多措并举做好中职学校班主任工作

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摘 要：班主任工作是学校学生教育管理的关键环节，班主任工作琐细繁杂又重要。特别是在中职学校，由于学生的知识基础和生活习惯普遍“双差”，教学管理难度很大，中职学校班主任的工作重要性不言自明。本文从抓好品德教育、选好用好班干部、后进生转化、指导学生学习、关爱学生、提高自身业务水平六个方面论述了开展中职学校班级管理的一些做法和体会。

关键词：职业学校；班主任工作；学生管理

一、因材施教，抓好学生思想品德教育

做好班主任工作，首先要深入了解班级情况，根据班级具体情况，按学校的各项管理规定抓好学生的思想品德教育。在学生一入校我便带领学生认真学习《安徽省中等专业学校日常行为管理》《宿州卫校学生学籍管理规定》等，为他们进行解读并带他们细致学习，让同学们知道在学校应该做什么、怎么做，如何顺利完成中专三年的学习。

高中护理02班为当年参加高考而未被录取到理想高校的学生，是不想继续复读也不想很快就业的学生。他们在卫校学习两年，发中专毕业证书。这些学生来卫校学习的目的是想学些专业特长，将来在社会上有一技之长；但也有的学生是家长强迫而来的。这个班级高考分数最高的340多分，最低的才160多分，有应届的，也有复读几年，有的学生十七八岁，有的学生已二十一二岁。有学理科的，有学艺体的，多数是学文科的。这些说明，这些学生对接受知识的能力不同，基础知识的掌握也不同，家庭情况更不同：有的是家在农村，姐弟五六个，上学的学费都是借来的；有的学生来校时，已有几年的打工史；有的学生吃饭都困难。

班主任是这个集体的管理者，我就要想办法管理好这个班级。为此我充分利用班会、团会、主题黑板报对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育、心理素质教育、学习态度教育和职业生涯教育，结合时事政策对学生进行爱国主义、社会主义和热爱家乡、爱校的教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任我，从而建立了师生感情，方便了班级管理教育工作的开展。

二、选好用好班干部，加强班集体建设

（1）深入学生生活，调动班干部积极性。班干部队伍对班主任进行班级管理的重要作用无需多言，因此我注重对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能地发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。针对本班学生班干部的管理能力差，干部胆小怕事、不敢管、懒得管、有情况不向老师汇报、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，我花了许多心思调动学生的积极性。与学生一起制定奖罚分明的班规，实行班干部学分奖励政策，经常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干部的责任，定期开班干部会，了解其工作表现和困难，给予工作指导。通过一系列措施，在班内逐渐树立起班干部的威信。班干部职责分明，各司其职、互相监督、相互协调，实行民主管理，使班级管理有了良性互动。

（2）利用班会、主题团会等时间开展各种教育活动以提高学生的综合素质。如组织学生慰问敬老院，为老人打扫卫生，量血压脉搏；利用班会开展名人名言背诵比赛，对学生进行激励教育；利用每周三大扫除教育学生热爱劳动，讲究卫生，树立起严谨细致的卫生观念，这样将来才可以胜任护理工作。坚持每天要学生在黑板上写一句名言与同学们分享，并轮流推荐名家名作，鼓励学生通过阅读拓宽视野、提高品味。并且通过每周学唱一首励志感恩或爱国歌曲，营造班级同学昂扬向上的精神风貌，形成凝聚力，在美的享受中潜移默化地进行品德教育。一年来，班级的风气有了很大程度的改善，为班级争荣誉的多了，违纪抹黑的事少了。

三、“抓两头、促中间”，始终不渝抓好后进生的转化工作

中专学校学生大多基础差，学习习惯不良。我从现实出发，始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多且突出的状况，实行学生思想动态情况每周公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”；更主要的是我经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，塑造文明形象”等活动进行潜心教育，从情感上感化学生。同时，抓好班级制度建设，狠刹各种不良风气，耐心做好后进生的教育转化工作；结合学校《德育量化考核实施细则》和文明学生、文明宿舍、文明教室的评比，培育正确的舆论导向和集体荣誉感，多发掘他们身上的“闪光点”，多些鼓励和关心，给他们定一个适当的目标限期改正，树立他们的信心，从而扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。

我们高中护理02班在学校举行的“讲文明、树新风、除陋习、守纪律”和创建无烟校园的活动中，我针对班级存在的个别同学抽烟、夜不归宿、乱扔垃圾等问题，采取相应的措施，一个一个地进行私下沟通，耐心劝导。俗话说：表扬在公堂，批评在密室。我们班有些同学虽已年满18周岁，但也不宜在班级里当众批评过狠，因为这样不一定能起到好的效果，相反还会激起其逆反心理。就在个别谈话时，通过入情入理的方式，给他们多角度讲解吸烟的危害，违纪的后果，文明行为与道德修养的关系，多数同学都能接受批评，认识到错误，并逐步改正。

通过坚持不懈的“心理沟通”，特别是与课任教师、家长之间的经常联系，互通情况，我做到了及时了解学生的进步和动态，一学期下来，后进生有了进步，违纪现象也明显减少了，学期末班级获得了“文明班集体”荣誉称号。

四、指导学生学习，提高学习效率和学习成绩

中专学生在学习上没有压力，因而部分学生动力也不足。我想方设法调动学生的学习积极性。由于我们班是学文科的多，学理科的少，还有的是学艺体类的，教师授课有难度，学生学习也有困难。针对这一情况，本人在班级多次与学生沟通，让同学们在学习中遇到问题及时反映，特别是与任课教师多沟通，同学们自己不能解决的难题交给班主任，班主任与任课教师沟通，通过反复宣传，同学们在学习中遇到问题能及时解决。同时我把不同层次的学生分成学习小组，同组共荣辱，同加减分，小组内要互相帮助，想办法共同管理。平时不断抓学生的早读和晚自习纪律，经过师生一年的共同努力，很多同学知道了该怎样学习，一些同学还取得了很好的成绩。我们班学习委员是学体育的专科生，但入校后，她掌握了良好的学习方法，学期结束，总平均分在89分，在班级名列第二。这说明学生来到学校不怕起点低，就怕不努力。学习成绩如何，与非智力因素也有很大关系。

五、关爱学生，公平公正

做班主任工作要无私关爱、公平对待每一个同学，如在每年的国家助学金活动中，国家对农村贫困学生进行免学费资助，因我们班多数是农村学生，家庭困难的不少，怎么能做到公平、公正、公开呢？首先我在班上反复宣传国家有关政策，向每个同学宣传相关政策，再让个人写申请，准备有关证件，写出申请后全班同学讨论，再评议、投票，最后评议小组再确定、公示，每项工作都透明公开。评上的同学心怀感激，对国家、对学校、对同学有感激之心，没评上的同学也心服口服，认为这些评比是公平、公正、公开的。这就说明，只要善待每位同学，同学们都会支持班级工作。在做班主任工作时，不仅要从学习，生活中关心同学，还要关心他们的心理变化。这个年龄的同学，思维活跃，特别是她们经过高考的失败后，心理比较脆弱。我们班有个同学，因调座位不满意，认为不合理，有了退学的念头，发短信给我。我让同宿舍同学进行劝导，随即和家长取得联系，协助做好工作，经多方耐心细致地做工作，这位同学思想转过了弯，认识到了自己的不足，并表示今后不会再提退学的事。所以做班主任工作，要及时了解学生的思想变化，及时处理突发事件。一年多来，本班学生逐渐从高考失败的阴影中走出来，心里慢慢充满了阳光，对未来有了希望。

担任高中中专生班主任的工作体会是，学生生活上的自理能力比初中毕业来上中专的学生的自理能力强些，但他们的思想复杂，有的是家庭关系复杂，或是学习方法有欠缺，或有的同学有网瘾，她们走过的学习之路是不顺的。单纯用规章制度严管的模式，强调的是“管”，学生缺乏响应的积极性，必然给“管”带来阻力，抵消工作效率。

作为中专学校的班主任，应采取以人为本的柔性管理模式，把工作的重点放在“理”上。所谓“理”，主要是理解学生，学生从高考失利的阴影中走来，作为班主任，首先让学生找回自信；高考的失利，不代表一生的失败。升入理想大学是一条成才之路，但上中专学技术也一样能成功，发扬自己的长处，学习一门技能特长，也可立足社会。我国目前缺少卫生职业技术人员，就业前景是好的。“理”还指理顺关系，沟通思想。中专生即将走向社会，等待他们的是一个未知的世界，他们脚下的出路在哪里？能否找到自己的位置？班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够得到理解、信任，与他们平等对话，伴他们成长的引路者和解惑人。

六、不断学习，提高自身业务水平

在做好本职工作的同时，班主任还要不断学习，更新知识和管理理念，提高自身业务能力及综合知识水平。作为班主任，能正确对待工作中的成败得失，对学校、学生科、教务科制定的各项政策和提出的要求坚决执行。“学高为师”，绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名中专学校班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。在信息时代，学生接触的信息量大、面广，因此，我们在向书本、实践、同事、网络学习的同时，也不妨向学生学习，师生共同进步。要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我们只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

总之，作为班主任，特别是中专生的班主任，面对的是没有升学压力的学生，他们所要面对的是如何就业，所以管理方面更加讲究技巧；班主任要用细心、耐心、爱心、责任心去培育学生。功夫才会不负有心人，只要我们问心无愧并且竭尽所能地去关爱教育学生，那么学生一定能够感受得到，他们也会把真诚的爱师、尊师之情回报给我们。努力向学，成人成才，全面发展。而我们也才能成为一名合格的班主任，无愧于“太阳底下最光辉的职业”这个称呼。