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妙用技巧亮开头

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多年的高三教学工作,让我有这样的体会:辛辛苦苦复习了一整年,学生的基础和阅读能力都得到了很大的提高,可到了考场上,由于学生作文的功底不扎实,审题不准,语言不亮,思路不清,结尾无力,导致作文失利,致使语文的总分随着作文的失利而失利,学生十年苦读,教师一年苦拼付之东流。

由此,作文的写作不容忽视,虽说言为心声,但作文总是要讲究技巧的。文章成功的一半靠的是精彩的开头。作文开头俗称 “凤头”, 意思是说,开头要像凤凰的脑袋一样,漂亮、优美,不同凡响,有吸引力,有吸人眼球的效果。明朝诗人谢榛说过:“起句当如炮竹,骤响易彻。结尾当如撞钟,清音有余。” “开卷之初 ,当以奇句夺目,使人一见而惊,不敢弃去。”同样强调了开篇的重要性。笔者在施教的过程中,用到的方法有如下几种:

一、妙用修辞让作文的开头精美起来

纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以说理见长。而说理的语言不能过于干瘪、枯燥,味同嚼蜡。修辞中的比喻则可以化抽象为形象。比如笔者的学生曾写过一篇以“生命”为主题的作文,有学生就运用了比喻中的暗喻修辞手法,开篇醒目地亮出了文章的中心“生命该如何去度过”“假如生命是船,不要随波逐流,要高扬风帆在天雨海风中奋斗搏击。假如生命是鹰,不要畏惧困难,要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔”,一下子让文章生动形象起来,令人刮目相看。

议论文除了说理要形象,还要有气势,而修辞中排比的作用就是增强文章的气势,所以我们不妨在文章的开头也借鉴这一手法。如2010年湖南省高考作文题《早》,有一篇满分作文是这样开头的――

谁不期待那东方喷薄欲出的朝日?

谁不渴望“草色遥看近却无”的欣喜?

谁不想消除“草色烟光残照里”的哀怨?

这一切,都源自对早的向往。有了早,就能欣赏到“鸡声茅店月,人迹板桥霜”的孤寂美;有了早,就能领略到“岭上晴云披舒帽,树头初日挂铜钲”的奇异;有了早,就能抒发“愿乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的宏愿。

这位考生熟练地运用了排比的修辞手法紧扣“早”这一中心,在铺陈中让自己的作文开篇就不凡,从而获得了高分。

二、妙用题记让文章的开头深刻起来

在文章的开头引用一些名人名言或生活中的谚语恰到好处地点明文章的中心主旨,这就是题记。一个好的题记用于文章的开头,不仅给阅读者耳目一新,别有洞天的感觉,而且能够起到先声夺人、拓展题旨的作用。

比如2011届江苏省苏州市的模拟试题的作文题目是《不一样的眼光》,笔者有一位学生运用了题记:

一千个读者就有一千个哈姆雷特。

小作者巧妙地采用经典名言作为题记,既巧妙点旨,又使得文章显得有文才而富有哲理。

再如习作《青春》的题记:

刚刚抖落一身的稚气,刚刚放飞完美的天真,青春的微笑还很矜持。

作者用美妙、精辟而且与文章内容有紧密联系的语句作为题记,对全文起到提纲挈领的作用,令人耳目一新。

三、巧妙设疑让文章的开头充满趣味性

设疑法是在开头通过提出问题,在作者自己一问一答中摆出观点、态度的开头方法。这种方法的特点是设疑,所以,能起到吸引读者、引人入胜的作用。比如习作《荣与辱》的开头――

什么是光荣?什么是耻辱?现实生活经常向我们提出这个问题,每个人都不能不思考。在一些人看来,考上大学光荣,考不上大学耻辱;受表扬光荣,挨批评耻辱;胜利了光荣,失败了耻辱……诸如此类,不胜枚举。

再如一道高考满分作文的开头是这样设问的――

面对现实生活中荣辱问题上的是与非,你是怎样想的呢?

小作者一开头就先摆出值得研究的问题,用“设疑法”开头。通过开头设疑,文章把读者带入了矛盾的焦点,使他们思考,也使他们急切地想知道作者的观点。

又如2010年高考满分作文《选择》的开头――

图画的内容令人深思,当今时代,什么才是正确的选择?是安于享乐,享受社会带来的一切舒适和安逸,还是一如既往地奋斗下去?这时,许多伟人站在高处俯视着我,用他们的行动告诉我:奋斗是最好的选择。

小作者通过自问自答的形式,提出了自己的鲜明观点“奋斗是最好的选择”。这样的开头方式,不但使观点鲜明突出,而且能够启发读者思考, 从而使得文章具有了现实性,当然就得到了阅卷老师的青睐。

四、活用对比让文章的观点鲜明起来

所谓对比,就是将截然相反的两种现象或事物放在一起进行对比,在对比中提出自己的观点。 议论文运用对比来阐明事理,不仅能表明作者的情感倾向,帮助读者判断是非曲折,而且还能鲜明地突出观点,让人耳目一新。

比如高考满分作文《说勤》的开头――

古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,很难成就事业。由此,我们可以说:勤则成事,惰则败业。

这样的开头非常简洁,同时又很深刻,观点非常鲜明。

让自己的文章开头亮起来的方法有多种,但笔者认为以上几种是比较容易掌握的方法,希望各位考生借鉴。