谈英语词汇学习

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【摘要】本篇论文论述了词汇在英语学习中的重要性，如何有效地掌握英语词汇以及掌握英语词汇的方法。

【关键词】词汇;词根;前缀;后缀;构词法

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)07-0174-02

词汇，语音，语法是语言的三个构成要素。词汇是语言的“建筑材料”。疯狂英语创办者李阳老师说过：“有人把英语学习比作建设一座宏伟的大厦，语音是大厦的根基，语法是它的框架，那么词汇便是构建大厦的砖石。试想，没有千千万万的砖石堆砌，再高的大厦也只能成为一个空架子。”人们的思维活动是借助词来进行的，人们的思想交流也主要是通过词和由词构成的句子来实现的。没有词汇，就没有语言。学习英语不掌握足够数量的词汇，就不可能进行任何形式的英语交际。由此可见，英语词汇学习是多么重要！但在实际的英语学习中我们对词汇普遍感到难学难记，捷径难寻，今天记住一词，明天又忘了，加之英语词汇数量庞大，浩如烟海，常常使我们望字兴叹，在很大程度上制约了我们对英语学习的热情和信心。那么怎样才能有效地掌握英语词汇呢？

1 掌握词根，分析词汇

词根是什么？词根是一个词的根本部分，是一个词的核心，它表示一个词的基本意义。词的意义即由词根的意义所产生。根据词根的意义就可理解词的意义。

例如，

词根 vis (看)——visible(看得见)

log (言)——dialogue (对话)

dent(牙齿)——dentist (牙科医生)

这些例子说明词根的意义是一个词的中心意义，它结合词缀的意义产生一个词的意义。因此，只要能从词汇中辨认出词根的形体，就能理解并记住这个词的意义，而且记得牢，不易忘。

一个词根不仅是一个词的核心，同时也是一组词的共同核心。它表示这一组词的共同的基本意义。它是词的“种子”，孳生力很强。它能派生出许多词。

但是，我们在英语学习中，对前缀，后缀比较熟悉。比如：前缀 re- (再)， un- (不)，mis- (误，错)，后缀 –er (人)，able- (可…的)，-or (人)等。而对词根可能非常生疏。我们虽然认识terrible (可怕的)，但却不知道词根terr是什么意义。虽然认识diary (日记)，却不知道词根di是什么意义。因此，词根作为一种“特殊”词汇，在英语中具有特别重要的作用，不可等闲视之。

2 结合英语的构词方法，掌握词汇

英语的构词方法有好几种。由词根添加前缀和后缀构成词的方法叫派生法。派生法有多种，有的只添加一个词缀，有的添加好几个词缀。例如：

（1）前缀 + 词根

Pro- (向前) + pel (推) propel (推进)

（2）词根 + 后缀

Port (拿，带) + able (可…的) portable (可携带的)

（3）前缀 + 词根 + 后缀

Im (不) + mort (死) + al (…的) immortal (不死的，不朽的)

（4）前缀 + 前缀 + 词根

Re (再) + ex (出) + port (运) reexport (再输出)

（5）词根 + 后缀 + 后缀

Cord (心) + -ial (…的) + ly (…地) cordially (衷心地)

上述例子可看出，词根，前缀，后缀是构成词的三大元素，三个“构件”。一个词并不是一些毫无意义的孤立的字母的随意组合，而是由一些含有具体意义的“构件”所构成的“有机结构体”。所以，记一个词不能按一个个字母的排列顺序去记，而要按照一个个“构件”的意义去记。比如，propel (推进)，如果按p,r,o,p,e,l 六个字母去记，不但枯燥无味，而且很难记住。如果按 pro- (向前)，pel (推) 两个“构件”的意义去记，效果完全不同，不但词义清楚，印象深刻，而且一次记住，不易忘记。

3 结合词根和词汇的内在联系，掌握词义

一般来说，知道词根的意义就可知道词的基本意义，再结合词缀的意义就可得出词的完整意义。例如：如果知道前缀pro-(向前)和词根gress(行走)的意义，就自然知道progress(前进，进步)的意义；如果知道前缀an-(无)和词根onym(名)和后缀-ous(…的)的意义，就自然知道anonymous(无名的)的意义。但实际情况并非如此。有一部分词汇的词义并不完全是词根意义加词缀意义。词汇意义和词根意义有很大距离，甚至毫无联系。例如：

词根 单词

（1）tom (切，割)——atom(原子)

（2）hospit (客人)—— hospital（医院）

（3）sid (坐)——president (总统，大学校长)

（4）sal (盐)——salary (工资)

以上词根与词在意义上似乎互不关联，但实际上它们之间存在着内在的联系。有的是由于词义的形成过程中，词根的含义由原义引申为其他意义。有的是由于词义来源于某种历史背景。下面分析一些词义的溯源：

（1）a-（不）+ tom (切割) atom (原子)

（“不能再分割”的最小物质 原子，较早时原子被认为最小物质）

（2）hospit (客人) + al (名词后缀) hospital (医院)

（接待“客人”的地方 接待“病客”的地方 医院）

（3）pre- (前) + sid (坐) + -ent (表示人) president (总统，大学校长)

（开会时“坐在前面的人” 主事者，指挥者 总统，大学校长

（4）sal (盐) + -ary (表示物) salary （薪水）

（原为古罗马士兵所领取的“买盐的钱”，作为生活津贴，由此转为薪水，工资）

从上面的分析可以看出，一个词的意义与其词根的意义虽然很远，但根据词根的意义是可以找到这个词的意义，只有理解了这个词义的来源，就能加深对这个词的印象，记住这个词的意义。

英语词汇虽然难学难记，但也有内在规律可寻。词是由词根，前缀和后缀构成。在构词法上词根，前缀和后缀叫词素。词根是主要元素，前缀和后缀是次要元素。词义是由词素产生的，它们之间是相互相存的。虽然词的数量庞大，但词素的数量是有限的。只有掌握了词素，懂得了基本的构词法，就能突破记忆词的难关，扩大词汇量，正确地理解词义，灵活运用词语。