浅析新时期高职院校的班主任管理工作

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[摘 要] 目前在我国高职院校管理体制中，班主任是开展学生思想政治工作的主要力量之一。新时期高职院校的学生有着新的特点，这给班主任管理工作带来了新的挑战。本文从分析新时期高职院校学生的特点出发，提出新时期高职院校班主任管理工作应抓好班风建设，完善班干部队伍建设，引导学生实现自我管理。

[关键词] 高职院校； 班主任； 管理经验；班风建设；自我管理

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 07. 069

[中图分类号] G717 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2014）07- 0113- 01

近几年来，由于大学生人数的增加，导致原先单一的教学组织管理模式和学生教育管理机制无法适应新时期学生日益增长的多层次和个性化发展需求，学生管理工作方面出现很多新问题，也不断提出新的需求。特别是现在面对“90后”新生，管理上更是体现了新生班主任工作的特殊性。班主任既要准确地把握新生的思想动态和成长规律，又要考虑到新生有着很强的可塑性。能不能把来自各地的新生尽快组织起来，使他们尽快地适应环境，形成一个整体，具有良好的凝聚力和战斗力，实现角色转换，走上良性发展轨道，这个问题显得尤为重要。因此，高校学生管理工作应在形成良好的班风、进行有效的指导等方面与之相适应，构建学生自主管理的平台，充分发挥班主任在大学生各项管理工作中的作用，优化管理工作方法。这对促进大学生迅速成长有着十分重要的作用。

在高职院校中规范管理，提高管理的科学性，消除管理中的漏洞，不仅符合高等教育改革发展的需要，也是提高办学水平、满足高层次人才成长要求的必要条件。根据笔者多年的班主任工作经验，本文认为班主任要想做到规范管理，应该注意做好以下工作。

1 班风建设

班风是指一个班集体的风气、作风，它是一个班集体的灵魂、核心和旗帜。对外它是班集体的形象，对内则是一种氛围和力量，它对巩固和发展班集体，教育班集体中每一名成员有着极为重要的作用。班风不好，学生就会受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体士气涣散；而良好的班风则能使学生精神振奋，班级正气上升，能潜移默化地对全班同学的思想、学习、生活及其他方面产生积极而重大的影响。在一个有良好班风的集体中生活与学习的学生，会自然有一种优越感和自豪感，班风越好，学生们越会为维护集体荣誉、完善与发展集体而自觉地奋发努力。因而要搞好班级管理工作，就必须先抓好班风建设。

（1） 抓好班集体建设，因势利导而不是靠堵、卡、压来调动学生学习积极性；进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理要及时、公正、公平。在各种学生会议上始终把学风建设作为工作的突破口，积极倡导优良学风、班风建设，加强考试管理，严肃考试纪律，以良好考风促学风。强化院风督导队的功能，到课堂点名检查学生到课情况。全面提高全院学生对学风、考勤的重视程度，并将学风考勤建设工作与学院奖惩制度、评优制度、综合测评制度等其他制度相联系，形成完整的工作体系。

（2） 进一步完善制度，加强对学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设提高到一个新的水平。另外，要大力抓好典型，通过榜样的力量带动大批学生，促进良好系风、学风的形成。同时，学生们遇到学习上的问题及时向班导师反映，定期邀请班导师为学生做学习指导。

（3） 在管理上严格要求，是非分明，奖优罚劣，提高学生的自制力，以形成良好的学习氛围。特别要加强考试纪律管理。同时组织学生积极开展课外学术科技活动，提高学生的创新能力和实践能力。加大宣传力度，增加学院相关活动的知识性与专业性，支持、鼓励学生参与“挑战杯”、科研立项及相关的学术科研赛事，并做好相应的后勤工作。

2 加强学生干部的管理与指导工作

学生干部是学生管理工作中的主力军，是一个重要且特殊的群体，学生干部队伍是保障学校学生工作各项活动得以顺利开展的关键，是辅导员的得力助手和后备军，做好学生干部的指导和培养工作一直是辅导员工作的重点，这对其他方面的工作也会起到事半功倍的作用。

学生干部是广大学生的直接组织者和带领者。因此，学生干部自身的思想觉悟高低和工作能力强弱，不仅直接关系到能不能肩负起学校交给的重任，而且关系到能不能带领同学进步成长。目前在学生干部的培养、使用、管理上还存在着很多不尽如人意的地方。比如，有些学生干部工作热情是三分钟热度，干了半个学期就没劲儿了；有些学生干部工作态度不端正，自身修养不够，引起其他学生反感；有些学生组织对干部只重使用，不重培养，可以说就是抓劳力；有些学生干部成了“职业革命家”，干起工作来热情十足，对待学习则提不起劲儿来等等。以上问题都是需要我们研究探讨并予以解决的。

班主任必须做好学生的自我管理工作。新生军训后一个星期内每班选出班委，坚持每两周一次的班干部例会制度和每月一次的班级例会制度。并实行班干部学期考核制，重点是提高他们的组织能力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性与积极性，发挥他们的桥梁和纽带作用。

综上所述，班主任在学校管理工作中起着非常重要的作用，学生管理工作任道而重远，在学生管理工作中融入人文关怀，尊重大学生，理解大学生，关心大学生，激励大学生，发展大学生，完善大学生，帮助大学生健康成长。

主要参考文献

[1] 游建雄. 新时期高职院校班主任管理工作探讨[J]. 长春工业大学学报：高教研究版，2012（3）.

[2] 徐引红. 新时期高职院校班主任工作面临的挑战及对策探析[J]. 人力资源管理：学术版，2009（11）.

[3] 张海霞，顾建峰. 对新时期高职院校班主任如何做好管理工作的一些看法[J]. 改革与战略，2005（11）.