央视青年歌手电视大奖赛对高校声乐教育的影响

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摘要：央视青年歌手电视大奖赛是当今我国的声乐比赛中专业性最强、影响最广泛的专业赛事，从1984年举办以来已经持续了15届，每一届都向社会选拔出优秀的声乐人才。音乐比赛形式渗透到我国文化各个层面，尤其是对我国高校声乐教育有着深远影响。本文分析了青年歌手大奖赛对高校声乐教育的影响，该影响内容包含学生歌唱素质、审美准则、演唱能力以及综合素质等等，在这些方面都起到了积极的影响作用。

关键词：青歌电视大奖赛；高校声乐教育；影响

0引言：央视青年歌手电视大奖赛概况

央视青年歌手电视大奖赛，简称“青歌赛”，一个充满神圣的歌唱比赛节目，1984年开始举办，如今已经走过了15届。青歌赛经过多年的实践和不断创新，已成为弘扬民族艺术、普及音乐知识、发现和推出声乐人才、引领和推动中国声乐事业发展繁荣的重要平台，极大满足了广大人民群众的艺术生活需求，为中国歌坛输送了许多优秀的音乐人才。青歌赛历届选手中的优秀选手许多现在都已经成为了中国顶尖的歌唱家，如我们熟悉的、宋祖英、谭晶等等。在选出大量声乐界精英的同时，也将我国传统文化进行展现。

第十五届青歌赛在2013年上半年拉开帷幕，这届青歌赛保持了以往的比赛形式之外，在团队组建、赛程设计、伴奏形式以及表现形式上有了全新改进。这届青歌赛有31家省级电视台进行直播，另外，还有澳门、香港以及台湾地区电视台进行全程直播。一些门户网站也第一时间转播了该赛况，这些网站有新浪网、人民网、新华网以及腾讯网等等。比赛一共拥有40支代表队参与其中，比赛节目在央视34套每晚七点半播出。该比赛类型主要有三种：其一，美声唱法；其二，民族唱法；其三，流行唱法。在美声唱法中，还包含民族唱法中的对唱形式以及表演唱形式。流行唱法中，有组合演唱形式以及乐队演唱形式。多组人员演唱时，数量限定为八人一组。青歌赛在12届时，原生态唱法也进入大赛中。人们再次回望时，深刻体会到这不仅是一种比赛，它更是一种艺术的再现。看着那些独一无二的民族服饰、民族头饰、民族优美的歌声，听众深陷其中，青歌赛给原生态魅力美提供了展现的平台，民族风情在该舞台中蔓延，民间的艺术得到发扬光大和传承。

青歌赛引起了社会、学校、大众的广泛关注。专业的、前沿的比赛，在一定程度上，它促进了我国声乐事业的繁荣发展，对高校音乐专业声乐教育的课程内容、声乐教师的教学模式、学生的学习方法等都有趋导作用，也对高校声乐教育产生了巨大的影响。

1歌手大赛新形势下，对高校声乐教育带来的积极影响

1.1有助高校学生提升表演素质和增强竞争意识

观看青年歌手电视大奖赛，那些取到良好成绩以及被评委认可的歌手，他们不仅拥有娴熟的歌唱技巧，而且还拥有丰富的情感表达技能，有情感的歌声才能感动人，这就是歌唱素质。歌唱技巧，它的主要作用是表达歌手个人情感，它是进行演唱之基础，唱歌没有技巧和方法，歌唱失去了基础。在十五届青歌赛中，不论是哪种形式的演唱，一个成绩优异的歌手，他具备娴熟的技巧，掌握歌唱能力进行演唱时，他们可以做到声音张弛有度、可以时而轻快时而缓慢、做到松紧结合，能够轻松的控制气流，保障歌唱顺利。

高校声乐课堂中，教师可把青年歌手比赛节目为范例，分析其中蕴含的音乐知识，如对选手演唱声音的认知、技巧的发挥运用以及演唱的个性、风格、艺术表现力等进行释评，指导学生向优秀青年歌手学习。高校老师也可以直接参与或选出优秀的学生参加这些前沿、高端的歌唱比赛，让老师起到更好的师范作用，学生也在比赛中提升歌唱水平，突破以往的表演成绩。

现实社会是充满竞争的社会，通过比表演要求更高的比赛实践，让学生处在竞争环境中，除了通过加强专业技巧训练，还要分析自身优缺点，扬长避短，发挥创造力和表现力，承受住比赛的竞争压力，才能在比赛中脱颖而出，胜过竞争对手。即使在比赛中遇到搓折，未能胜出，也要学会调整心态，积极面对，这将有利于培养学生的竞争意识，提高学生的心理承受力，提升学生的歌唱素质，这样，学生毕业后才更容易适应充满竞争的工作环境。

1.2丰富高校声乐教学选曲范围及内容

高校声乐教学借助青年歌手电视大奖赛，从欣赏音乐中可以拓展歌曲类型以及数量，在青歌赛的舞台上，拥有不同风格的声乐作品，可以是崭新的歌曲，也可以是经典歌曲，有些歌曲非常有名而且历史悠久。一般学生不喜欢这样的歌曲，但是经过青年歌手改编之后，融入新元素，加之歌手们的丰富表现，使得那些已经被人们遗忘的歌曲再次响起，再次抨击人心，人们再次收获感动。这就是音乐生命力之延续，学生可以学习改编形式，可以学习展现形式，更可以感受经典歌曲的魅力。随着时间不断推移，歌唱比赛逐渐加入市场化元素，歌曲内容和风格有了巨大改变，逐渐呈现娱乐性以及时尚性，每首作品都是歌手精挑细选得出，这些作品让人耳目一新。另外，还有很多歌手根据自身条件，为自己选取了量身定做之作品，这些作品原创度高，进行演唱更感动人心。而且，这些歌曲类型也逐渐成为歌手的形象，一看到这类型歌曲，人们都能猜测出哪个歌手演唱。高校的声乐课教学，可让学生选择那些歌手演唱过的歌曲，让学生自行改编、改编出符合个人风格的歌曲，进行表演，老师作为评委，给这些歌曲的改编做出评价，这样，让声乐演唱的歌曲形式、范围和内容都更加广泛。

1.3给高校声乐教育树立全新的欣赏标准和审美标准

回忆以往的青年歌手电视大奖赛，从过去不区分业余组以及专业组，发展到现在区分出“美声组”“民族组”“流行组”，青年歌手大赛在不断完善和改进。评委进行点评以及歌手进行表演时，人们从中察觉出一种全新的欣赏标准和审美标准，这些标准将被应用到高校声乐教学中，它也将成为新的审美标准。众所周知，美声唱法中应该有充足的气息作支撑，歌手具备丰富的共鸣，歌手的音色以及语言表达要准确而洪亮，在进行表演时，能够借助高超的表演技术，借助柔和明亮的音色将歌唱进行到底，加上纯朴的演唱风格，会赢得人们的青睐。流行唱法，它要求歌手质朴、没有杂质的声音进行演唱，歌词语言接近生活，声音优美动听，歌手要有独特的表现形式，现场歌唱感染力要强，做到轻柔而自然。民族唱法要求，歌手的音域要广，进行演唱时吐字清晰，轻柔的歌声能够感动人，让人觉得亲切自然。在12届时，原生态唱法成为独立的一种唱法开始走入青年歌手大赛中。在青年歌手比赛开办之初，这些唱法基本没有要求，随着时间推移，唱法逐渐被确定出来，而且逐渐走向成熟。央视青歌赛曾在比赛中增加了一些合唱形式，在高校声乐教学中，它是一门重要课程。借助青歌赛，学生可以拓展合唱视野，在欣赏中不断提升艺术品位，学生可以感受到西方经典合作演唱的魅力，也可以感受到我国传统合唱的精髓，这是一个陶冶情操之过程。

观看青歌赛，学生对声乐的分类有总体认识的同时，感受了各种唱法的艺术魅力。合唱、原生态唱法，与美声、民族、流行唱法等并驾齐驱，尤其是原生态唱法的确立，客观促使了学生对于民间艺人、乐手以及民间音乐文化加深了认识，他们的欣赏水平和审美标准都会有新的提升。给高校声乐教育树立全新的欣赏标准和审美标准。

1.4促进高校声乐学生音乐素养和综合素质提高

在高校声乐教学中，大多数学生不明确综合素质教育重要性，他们单纯认为只要将歌曲演唱好就可以。其实不然，从青歌赛对歌手的音乐知识和综合知识考核中，可以看到一位优秀歌手不仅有好的演唱技巧，还需要了解音乐背景和音乐知识、文化知识，同时要不断提升自我综合素质。学生要学习心理学知识、文学知识、要进行视唱练耳、歌唱技巧等训练。这些知识在当前高校教学中，学生时常忽视。青年歌手大奖赛，普及了这些知识。开播以来，人们从评委的讲解中学习了更多音乐知识，文化知识，甚至对西方音乐也有了相应了解。

高校声乐教学可以借助青歌赛为范例，使学生了解更多的声乐知识，让学生明确自身缺陷，在开展学习时，可以有方向的进行进修，丰富自我。使得高校声乐学生声乐技能以及音乐素养都得到平衡发展，同时也提高高校教学质量，使得高校音乐教育培养的学生能成为一个具备教学能力、文化能力、丰厚修养以及技术的人才。

2歌手大赛新形势下，高校声乐教育应注意的问题

从总体上看，青年歌手电视大奖赛展现了一个多元化、多样化以及专业化的表演平台。延续了我国传统文化，这是一个新的代表，它指引音乐发展方向。该平台汇聚人才，人们集合在一起开展音乐盛典。然而，任何事件都存在双面性，青歌赛也不例外。在带来益处的同时，高校声乐教育也应注意以下的问题：

（1）学生极力模仿歌手演唱风格，而失去自我特色。人类天生就具备模仿能力以及自发学习能力，学生在青年歌手大赛的影响下，他们会自发的模仿某个歌手的演唱。声乐表演是一个摸索过程，自我风格的确定需要在学习中不断自我定位，这些风格的形成并不是一日工夫。在学习声乐初期，这些风格学生可以尝试去模仿某人歌手，但是这仅仅是建立在初期学习的基础上。随着不断深入学习，应该形成自我风格。这才能提升声乐学习造诣，促进声乐发展。因此，声乐教师要引导学生在学习中不断探索出符合自身发展的声乐风格，模仿在一定程度下已经不能适合发展需求。然而，随着青歌赛出现，很多高校声乐学生，他们不注重自身声音特色，凭借天性去模仿其他歌手。他们向名人看齐、极力模仿名人，使得自我特色逐渐丢失。

（2）学生自我定位不准确，发展目标不明确。众所周知，高校声乐教学，培养人才方向是多元化的，青歌赛的这些人才，他们具备丰厚的声乐知识，在表演上他们拥有表演天赋。学生欣赏了青歌赛之后，他们开始迷茫，开始不明确发展方向，不明确自身定位，他们渴望像台上的歌手那样，尽情的展现自我。然而，忽略了现实和理想存在差异，自己学习能力达不到要求，在平时学习中不重视积累知识，越来越偏离学习目的。

对于以上的情况，声乐教师应善于引导，让学生掌握扎实的基本功，并增强自信，在演唱中展现个人的风格和魅力，唱出真我的风采！

3结束语

从分析中看出，央视青年歌手电视大奖赛带来社会效益的同时，也给高校声乐教育带来挑战。高校声乐教学要树立新的教学理念，明确自身发展方向，准确的定位出培养学生的目标。在教学中可以实现基础教学和速度教学相结合、艺术教学和传统教学相结合、素养和技能持平等。从而培养出具有歌唱能力、又有丰厚理论基础知识之人才。

央视青年歌手电视大奖赛就全国范围来说是一件文化盛事，但对于高校音乐教育工作者来说则不能仅仅看作为简单的娱乐活动，还应该意识到这是一个很好的教育契机。我们应该充分利用它，将之作为声乐教育的范例，把它同校园艺术实践结合起来，同校园文化建设结合起来，同提升学生的综合素质结合起来，充分挖掘青歌赛的文化教育内涵。

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