不要只是一味地努力

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经常会有不少高三学生，问我一些与高考有关的问题。他们常常抱怨：付出总与收获不成正比。我知道他们很迷茫，很急跺，就像当年的我一样，特别需要与人沟通，需要人鼓励和指点。现在，我将自己的一些有关高三的感想写出来跟大家分享。

其实，高三也没有大家想象中的那么累，他们之所以会感到累，就是因为他们认为“勤奋始终是第一”，他们相信“只要功夫深，铁杵磨成针”。但是，一味地努力，埋头苦读，并不意味着能够取得成功。

很多学生进入高三，就将自己深深地埋在题海中。以前，我的同桌几乎每周都要去新华书店，买回这样那样的复习资料，然后拼命地看拼命地做，但考试成绩始终不见涨。我也曾劝他说，资料不是越多越好，而是越精越好，可他始终坚信的是：看完不同版本的复习资料，全面掌握，做到心中有数总不会错。

很多人都是这样，看到其他同学买了新资料，自己也想买一本，害怕有原题或与高考类似的题目出现在这本资料中；看到其他同学做了很多题，而自己做得却很少，担心自己因为题练得少而在高考中丢分。但是请大家细细想想，每天我们的时间很有限，高考也已经实施了三十多年，全国不同版本的复习资料成千上万，我们能做完吗？

对于资料的选择而言，我的原则就是少而精。每所学校都发了复习资料，于我们来说已经足够了。如果要另选资料，也应该是有针对性的，比如说针对自己的弱科或者某科的薄弱环节进行补善，切勿将自己深埋于题海中。

还有不少学生，进入高三后，认为反正都是复习，又没新课，便自作主张，开始另起灶炉。当时，我们班就有这样一个男生，上课就自己做题，从不听老师的课。很多学生都羡慕他，但在我看来，他是一个十足的傻子。

老师教了这么多年的书，他们时刻都在研究学习，研究高考，他们的经验非常重要。特别是对于一些成绩中等和中等偏下的学生而言，更应该紧跟老师的步伐，保持正确的航向。自主复习，我们常常会抓不住重点，浪费了时间，人也疲倦了，可总会事倍功半。

此外，我们还要与老师保持沟通，弥补课堂上遗漏或未搞懂的知识。与老师沟通是很重要的，沟通会让你有意想不到的收获。我记得那时我最头疼的就是化学选择题，8道选择题，运气好的话，能对上两个，运气不好，就会全军覆没。一次，我跟化学老师谈到了我的苦恼，他说你们之所以会做错，就是因为你们看教材的时间少了，对知识掌握得不够透彻，模棱两可，影响你们做出正确的判断。

听完化学老师的经验后，我觉得很在理，并且我还发现化学选择题考得很细，但也很简单，出题者常常拿某个概念来做文章。比如阿伏伽德罗常数这个概念，常考选择题，很多时候都会出现这个选项“标准状况下，22.4L二氯甲烷的分子数约为NA个”，很多同学晃眼一看，认为这个选项正确。是啊，标准状况下，22.4L的某气体的分子数是约为NA个呀，可是二氯甲烷是液体，不是气体。类似的例子还很多，化学选择题其实考的就是细心，对知识的熟悉程度。

另外，我们还要全面了解自己的学习情况，有自己独特的方法和策略。只有了解自己的学科优势、各科知识薄弱点以后，才能有的放矢地展开复习，才能在高考中实现效益最大化。

我的数学成绩一般，我最怕的就是函数和数列，这两个知识点一般都考大题，并且还是压轴题，分值很重，但这个题我一般都会放弃，或者尽最大努力解出第小问。可能有同学会说我“大方”，其实我并不“大方”，因为我知道有舍才有得，与其在一道解不出来的题上浪费时间，倒不如认真检查前面的题目，做到万无一失。对于难题，我是这样想的，难题是用来选拔尖子生的，是给尖子生做的，像我这样普通的学生，只需要夯实基础，解出中难度的题目就行了：换句话说，就算你做出了那道难题，前面的基础题因为粗心错了很多，这样岂不是因小失大，得不偿失吗？

其实，每科都是如此，难题占的比例并不大，80%左右的还是基础性的题目，都是我们应该掌握的。对于作为普通学生的我们来说，不要小瞧这些基础题，如果每科我们都能保证拿到70%以上的分的话，我想我们考一所二本大学是轻而易举的。