实训基地:校企共建 服务社会

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为适应行业发展，随着教学的需要，建立实训基地成为很多院校的选择。但纺织专业高职实训基地如何建？建什么？

由常州纺织服装职业技术学院完成的教改项目——纺织专业共建共享创新实训基地建设模式的探索和实践，获得了2012年度纺织之光教学成果一等奖，同时也为我们解答了这样的困惑。常州纺织服装职业技术学院副院长贺仰东在接受记者采访时表示，该项目明确了实训基地建设的内涵和功能，有效解决了纺织高职教育实训基地建设的经费、师资、教材和学生技能培养等问题，在工学结合培养高质量的高技能人才，产学合作长效机制建构等方面，产生明显的效益并具有重要示范价值与广阔应用前景。

“但对于完整产业链的需求，单一的校企合作很难实现全部流程的实训”，贺仰东提到的这一点正是很多学校面临的问题，同样在教改过程中得到解决。纺化系建成了在区域和行业有影响、特色鲜明、示范作用明显的纺织专业实训基地。实训基地为专业建设提供了良好的实践平台和资源，推进了专业建设和改革，纺织品设计、染整技术专业为江苏省特色专业，现代纺织技术专业为江苏省特色专业建设点，纺织品检验与贸易专业为学院重点建设专业。完善了以岗位职业能力培养为核心的人才培养方案，创建“公共平台+专项训练+综合训练+顶岗训练”的实践教学体系；在此基础上，进一步通过教师工作室锻炼、校企项目合作、大学生创新实践训练、大赛促炼等，形成一个有效地拓展、提升学生职业能力的实践平台，创新了高技能人才培养模式，成效显著。90%以上毕业生获得毕业证书和相应的职业资格证书。

据了解，实训基地建设秉承“政校企合作共建”的理念，将实训基地建设成了“五体系、多维复合”的就业创业实训基地，实现了实训基地“服务社会、开放共享”的建设目标。“政校企合作共建”是指实训基地建设充分发挥了政府、企业在基地建设中的作用，采用争取市科技基础设施建设经费、省教育厅实训基地建设经费，采用企业参与实训基地建设，通过项目合作形式获得建设经费等方式，有效解决了实训基地建设的经费问题，为学生创新训练和教师项目研究提供优质资源。

“五体系”即“创新实践的人才培养体系，合作共享的校企联盟体系，工学结合的项目课程体系，双证融合的课程评价体系和职业人才的核心价值体系”；“多维复合”是将实训基地建成集“实验实训教学、岗位技能培训、职业技能鉴定、大赛示范引领、技术开发与服务”的开放共享服务平台。

实训基地充分发挥设备和人力资源优势，积极为社会提品设计、工艺优化、性能测试等技术服务；为行业企业和同类院校的员工继续教育、新技术培训、职业技能鉴定等提供平台，累计为企业培训技术工人400名。

实训基地成功举办了首届“纺织面料检测”、“纺织面料设计”技师培训班，为企业和全国其他高职高专院校培训技师33人；承办了“首届全国高职高专院校染整专业学生技能大赛”、“通源杯第三届全国高职高专院校学生纺织面料设计技能大赛”、“第二届全国高职高专院校学生纺织面料检测技能大赛”，举办“常州市企业岗位能手技能大赛”，举办两次“全国印染助剂”培训班等，显示出基地建设的示范效应和特色。

实训基地已成为中国纺织服装高技能人才培养基地，全国纺织印染助剂培训基地，充分发挥了在行业、产业中的作用。