对当前高中班主任工作的几点思考
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【摘要】 “亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受你的教育和管理。唯有这样我们才能当好高中学生的班主任，做好班主任工作。
【关键词】 班主任工作 困惑 转变观念 付出
【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）04-028-01
班级管理工作，是学校实施德育工作的重要环节。但是，在实际工作中，当前高中学校的班主任工作中出现了一些不正常的现象，部分老师不愿意担任班主任工作。如果不及时加以正确引导，学校的德育工作就不可能落到实处，学生的思想教育势必将会受到很大的影响。
一、如今部分高中老师对班主任工作的困惑
在工作中，经常听见一些老师抱怨：现在的高中生太难教了，班主任工作太难做。所以不愿意当班主任。有一些老师之所以担任班主任工作，也往往是出于申报高一级职称的目的。而一旦目的达到，他们中的大多数人就会对班主任工作“敬而远之”。究其原因，主要是：
（一）学校对“普及教育”和“减负”工作的错误解读
初中学生没有达到真正合格的标准就升入了高中，面对陡然增大的学习压力就会导致他们脆弱的学习承受心理轰然倒塌，代之而来的就是强烈的叛逆心理；伴随而来的就是自暴自弃，厌学逃课，不服管教等等一系列让人头痛的不良表现。从而增大了高中班级管理的难度。
（二）认为付出大于收获
上级教育部门和学校向班主任工作倾斜的政策和规定务虚的成份较大，与班主任老师常年累月的辛勤付出相比，倾斜力度不够。相比之下，利益方面明显不如，而责任和付出却相对要大得多，高中班主任工作的吸引力当然就不大了。
（三）教育管理与安全职责的矛盾
《教师法》、《未成年人保护法》等教育方面的法律法规，对学生的权益关注得太多，而老师教育、管理学生的权益却受到限制。可是教育、管理学生的职责，特别是确保学生在校安全方面的职责，又十分具体地落到班主任身上，这是一个很难处理好的矛盾，安全重于泰山，安全责任导致了班主任心理压力大，所以干脆对班主任工作敬而远之算了。
二、在当前的新形式下如何解除当前高中班主任工作的困惑的前提
我国近代教育家夏尊先生说过“没有爱就没有教育”。一语道破了教育的本质和真谛。凝神细想，问题出在这里，这些理由的出发点，似乎都过多从自身利益，个人得失这个角度出发，而没有把握住教师这一职业的最根本特点，那就是爱――对学生，对教育事业发自内心的热爱。
三、做好新时期高中班主任工作的感悟
（一）转变观念，乐于付出
要做好班主任工作，首先应该真正转变观念，正确理解当前的教育形势和教育改革的发展趋势，真正懂得依法执教，规范管理的必要性和重要性，抛弃陈旧落后的教育管理观念，树立起甘于奉献，乐于付出的精神追求，切切实实用爱心、真心和诚心去关注每一名学生。
学生不是我们的对手，用不着想什么办法去‘对付’他们，而应该多想办法去关心、帮助他们。要用真心、爱心、诚心去关注、关心学生。
（二）努力提高自身的素质和修养
要努力提高自身的素质和修养。 学高为师，身正为范。班主任是学生学习的直接榜样，班主任在学生成长之路上对学生潜移默化的影响是不可替代的。班主任是学校各项工作任务的具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
（三）要理解学生，懂得宽容
工作中必须要理解，宽容学生，因为我们老师的一次失误，影响的可能就是孩子的一生！现代中学生的生活已经不仅仅局限于校园本身，在信息时代的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，而是已经变得更加的丰富多彩，同时他们也必然会碰到更多成长中的困惑。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们奋发向上，战胜困难，这是学生积极向上的强大的内在动力。学生最不愿意与看不起他的人打交道，因此，尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。
（四）加强沟通，在班级管理中力求做到民主、公正
民主、公正不仅容易赢得学生的心，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识、公正意识。而武断的做法只会导致民心大失，表面看来，你最威风，你永远正确，学生都怕你，但在学生心里却永远与你隔着一层。压服不等于心服，其带来的结果当然会相差得很远。
（五）学会赏识学生，让表扬和鼓励帮助学生走向成功
要记住“好学生是夸出来”，每个人都希望得到别人的赞扬和肯定，学生也一样。我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的点滴成功，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他向上的兴趣，让表扬和鼓励成为学生走向成功的催化剂。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。
我们看看魏书生、任小艾、韩玲等优秀班主任老师以及我们身边的做得成功的班主任老师，我们会发现他们做班主任工作可谓轻松愉快，乐在其中，而且其乐无穷。这是因为他们都拥有一颗热爱学生的心，这说明师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。“没有爱就没有教育”，“爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受你的教育和管理。唯有这样我们才能当好高中学生的班主任，做好班主任工作。