石阡县中学篮球运动的开展现状及对策研究
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摘要：通过文献资料、对比等研究方法。对石阡县中学篮球运动的开展现状进行研究与分析、总结出影响石阡县中学篮球运动的开展因素，为如何更好地开展篮球运动提出一些建议。本研究结合新一轮课程改革的要求和我县中学篮球的开展现状，有的放矢，不断研究、探索、完善，使我县的体育篮球教学更好地适应素质教育和新课程标准的要求，使之朝着科学化、现代化的方向发展。
关键词：中学篮球 开展现状 对策研究
1、前言
随着社会的发展，篮球运动越来越受人们的关注。中学篮球开展状况是否良好，不仅影响到中学生的健康，而且对篮球运动的发展也会起到至关重要的影响。篮球运动作为各中小学开展体育的重要组成部分，对丰富体育课教学的多样性，增强学生体质，提高健康水平发展课堂兴趣，普及学校教学，推广篮球运动等方面具有重要作用。因此，对中学篮球运动开展现状及其研究分析具有突出的现实意义。通过对石阡县中学篮球的开展现状，系统地了解和掌握中学篮球开展活动的现状与形式，旨在为改革和完善中学篮球运动与各校篮球运动开展提供借鉴。
2、研究对象和方法
2.1 研究对象：石阡一中、民族中学和本庄中学、白沙中学、龙塘中学等。
2.2 研究方法：文献资料法、对比法、观察法等。
2.2.1 文献资料法；通过大量查阅相关的文献资料，从而为完成本课题提供理论信息源泉。
2.2.2对比法；利用石阡县中学篮球运动的开展现状与周边比较法达中学篮球的开展现行对照比较，得出适合石阡县中学篮球运动的发展对策。
2.2.3观察法：对石阡县中学篮球运动的开展现状进行观察，作资料统计，以便本文的研究使用。
3、研究结果与分析
3.1教学设施不足，场地器材缺乏。
教学设施、场地器材是学校体育教学得以正常开展的重要保障，同时又改进教学方法、提高体育课篮球教学质量的有力促进。我县各校场地器材基本达到省级达标校配置目标的没有一所，有些学校甚至连最基本的篮球场地、球类器材都难以保证，由于场地器材陈旧、缺乏，学生练习难以调动，造成练习密度不够，运动量小，尽管许多学校教师费尽心思，想方设法采取一些新颖的练习手段，但巧妇难为无米之炊，练习效果难以令人满意，达不到教师期望的教学目标。
3.2 教学内容单一，课堂模式陈旧
在教学中组织形式单一，也使篮球教学显得呆板、机械、缺乏生机。学生疲于听讲解，看示范，反复练习，没有时间去感受和体验篮球运动的兴趣，使得篮球教学效果无从提高。而且，在教学中以教师为中心，用机械模仿、课堂纪律、和集体行动来约束学生，忽视对学生学习内容进行选择的条件和机会，这种传习式教育思想和方法，虽在组织教学规范化，传授知识技能系统化方面产生过积极的影响，但阻碍了学生个性的发展，忽略了篮球运动教学的多变性和复杂性，在一定程度上限制了体育效能的发挥，失去了篮球教学的真正意义。随着中小学课程改革的不断深入，体育课向着课程目标的科学化、教学内容的多样化、课内课外一体化的方向发展。教学内容和教学方法选择的好坏直接影响学生上课的积极性和课堂教学的质量。
3.3体育师资学历普遍较低，少数教师知识结构较合理
体育师资是体育教育的根本，其水平的高低直接影响学校体育教学的水平，从调查看出，我县其中体育教师学历高，本科学历占29.6%，专科占72.3%专科以下占7.1%，毕业院校以铜仁思南师范体育系（含铜仁师专）为主，其次是贵州师范大学体育学院，其中有不少教师他们基本功扎实，理论水平较高，知识结构较和合理，互补性强，有利于体育教学工作的顺利开展。
3.4教学内容安排不合理，学校领导不重视
在研究中了解到很多学校领导不重视，很少开展篮球有关的活动，在上课的时候很多老师在上课时叫几学生去报几个篮球自己活动，其他对篮球不感兴趣的学生或者女生在学校里面乱窜。学校对体育有关的活动很少，一年之中就一次校运会和迎新杯篮球赛很多时候篮球比赛都没有。
3.5学生对篮球的认识不足
在调查中发现学生对篮球本身的价值不足是普遍现象，他们没有把健康、意志与篮球联系起 ，而认为篮球只是学习外的一种负担，“烦” “累” “随便混混”是一部分学生的参加篮球的心理现状，出现这样的现象，原因之一就是没有明显的参与动机。体育老师则很难调动学生的上课的积极性，这不利于学生的身心发育。
3.6体育教师缺乏，资金等因素困扰体育教学的开展
从师资来看，虽然近几年石阡县各中学采用引进、培养的途径解决了部分师资，但体育教师的数量仍然短缺，特别是师资的学历结构，职称结构，年龄结构均不合理。加之体育教学经费问题，造成学校体育场地、器材、设施等方面不够健全，使得体育教学和课外篮球活动均受到一定程度的限制。
4、建议
4.1保证中学篮球运动的开展质量，认真贯彻实施国家教育委员会颁发的《学校体育工作条例》从根本上变应试教育为素质教育。严格执行国家制定的全民健身计划，充分应用现有的体育设施和场地器材加强篮球教学的研究和体育活动的指导，切实保证学生在篮球训练时有一定运动量和强度。
4.2制定教练员的培养计划，实施统一的培训大纲。培训和进修的内容，应偏重于基础理论、专业理论和管理知识。实施对教练员的考核工作，内容包括考核成绩、工作能力、知识水平和个人经历。
4.3加强学生、自治能力的培养。学校要有计划、分批分期进行假期培训、短训班尤其是学生体育骨干的培养。形成学生自学有劲头、自治有干头的良好局面。
4.4加强中学场馆建设和器材配置，应根据学校的要求，因地制宜地加强学校体育场地、器材的配置，既要按照统一的场地器材配备目录进行规范化建设，又要根据实际情况合理安排，还要充分发挥学校主管部门和有关方面的影响力来共同搞好这项工作。
4.5创新篮球教学方法，篮球运动是当代学生最喜欢的活动之一。要上好篮球课教师必须对学生的篮球知识的了解和技能上的了解，选择合适本阶段学生技能水平和身心发展需要的内容进行教学。教学内容应该更多师生和生生互动的空间，发挥学生的主体作用，促进学生的全面发展。同时，加强学法指导，让学生学会运用锻炼身体和增强体质的方法。
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