会想到以比较经济的方式曲线的绕过意识的防线。所以梦者往往不明白自己的梦境为何这么曲折离奇。之后他提到还有一种便利的方式，那就是象征的手法。利用人类精神文化遗产的神话故事，俚语等形式，找到某一种事物所代表的人类集体潜意识里的替代物。要看破象征的方式很复杂，不同的人类族群有相同的象征意境，也有完全不同的。所以在处理象征释梦的时候，就要特别小心。在鼠人这里，我只选择了一个他对家庭教师的行为，与某一个强迫性思维做解释。

三、行为解读

3、1给家庭女教师戴帽子

在一次偶然的出去游船途中，一阵大风刮来，于是他迫使那位女士戴上了他的帽子。因为他又收到了那种强迫性的指令：不能让任何不幸发生在她身上。驱使他做出这种动作的是一种保护冲动。在案例解析中弗洛伊德认为这是一种变相的攻击。鼠人虽然说给她戴上帽子怕她遭受不幸。但是这样的想法是由他而出的。所以他对于这位女士是爱恨交织的，希望能够保护她，受到挫折以后又由爱生恨。

在释梦一书中，帽子代表的是女性生殖器。鼠人要把自己的帽子给女士戴上，如果不是属于强迫性的，也没有什么问题。只是在当时的情况，这样的行为也是不合理的。鼠人的脑子里冒出了如果不给她戴上她就会发生不幸的事情。帽子代表女性生殖器，那给女士头上放个生殖器的含义，是一种羞辱。似乎在说，你是个把生殖器放头上的的女人。可以看出鼠人给女士戴上帽子不能说只是想保护女士，也隐含了一种羞辱在里头。

3、2老鼠钻

在一次服军役的行军中听到一个军官说到东方严酷的刑法，就是用罐子装着老鼠对着让老鼠钻进去。鼠人就产生了这样的鼠刑会发生在他心爱的爸爸和女士身上。鼠刑让鼠人本能受到了刺激，并唤醒了他的许多记忆，所以在上尉的故事以及让鼠人的告诫之间那段短暂的时间间隔里，老鼠形象迅速地在鼠人与一系列象征意义建立了关联：这种关联纠结成网，不断扩张，又把新的心理内容罗织进去。最重要的一点是，鼠刑唤醒了鼠人的-在他的童年中，曾在他心中扮演过相当重要的角色。这一段时期持续数年，并在他对蠕虫的厌憎中得到了延续。在意义网络的扩张过程中，老鼠又带上了金钱的含义。这一点是在弗洛伊德从病人的言谈中观察到的，因为他曾向弗洛伊德指出过rate和rat这两个词之间的相似性。在他那些迷狂的强迫性幻想中，鼠人已经建立起一种以老鼠为一般等价物的货币体系。“这么多弗洛林，这么多老鼠”与此同时，在鼠人眼中老鼠也还具有另外一层重要的含义：危险病菌的携带者。由此一层含义出发，老鼠又象征性的替代了对梅毒的恐惧-我们知道这种病在军队中也是十分常见的。梅毒的携带者其实正是本身，所以说老鼠也可能使的代表--尤其是小男孩的-时常被人称为小虫子，据资料说鼠人曾患隐睾症，这种病的症状进一步的把老鼠与联系在一起。捷克上尉的故事中，正是老鼠钻进了人的，就像鼠人童年时代的蛔虫一样。在《小艾芙》中的鼠妻子的角色把我们印象了确凿无疑的结论：在鼠人的诸多强迫性幻想中，老鼠形象还代表着孩子。小的时候他常常对这些可怜的老鼠感到同情。因为他本人也是一个遭人讨厌的丑陋小孩，还会在愤怒中撕咬身边的每一个人，而且他也曾因此遭到毒打。他很可能的确是把老鼠当作了：一种和他自己类似的生命。那个捷克上尉对鼠刑的描述让他对老鼠的复杂情感受到了刺激。很快的，他就以强迫性念头的形式对这种刺激做出来回应。老鼠即小孩，他中意多年的女士没有生育能力。这一点其实也正是让病人心怀犹豫的关键原因，因为他本人是非常喜欢小孩的。“助幼儿期性理论以及早已应用在释梦方法中的象征体系，我们完全可以对病人的整个病症做出合理的解释。”（作者单位：四川大学）

参考书目：

[1] 《狼人的故事》，弗洛伊德，鼠人案例中文版；

[2] 《鼠人》英文版案例分析，弗洛伊德；

[3] 《梦的解析》商务印刷局版，弗洛伊德，高觉敷翻译；

[4] 《精神分析引论》商务印刷局版，弗洛伊德