回家,回家……

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇回家,回家……范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

活动目标：

1 观察画面，感受白熊思念家园及亲人的真切情感。

2 能从白熊行程中体验到喧闹的城市与宁静的家园的强烈对比。

3 能用语言表述自己所观察到的画面，并讲述白熊为实现自己的梦想而付出的努力。

活动准备：

材料准备：PPT，人手一本绘本。

经验准备：去过动物园。

活动过程：

一、以谈话的形式引发幼儿对家人的依念之情。

师：我们都喜欢和自己的爸爸妈妈在一起。如果你离开爸爸妈妈会想他们吗？如果你离开自己的家会想家吗？谁有这个体会说给我们听一听。

二、观察封面与封底，体会在不同环境下的白熊的心情。

师：封面上的白熊在哪儿？封底上的白熊又在哪儿？哪只白熊的心情会好一些？你从哪儿看出来的？

教学心语：幼儿将去动物园看动物的经验加以迁移，能感知到：被关在笼子里、失去自由的白熊会很难过，而站在冰川上的白熊虽然很自由，但他也在思念着被关在笼子里的小伙伴。

三、打开PPT，帮助幼儿体会白熊对城市的理解和感受。

1 幼儿观察画面，了解住在海洋公园里的白熊的生活。

（1）打开第2～3页 师：小朋友，看这些白熊在哪儿？对了，人们把他们从北极运到了城市的海洋公园里，那被关在笼子里的白熊是怎样的情形呢？（沮丧、无精打采、不高兴、想出去。）

（2）打开第4～5页 师：看这只白熊怎样了？对啦！他趁饲养员不在从门里溜出来了。他看到什么了？（一座城市。）你是怎么知道的？（高楼、城堡。）

2 通过观察白熊在城市里的遭遇，体会白熊对喧闹城市的感受。

（1）打开第6～7页 师：是的，他来到城市看到了什么？（街道、川流不息的人流、远处还有儿童乐园。）他是怎么看到儿童乐园的？（摩天轮。）

（2）打开第8～9页 师：白熊好奇地来到哪儿了？你是怎么看出来的？（许多孩子、气球、游乐设施。）

（3）打开第10～11页 师：白熊随着人流走在街道上。走呀走，不知不觉他走到地铁站口。

（4）打开第12～15页 师：顺着人流他来到了地铁站，看到一列地铁开过来，人们都在做什么呢？（人们乘坐地铁去自己想去的地方。）白熊又在做什么？（白熊被挤在人群中。）最后白熊怎样了？（白熊很失望地看着地铁开走了。）

（5）打开第16～17页 师：白熊又走到哪儿了？（白熊走到马路上看到匆匆行走的人们以及来来往往、横冲直撞的汽车。）白熊怎样啦？（白熊惊慌失措地避让着汽车。）

（6）打开第18～19页 师：白熊来到街道的一旁，看到了什么？（高楼、挖掘机、远处冒着浓烟的三个烟囱。）

四、将第6～19页的PPT页面组合到同一张幻灯片中，让幼儿清晰地了解白熊走过的地方，从而能较深刻地感受到城市的喧嚣让白熊那么的胆战心惊与不适应。

教学心语：将第6～19页的PPT页面组合在同一张幻灯片中，帮助幼儿回忆白熊在城市里走过的地方，让幼儿对喧闹的城市产生一种直观的印象，从而为他们在之后看到宁静、平和的白熊家园时能获得一种强烈的对比体验。

师：白熊从海洋公园溜出来，到了哪些地方？他看到了什么？他喜欢吗7

五、打开PPT，感受城市里宁静的夜晚和灯光。

1 打开第20～21页 师：小朋友看，这时的白熊仍然在街道巷口走着，可是与他之前看到的景象有所不同，看看有哪些不同之处呢？没有了川流不息的人群，高楼里亮起了灯光，汽车也都停在马路旁边。在不远处还有一个大大的电视屏幕。

2 打开第22～23页 师：白熊就朝那个大大的电视屏幕走去，然后他干了什么？他为什么会这么做？他想回家的梦想会实现吗？你们猜一猜？

教学心语：这个情境的出现是真实与幻想的结合，白熊的梦想通过自己坚持不懈的努力能否实现呢？这里为读者留下了一个悬念。同时它也让幼儿充分感受到了白熊思念家园、渴望回家的迫切情感。

六、观察画面，体验白熊实现自己愿望后的快乐心情。

1 打开24～25页 师：哇！奇迹真的发生了！白熊真的走进去了。他看到了什么呢？之后他会怎么做？

2 打开26～29页 师：我们再看看，又发生了什么事？（白熊坐上火车了。）坐上火车的白熊会去哪儿呢？

3 打开30～31页 师：白熊终于回到自己的家了，你从哪儿可以看出来？（有冰川和飞鱼；小伙伴们也都在欢迎白熊的归来。）

七、帮助幼儿完整、清晰地了解绘本所描绘的内容，为白熊经历千辛万苦、最终实现梦想而感到高兴。

师：白熊被关在海洋公园里是什么样的心情？他有一个什么愿望？当他走出海洋馆，他看到的城市（白天、黑夜）是怎样的？最后，白熊通过怎样的努力实现自己的愿望？（因思念家园而悄悄溜出海洋公园走到城市的街道随着人群走到地铁站想坐地铁回家，但没有挤上地铁，只能看着地铁开走在寂静的夜晚发现一栋楼上有一个大大的电视屏幕情不自禁地钻进电视屏幕上的大海里看到了云梯坐上火车历经艰辛终于回到了家园。）

八、幼儿自主阅读绘本，互相讲述绘本中的故事。

读后留言

小阳：我也想跟白熊一样坐上火车到有冰、有雪、没有污染的北极去。

翰泽：被关在笼子里的白熊肯定会很伤心、很难过。

小西：白熊最后能回到自己的家，我真替他高兴。

杨老师：大千世界的万物都有适合自己生活的环境，离开了这种环境便会有诸多不适，甚至会因为环境的改变而无法生存。我们居住在城市，已经习惯了来来往往的车辆、热闹非凡的街道和灯火辉煌的高楼；而这些对于居住在北极冰雪世界的白熊来说却是很难接受与适应的。因而白熊极度思念自己的家园，渴望回家，也正是在这种迫切的归家之情促使他最终梦想成真。