精雕细琢“朽木”也成才

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇精雕细琢“朽木”也成才范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

“汗气凝成花上露，嫣红应是血染成。”记不清这是谁的至理名言，可我一直深记在心里。

有一天的早上，我拿着改好的作文本步入教室，想批评一下W。因为，她家庭作业又没有完成，本子上只写了几个潦草的字。这是我从教二十多年来第一次遇到这么让人感到头疼的女孩。平时上课她总是走神儿，或是两眼发直、呆坐，或是低头做小动作。我怒气冲冲地走到她跟前，正要大发雷霆。她猛地一震，抬起头用惊恐的眼神望着我，闭着嘴，一副准备挨批评的样子，我话到嘴边又咽了回去。为作业的事她没少挨批评，但她仍然是老样子，为此还扣留她两个中午，作为对她最严厉的惩罚。但又有什么用呢？看来总是批评她也不一定有效果，思来想去，还是应当找出问题的根源。“对症下药”才行。想到这，我忍住了心中的怒火。

为此，我多次找来她妈妈了解情况：孩子由于成绩差，不知挨了妈妈的多少次责骂和老师无数次的批评。现已心灰意冷，自以为很笨。该生在家长面前也多次说不想再继续上学的原因，班里的多数同学瞧不起她，不和她玩，课下常常一个人坐在班里发呆，她的脾气越来越怪，学习也难以进入状态，又加上父母不识字，对她的学习，父母也帮不上什么忙。得知这一切，我想，应该走进她的心灵，让她感受师爱的温暖，享受成功的喜悦。

于是，我改变方法，每天见到她，都热情地关心她，表扬她按时到校，积极打扫卫生，等等。课堂上，我让她恢复自信，她作业出错，我总是面对面地讲解。发现有人欺负她，我总是及时过问，不再让她受委屈。这学期，课堂上我总是把最简单的问题交给她，在她回答正确时，让同学们送给她掌声，以示鼓励，让她在回答问题中找回自信，激发她的学习热情。

下课后，我特地走到她面前亲切地对她说：“W，你今天表现得太棒了！你是好样的，你很聪明，大家都喜欢你，都愿和你交朋友。”听我这么说，她使劲儿地点了点头，脸上露出自信的微笑。

从那以后，她找回了自信，每天走路劲头十足，头发也不那么乱了。课堂上，听讲十分认真。时常，我提些简单问题让她答，回答对了就表扬。做作业时，我在旁边耐心辅导。课余时间，我找机会和她聊天，教育她做一个有志气的孩子，在家听家人的话，主动帮大人干活儿。有时和她一起折纸、剪纸，并鼓励她和同学一起做游戏，渐渐的她感觉到老师的关爱，集体的温暖和学习的快乐。课堂回答问题声音也响亮了，课间活动也常常能听到她和同学玩耍时发出银铃般的笑声。这学期期末统考，她竟冲出了不及格的圈子，语文、数学、英语均取得了好成绩。看到一路走过来的她，我不由得感到欣慰，这也使我不由自主的想到“汗气凝成花上露，嫣红应是血染成”这句名言，它确实是千真万确的真理。为师的我不禁感叹到：教育教学可不能“急于求成，欲速则不达”呀！