对成绩差生的愧疚

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇对成绩差生的愧疚范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘要：二十余年的学校教育生涯，有很多收获，也遇到很多坎坷。回想曾经做过的工作，包括对待学生的态度和教育方式，当时认为是非常正确的，现在想起来不禁汗颜。不管是出于哪方面的原因，这些过失都值得我们深思总结，以避免类似的事情再度发生。

关键词：成绩差生；愧疚；深思

中图分类号：G635.6 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）05-0237-02

1989年大学毕业后我就一直在中学教书，粗略地计算一下，曾经教过的学生不下二千人，部分学生毕业后直至走上工作岗位后仍与老师保持联系。其中使我印象深刻的就是我以前所认为的学业差生。师生聚会时，这些学生经常说的话题就是他们在学校读书时是如何不懂事，给老师添了多少麻烦。每当听到学生的这些言论，引起作为老师的我的深刻反思。其实以现在的眼光来看，当时成绩不好的很多学生，走出校门后在社会上发展的也很好，在各行各业都有不错的表现，那为什么当时在读书时他们就成了差生呢？是学生自身问题还是我们的教育理念出了问题？在其中我们老师应该承担多大的责任？这些问题一直盘旋在我的脑海里。当老师的这些年，我见证了一批又一批学生的成长过程，一个学生之所以成为成绩差生，学校有不可推卸的责任。而学校又是通过教师来完成教书育人这一道必不可少的工序，身为教师的我在不经意间成为这项工序的执行者，而学生成为了受害者。

在2010年的一次师生聚会上，一位已经走上工作岗位的男生端起杯子与我碰杯后说了我一辈子都不会忘记的话：“老师，感谢你为我们付出那么多的时间和精力，读书时我也想努力成为你们眼中的优秀的学生，也想成为老师的骄傲，但不知什么原因我就是办不到，直到现在我都没有弄明白这是怎么回事，所以感到特别对不起你。”说完后就把一大杯烈性白酒一饮而尽。听了这位学生的话之后我感到特别内疚。其实这个学生在学校的表现并不差，能说会道，特别喜欢体育运动，天性活泼，进入社会后表现也不错，按现在流行的语言来评论那是混得相当不错了。可就是因为在学校读书期间成绩差的原因被我经常狠批。该生对学习越来越没有了信心，最后连高考都没有参加就外出打工了。但由于头脑灵活，在打工过程中通过不断努力取得了令很多人羡慕的成就。从这位学生身上我发现了我们老师在造就成绩差生方面经常会犯的几个方面的错误。有时我们可能感觉不到这是错，但它确实带来了很多不良后果。当我们再度回首，再面对学生的大度时，当学生用行动宽容我们时，当学生的自尊心受到严重伤害并陷入深深的自责时，当我们面对学生的成就时，才知道我们作为教师的有些行为确实错了，不管我们当时有多么高尚的动机，有好多客观的条件，我们确实是错了，为此我要对我曾经有意无意伤害过的成绩差生真诚地说：“亲爱的同学们，你们其实没有错，是老师犯了错，是这个社会生病了，老师伤害了你们的自尊心，让你们陷入深深的自责中，老师对不起你们。”首先，我要为我与社会的自私给你们道歉。作为教师可以追求自身的名与利，但这种追求不应该超过一定的限度，当我面对成绩差一些的同学时，我不应该因为你们的考试成绩差影响我所教学科的总体成绩而生气，我不应该因为你们喜欢体育运动而减少学习时间而生气。更大的错误还不止这些，我把考试成绩通过多种方式公诸于众，在班会上公开表扬考得好的同学，同时也把考得不好的同学的名单公布并提出严厉的批评。在不同的场合，只要有可能我就把你们的糟糕成绩拿出来晒。我这样做的目的说的好听一点是给你们施加压力，其实质是因为你们的成绩差给我造成了损失使我感到愤怒。我想让你们从小就树立成绩差就是耻辱的观念。现在我作为教师明白了，当我面对你们的成绩的时候，为什么会不自觉地给你们带来这么多的伤害，这些伤害本来可以避免的，只要少一分自私多几分宽容就行了。其次，我要为我作为教师的短视向你们道歉。改革开放后，我国大力发展商品经济和市场经济，经济是发展带来了各方面观念的变化，在蓬蓬发展的社会面前，我们的教育怎么办？我们的学校该怎么办？我们教师和学校在物质利益面前又将如何作为？于是有人提出教育产业化的指导思想，于是有了大学收费的政策，紧接着有了各类学校的择校费、高中学费等名目繁多的各种费，于是学校包括大学、中学、小学甚至幼儿园就有了三六九等之分，区分中学等级的标准就是学生的考试成绩、升学率、考入名校的学生人数、上重点学校的人数和比例等，总之一切用学生的考试成绩说话。于是为了提高收费标准，为了吸引更多的学生来校读书以收取更多的学费及其附属利润（包括食堂超市校服各种资料等能给学校或者部分人带来的利润），为了收取更多的择校费，整个学校就成了考试机器。老师就是整个机器上的一个操作手，指挥者就是学校也可以说是整个社会。这架机器要做的唯一的一件事就是从学生身上压出更多更好的成绩，很不幸的是我也成为这架庞大机器的操作手之一。这架机器从幼儿园开始就企图从你们学生身上压出每一分的成绩，在这架机器面前，学生不是人，只是我们学校和教师实现功利目的的手段和原材料。于是在这架机器面前，作为原材料的学生在成绩面前就有了优劣之分，也就是有成绩优生和差生之分，优生能为实现学校的目的作出贡献，所以他们得到老师包括学校的百般呵护，而差生因为造不出好的成绩就被我们老师和学校贴上差生的标签遗弃了。在学校因为你们成绩差要接受来自各方面包括我们老师的各种打击，在这样的环境里，作为成绩差生的你们要承受多么巨大的压力啊。为此，作为一名曾经伤害过成绩差生的教师，我要向你们说一声对不起。正是我们学校以及我们老师的短视或者叫急功近利，抹杀了你们的个性、创造力、活力，伤害了你们幼小的还不成熟的心灵。再次，我要为我们的所谓师道尊严向你们道歉，在学校的课堂里，我们作为教师始终把自己放在中心位置。在课堂上，我们教师作为知识的传输者理所当然认为应该受到学生的尊重和爱戴。于是在我的课堂上，我们教师就是权威就是标准，于是就有了课堂上的我们教师讲你们学生记。在教师面前，你们学生不得质疑，不准选择不同的答案，于是我的课堂变得越来越单调枯燥甚至压抑，在这样的课堂上变得昏昏欲睡，于是一部分人开始厌学，于是成绩差生产生了。所以作为一名教师，我要为我的所谓师道尊严向你们道歉。为此，我要真诚地对你们说：对不起。