新课改下高中英语口语及听力的教学改革探索

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摘 要：面对教育体制的不断改革，社会与教育事业对高中英语口语与听力教学的要求也在不断变化。现以新课改下高中英语口语及听力的教学改革探索为题，提出切实可行的高中英语口语及听力的教学改革方法。

关键词：口语教学；听力教学；改革方法

目前，我国的高中英语教学整体质量较高，但许多教师没有重视起高中英语口语教学与高中英语听力教学，而是把教学重点放在了高中重要的语法内容之上。因此，我国的许多高中生在英语口语与听力方面的能力较差。加强高中英语口语与听力教学改革是响应我国新课程改革的重要实践，也是提高高中英语教学质量的重要手段。本文将新课改作为背景，对高中英语口语及听力的教学改革方法进行探讨，是有一定的社会现实意义的。

一、新课改下高中英语口语教学改革方法

1.创设生动的口语学习情境

一个良好的教学情境，对学生的学习兴趣的激发与学习动力的挖掘有着积极的促进作用。在当代高中英语口语教学过程当中，教师可以利用口语学习情境的创设来丰富口语教学的内容，改变口语教学的方式，使学生在创新型的学习环境下更好地接收英语口语信息，增强学生利用英语接收信息、处理信息与传递信息的能力。

比如，在学习“My First Day at Senior High School”的时候，教师完全可以利用高一学生的第一节英语口语课作为真实的教学情境，使学生对当时的真实情感进行总结与表达，在第一天高中学习生活的真实情境的引导之下，利用已有的英语词汇进行口语练习。关于此情此景之下的高中英语口语练习主题，可以是“入学感受”、“高中生活的不同之处”、“想象中的高中生活与现实的高中生活的对比”等。在学生表达的过程中，如果学生遇到表达困难，教师要给予学生及时的帮助。比如，学生在表达“高中的学习气氛可谓是振奋人心”之时，对于“振奋人心”这一词语的表达无从下手，教师可以及时对学生进行指导，建议学生采用“make people excited and surprised”，从而在口语学习中提高学生的口语词汇量与表达能力。

2.打造活跃的口语学习氛围

对中国的高中生来说，进行口语学习最大的障碍就是没有一个真实的英语语言环境。因此，在新课改情境下进行英语口语教学改革之际，教师要抓住难得的机会，在课堂上为学生创造英语口语交际的环境，活跃当代高中生英语口语学习的氛围。在课堂之上，教师要可以利用更为丰富的教学方式来活跃学生的思维，宽松化英语口语的练习氛围。竞赛是一个激发学生学习兴趣的教学手段，在进行高中英语口语教学之时，教师可以组织学生就一定的主题开展竞赛，看谁对某一主题的口语表达掌握得最多，应用得最恰适当。

二、新课改下高中英语听力教学改革方法

1.注重教材听力内容的开发

教材是高中英语教师进行英语教学的主要依据，以教材为依据进行教学，是使教学活动满足课程要求的最基础实践。在高中英语听力教学实践中也是一样，教师应当在课前对课本内容进行分析，了解教学目标，从教材中发现可以进行英语听力训练的内容或者基点，通过不断扩充，为学生提供一个内容丰富的英语听力课堂。

如，在讲解“No Drugs”的时候，教师要对课文内容进行挖掘，对重点词汇、短语与句型进行标注，比如，“a drug addict， starting doing， cannabis”等等。在此基础上对一些课外的相关文章进行搜寻，利用网络媒体进行教学资源的收集与整理，以录音播放的方式或者其他方式为学生提供一场英语听力盛宴，丰富学生的英语听力内容，加深英语听觉表象，快速提高学生的英语听力，同时有利于英语口语的学习。

2.注重生活听力资源的使用

英语教学的目标就是提高学生的综合语言运用能力，将所学的英语知识运用到实际生活当中，解决生活问题才是学有所成的重要表现。在高中英语听力教学当中，教师可以利用一些与生活相关的章节，对有生活气息的听力资源进行开发，使学生对生活用语有较高的敏感度，能够在日常生活中对入耳的英语有正确的反应。

比如，在学习“My Neighborhood”的时候，其中有许多生活常用表达“It’s great to see you again，John”，“And this is the first time I’ve visited your hometown.”等等，在听力学习过程中，教师不仅要为学生呈现这些生活用语，更要引导学生进行实际运用，将听力的提高与口语的提高相结合，促进行学生全面发展。

《普通高中英语课程标准》的出台与实施对当前高中英语教学提出了更高的要求，英语口语教学与听力教学的改革是践行课程改革的重要内容。因此，笔者依据多年的高中英语教学实践，对高中英语口语及听力改革创新教学方法进行了分析与阐述。希望以此来加强高中英语教育教学工作者对高中英语口语与听力教学改革的重视，利用多样化与多元化的教学方法，提高高中英语教学质量，提升学生综合运用语言的能力。

参考文献：

[1]王良豫.高中英语听力及口语抛锚式教学模式[J].中学生英语：外语教学与研究，2013.

[2]王锦霞.高中英语听力和口语教学的实践与探索[J].山东师范大学外国语学院学报：基础英语教育，2012.