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让文章闪烁智慧的光芒

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形式和思想就像身体和灵魂,在我看来,这是一个整体,是不可分割的,我不知道没有这一个,另一个会变成什么。――福楼拜

一个作品布局的巧妙既不在于有激动力或者令人可爱,也不在于引人入胜的开端或者惊心动魄的收煞,而在于那些表现作品的明确意义的可信的小事的巧妙组合。――莫泊桑

写作的艺术就是提炼的艺术。――契诃夫

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这些文学大家的话语深刻的诠释了构思在写作活动中的重要意义。

所谓“构思”,是指从积累材料、确定主题和文体之后,包括如何提炼和表达主题、选用材料,到安排结构、拟制提纲结束,起草之前的一阶段之中的思维活动。通俗地说,就是立意谋篇。

考场作文的特点是时间紧迫,这就要求考生要在有限的时间里迅速思考,快速成文,即要学会快速立意,快速选材,快速安排结构。立意既要新,又要快。一个题目有许多角度可写,同一个材料可以表示多个中心,如果凭空去想,挖空心思,必然慢,如果在借鉴中求新,有据可依,立意就会快许多。

笔者结合教学经验,总结了的几种常见的构思方法,希望能对学生应试有所帮助。

一、彩线穿珠法

如果把文章比作人体,那么就必须有血脉神经贯穿全身,才能把心脏里的血液输送到身体的所有细胞,把大脑的指令传达到身体的各个部分,只有这样,人才能成为一个有机的整体。彩线所起到的就是这种联系文章各个部分,使之成为有机整体的作用。一篇文章,总有一条贯串全文的主线。作者只要找准这根“线”,然后就可以很快地将珠子串起来,形成一篇井然有序的文章。快速构思的关键就是要在短时间内找准这根彩线。在写作构思的时候,如果能把那些看似互不关联的材料有机地结合在一起,结合到表达主题的总渠中来,这不失为一种快速构思的好方法。如著名散文家朱自清的《背影》一文,文章以“背影”为线索,把材料串起来,使文章显得层次分明、结构完美。

二、镜头组合法

镜头组合法,就是在写作中,结合题目规定,选择几个生动的、典型的人物生活片断,或事件的情节片断,或景物描写片断,把它们有机地组合起来,共同表现一个主题。这种构思方法,也叫画面组合法。运用镜头组合法来构思文章,可以给作者留有相当广阔的自由创作的天地,使思路开阔,纵横驰骋。需要指出的是,运用这种方法,不是什么“镜头”、“画面”都可以随便摄取和组接的,它要求几个镜头之间的关系应当是分工而又合作的,独立而又集中的。所谓“独立”,就是各个画面表现的角度不同,侧面不同;所谓“集中”,就是所有的画面都要共同表现某一个主题思想。如“幸福”话题作文,有篇满分作文是这样构思的:文章用访谈录的形式,以“东方时空”主持人白岩松的身份,选取街头三个镜头,分别采访教师、清洁工和市民,让他们谈对幸福的认识来组织文章,形式新颖,构思巧妙,得满分实在是名副其实。

三、小中见大法

所谓“小中见大法”,就是从写“小题材、小事情”入手,以小见大,由点及面,见微知著,表现大的主题。在这类文章中,作者笔下尽管是一些细微平凡的人与事,但于细微处见精神,如同一滴水可以映出太阳的光辉一样,同样可以表现时代风貌。对于这种手法,郁达夫曾做过一个形象化的比喻,那就是:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”。日常生活中细致、平凡的题材,是可以从某一生活侧面、某一生活片断折射出具有深刻社会意义和时代精神的光辉的。现代作家冰心的散文《荷》,作家选取雨中荷叶遮挡荷花的一幕表现母爱,可谓以小见大,匠心独运。

四、一波三折法

一波三折法,就是指谋篇布局时,把情节安排的一波三折,使文章富于变化,出乎意外,但又合乎情理。古人说:“文似看山不喜平,记事曲折才动人”。如果老是平铺直叙,读者看了头便知尾,那就很难吸引人了。如法国批判现实主义大师莫泊桑的《我的叔叔于勒》,文章就以没见到于勒时我们一家人盼于勒,见到于勒时躲于勒为情节,写得一波三折,妙趣横生,令人叫绝。

五、反弹琵琶法

反弹琵琶,逆向思维,往往会别有洞天,使你的文章独辟蹊径,熠熠生辉。如以“关心”为题,结合自己的切身感受,写一篇有真情实感的文章。很多考生都跳不出“叙写‘关心’者之美德,抒发被‘关心’者之感激”这一类窠臼,总是从正面落笔,给人千人一面之感。有位考生别出心裁,由众人对一个百日小孩起名的关心,引出一位被人漠视、歧视的老人(即小孩的爷爷)的悲惨故事,家人对待小孩与老人的不同态度,对比鲜明,反映了很有社会意义的深刻主题。文章的构思以“反”为主,以“正”衬“反”,以“反”写“正”,以老人的不被“关心”呼唤全社会对老人的“关心”,这种构思赋予了题目“关心”以更深广的内容,给人思考,新人耳目。

六、托物言志法

托物言志法即通过对客观事物的描绘寄托作者的真实写作意图,收到含蓄之美。运用此法应注意做到形象和主旨的统一,还应注意物与意的统一。如著名作家茅盾的《白杨礼赞》一文,作者要赞美的是中华民族不屈不挠的抗战精神,他通过对白杨的描述,借物喻人,托物言志,收到了很好的效果。

文章的构思方法还有很多,以上只是常见的几种,同学们在阅读时注意总结,就一定会发现其他方法的。