微笑 第2期

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微笑是人类最美好的无声语言。一个会心的微笑,可以让敌人冰释前嫌,可以让陌生人成为朋友,可以让自卑的人找到信心……微笑可以说是人类的本能,但是曾经有一段时间,我缺失了微笑。

记得我大学毕业刚刚担任班主任的时候,面对一群叽叽喳喳,活蹦乱跳的初一新生,我曾手足无措,曾深夜失眠,也曾因为学生的调皮捣蛋被学生气哭过,简直是度日如年。后来有老师向我支招:刚开始带班时,要板起脸来,别给学生好脸色,从严治班,让学生打心眼儿里怕你,在班里树立你的绝对威信,以后就好办了。听了同事的一番“至理名言”,我恍然大悟,正因为自己不够“严厉”才导致班里问题不断,“我要改变自己,全方位多角度打造严师形象!”

从那时起,我变成了学生眼中的“严师”:只穿深色衣服(显得越严厉越好),戴一副黑边眼镜,不苟言笑,说话不带感彩,铿锵有力。当然,我的改变还不只是形象上的,我还制定了详细的班级奖惩制度,无论什么原因有错必究。对于犯错误的学生,既有动之以情、晓之以理的说服教育,也有拍桌子的激动和严厉的斥责,真可谓训斥与道理交替,批评与沉默对峙。班里上至班干部下至一般同学,基本上都领教过我的殷殷“教导”,被我批评哭了无数次。记得有一次语文老师给我看了一篇学生的作文,题目是《我的老师》,他写道:“她有一双鹰一样犀利的眼睛,只要在班里扫一眼,眉头一皱,就让人不寒而栗,头皮发麻,拒人于千里之外……”,俨然把我描述成了一个武林高手,看完后我很是得意:哈

哈,“严师”形象终于成功树立起来了!在我的“高压政策”下,班级面貌的确是焕然一新,特别是那几个曾经让我很头疼的捣蛋包,也变得老老实实了。在第一次期中考试中,我们班取得了理想的成绩。

一切似乎都在计划之中。学生听话,班级成绩突出,但我总感觉学生和我生分了,原来围着我问这问那的学生没有了,见了我都毕恭毕敬,礼貌有余,亲热不足。看到其他的任课教师和学生有说有笑,而我这个班主任却门可罗雀,我有些失落。我也试着在和学生接触时,口气平和一些,不自然地挤出一些笑容,但是我的严师形象已经“深入人心”,而我自己也似乎对严师的定位习以为常了。我安慰自己,等学生到了高年级,毕业了,会理解老师的苦心的,“严师出高徒”嘛,我就将严师进行到底吧。

在我的严格管理下,虽然也有曲折,总的来说班级还是波澜不惊地度过了初中四年,我的学生们很争气,在中考中取得了很不错的成绩,考上了理想的高中,我的工作也得到了学校的认可,但我总觉得,得到了很多的同时,我也失去了什么……

学生毕业后不久,我收到了学生的一封信,信是这样写的:“刘老师,您好!首先感谢您四年中不辞劳苦的辛勤培养,让我们从一群懵懂无知的顽童变成了意气风发的少年,您带领我们一步步走进知识的殿堂,考上了理想的高中……刘老师,你知道吗,有件事我憋了很久一直没敢告诉您:记得上初一的时候,有一次您和语文老师在晨读时讨论问题,不知谈到什么,您笑了,同学们私下里都认为您微笑的时候最漂亮,最可亲,还有一个酒窝呢!我们都很尊重您,我们希望下次来看您的时候您能冲我们笑,那样我们会更爱您!”在信的最后还画了一张大大的笑脸。这封信像黑暗中的一道闪电,彻底惊醒了我,解开了我一直以来的困惑,原来我失去的是发自内心的微笑啊,同时也拉远了与学生的距离,成了可敬但不可爱的“严师”。我要重新学会微笑!站在讲台上的老师不展笑颜,学生怎么能在轻松自由的环境中熏陶感化呢?

不知不觉,新学年开始了,我又迎来了新一轮初一新生,恍如四年前一样,同样是一张张天真烂漫的面孔,一双双好奇的充满信任的眼睛。我摘掉了黑边平镜,身着轻松活泼的运动装,面带自信的微笑走上了讲台,心里默默地说:“谢谢你,我的学生,是你们让我重新学会了微笑!”