重庆卷
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今年是我国恢复高考制度30周年。尽管社会上对高考众说纷纭，但不能否认的是。有许多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学，也许你高中三年的学习、生活都围绕着高者，有许多经历和要闻要记录，有许多感悟和认识要诉说……请以“酸甜苦辣说高考”为话题写一篇文章。
要求：1、所写的内容必须在话题范围之内；2、题对自拟；3、立意自定；4、除诗歌外，文体不限；5、不少于800字；6、不得抄袭。
瞬间的感受
是那一瞬间的感受，让你懂得了“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”；是那一瞬间的感受，让你懂得了“欲穷千里目，更上一层楼”；是那一瞬间的感受，让你懂得了“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”。
高三的空气是沉重的，也许它会压得我们喘不过气来，也许它会让我们更加充实。是充实还是沉重，取决于你那瞬间的感受。不要说高三太累，我无法呼吸；也不要说高三我无所谓，反正是最后一年了。高三对我们来说就像水龙头一样，拧得太紧或太松，都可能造成漏水。
(一)
一位政治家说过：“要想征服世界，首先要征服自己的悲哀。”但现在，我想说：“要想征服高三，首先要征服自己的懒惰。”
一个人不仅要有意志力，更应该刻苦。在高三，我们应更加勤奋，时刻提醒自己“加油”，不要为了瞬间的舒适，忘乎所以。对于现在的我们，应如法国作家罗兰所说：“与其花许多时间去凿许多浅井，不如花同样多的时间与精力去凿一口深井。”与其花许多时间回忆过去，不如好好把握现在，“串起记忆中那早已散落的明珠，借助当前这面反射镜照亮人生的道路，增强信心和勇气，以此鼓励自己勇敢向前”。
只有珍惜时间，牢牢地把握高三的每一分钟，以最有效率的方式去学习，才能使自己更充实，也才是未来美景的最可靠保证。否则，就会在一个个五光十色的希望的肥皂泡中蹉跎岁月，浪费自己的青春年华，像深秋从树上飘落的最后一片枯叶，在西风残照中漫无目的地乱舞。
(二)
山不问结果，仍然傲然挺立，高耸入云；河不问结果，仍然奔流到海，不舍昼夜；而此时的我们更应该不问结果，拼尽全力，无论结果是好是坏，只要我们努力过，奋斗过，挣扎过，就是成功的，无悔的。
冰心说“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”是呀，成功不仅是明艳的花，还是泥土中扭曲变形的根。无论将来会怎样，只要努力过，就是好的。所以，无论我们在高考后是否会被理想的大学录取，只要自己在高三这一年尽全力奋斗过，就够了。
德国有句名言：平静的水和不叫的狗是最可怕的。平静的水和轻易不叫的狗，虽稳健持重，但是一旦奋起，将爆发出无法估量的巨大的力量。是选择在沉默中灭亡呢，还是选择在沉默中爆发?你说了算。
也许就是那瞬间的感受，让你“不鸣则已，一鸣惊人”。
也许就是那瞬间的感受，让你“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。
也许就是那瞬间的感受，让你“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。
点评：
用名句开头，增强了气势，丰富了内容。
比喻巧妙。
仿写句子，拓展思路。
引用恰到好处，语句更显流畅，思想更加深刻。
形象的比喻，使文章远离繁琐的说教和单调的抒情。
比兴手法，运用得当。
揭示主题，稍显直白。
这一段繁冗，可删去。
排比结尾，增强气势，照应前文。
整体评价：
文章有两个突出特点。一是选取的角度十分巧妙，是绝大多数考生没有想过或不敢想的角度。将高三比作人生长河中的“一瞬间”，凸显哲学意味，且使文章的立意更加高远。二是名言妙喻俯拾皆是。文中引用自然贴切，毫无生搬硬套之感；比喻等修辞手法运用自如，切合主题，生动传神地写出了备考的种种感受。(申玉辉评价)
品味高考
(一)
几片绿茶叶，静静地躺在紫砂壶底，这时，沸水来了，它们开始轻轻舞动。于是，水变翠绿了，升起的缭绕水雾也变翠绿了。忽然惊醒，原来又是那个美丽的梦。
这个梦总[删去“总”]在我脑海中一遍又一遍地出现，但每次当我正要端起那杯茶时，却又忽然醒来。在梦中，(享受)茶的清香，这[那]般的清闲、安逸，显得与现实那么格格不入。白天，我没有时间泡茶，更没有心思品茶；于是，(只能)在梦中享受那份闲适与快乐。然而近在咫尺的杯子却怎么也触摸不到，那是因为我的理智不允许我放松一分一秒，即使是在梦中。
这究竟是因为繁忙的我对清闲如饥似渴?还是因为经历了繁忙的我，懂得了清闲的快乐?我自己并不清楚。我只知道，梦醒后。还有更多的事要做。
(二)
牵着好友的手，漫步在繁星点缀着的夜空下。夜，没有让世界沉寂，因为我的确感受到了青春的气息。我们回味着过去，憧憬着未来，心早已飞到了另一个美丽的国度。脚边的小草也久久不肯睡去，它想偷听我们在讲什么，因为它永远感受不到什么叫做苦涩后的甜蜜。只有我们，高考前的我们才会拥有这种感受。自己的命运握在自己的手中，这是再幸福不过的事情了。
(三)
一阵秋风吹来，枫叶满地，大家一拥而上，希望拾到最红最美的那片枫叶。然而真正有价值的枫叶不会轻易被微风吹落，它高高地站在树顶，如火焰般鲜艳夺目。于是，大家争相向上爬。一不留神，我被旁边的同学挤了下来，重重地摔在地上，磨破了手，摔伤了腿，疼痛钻心。但我哪敢休息片刻，只怕晚了一步，枫叶便被摘走。我忍着疼痛向上爬，眼泪，只好悄悄地流进肚里。
“高考”这道菜，说来平常，却风味十足，酸甜苦辣样样俱全。虽然我确实不愿多尝一次，然而它的味道已经刻骨铭心。
当多年后的某一天，再次回味高考的味道时，更会百感交集，意味深远。
点评：
题目直接扣住了话题。
以生动的描写入文，引人思考。
至此还没有破题，有些拖沓。
至此才点出高考，但没有把高考当作主要话题来表达。
用摘枫叶比喻高考，但因缺乏必要的铺垫，令人费解。
结尾两段写出对高考的感受，但过于简单。
题目解析：
“酸甜苦辣说高考”这个话题与考生息息相关，每个考生都应该有所思考，有所感悟。2007年是恢复高考30周年，考生只要在考前留意一下就能掌握比较丰富的材料。因此这个话题可写的内容很多。可以从自身谈起，讲述高考备考中的喜怒哀乐，也可以着眼社会，谈高考的发展与变革、高考对人的影响、高考相关产业的发展等。如果可以跳出小我，站在更高的位置上来看高考，文章则会显得更加大气。
需要注意的是：这个话题比较宽泛，与高考有关的内容都可以写，考生―般不会偏题，但很容易泛泛而谈，不着边际，使文章重点不突出。因此，要写好这篇作文，开口要小，宜从某一个角度切入，不求面面俱到。同时也要注意，“酸甜苦辣”四个方面，最好都能有所涉及，若单写一个方面就会显得不太全面。
“酸甜苦辣说高考”，所谓“说”，即表达、抒发、评说；“酸甜苦辣”都是表达人的感受的词汇，说明了作文时应侧重写体验和感悟，即使是议论或评说，也应该是在体验、感悟的基础上进行。因此，叙议结合的记叙文、随笔或散文更符合要求。而直接表达对高考的认识、评价高考制度等，就有可能显得空泛而不符合话题要求。
整体评价：
文章用三个片断从不同的角度诠释了自己对高考的理解和感悟，语言流畅，有一定文采。但问题也很明显：开头部分拖沓繁冗，没有很快切入主题；第二部分谈自己的命运自己掌握。可所写内容与之并没有多大关联；第三部分过于隐讳，有偏离主题之感。(申玉辉评价)