民办高校多学科建设及平台构建的重要性
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摘要： 教育部公布的“普通高等学校本科专业目录（修订一稿）”，在“工学”学科门类下增加了“交叉类”，其包含“数字媒体专业”，代替了原来的“数字媒体艺术”、“数字媒体技术”、“影视艺术技术”、“数字游戏设计”4个专业，符合“优化学科专业结构”目标，体现了数字媒体的复合型、交叉性。结合我校建立的数字媒体实践平台，本文主要介绍多学科的建设、多学科实践平台的构建、重要性等。
Abstract： "Undergraduate course catalog（Revised draft）" that the Ministry of Education recently announced expanded "cross—class" in the "engineering" disciplines， which contains "digital media professional"， instead of the original digital media technology professional， Digital media arts professional， Movie and TV technology professional， Digital game design professional， meets the goal of optimizing the structure of professional disciplines， embodies the composite and cross of the digital media. Combined with our construction of practice platform of digital media， This paper mainly introduces the construction of multi—disciplinary and the construction content of practice platform， the importance of the construction.
关键词： 多学科；数字媒体；实践平台；民办高校；交叉性
Key words： multi—disciplinary；digital media；practice platform；private college；cross properties
中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1006—4311（2012）27—0219—03
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数字媒体是以信息科学和数字技术为主导，以大众传播理论为依据，以现代艺术为指导，将信息传播技术应用到文化、艺术、商业、教育和管理等领域的科学与艺术高度融合的综合交叉学科[11]。作为21世纪知识经济的核心产业，数字媒体得到越来越多人的关注和支持，并且逐渐成为市场投资和开发的热点。在我国，数字媒体行业虽然起步比较晚，但是发展速度很快，而且其拥有最大的互联网用户群体，前景非常看好。为了加强数字媒体相关的技术研发和加快数字媒体人才的培养，国家从2004年开始同意包括中国传媒大学等多所高校开办数字媒体相关专业。2005年，国家发文，在上海、北京等地建立“国家数字媒体技术产业化基地”，随后召开系列研讨会，探讨我国数字媒体技术与应用发展方向，规范并部署国家数字媒体技术产业化基地建设工作等[1，8]。
作为一个新兴的交叉学科，数字媒体正在改变着人类的行为、生活以及思维方式，并且延伸到对消费业等各个领域的发展产生很大的影响。数字媒体产业的迅猛发展和数字媒体产品的广泛应用，带动了数字媒体人才的需求[12]。
我校是一所民办高校，其独特的优势就是灵活性和适应性。04年筹备，06年我校已经得到国家教委的批准，开始招收本科生。07年我校决定申报数字媒体本科专业。
根据相关资料得知，当时已经有很多的高校开设数字媒体方向相关专业，分布在文科、工科、理科等不同科系，而且以理工为背景的数字媒体技术学科相对交叉复杂[10]。
07年我校有信息技术学院、艺术设计学院、新闻传播学院，都有与数字媒体相关的专业，可以申报数字媒体专业。但是信息技术学院的硬件条件以及师资相对比较强，06年已经开始招收第一届本科生，而且有一个多媒体技术专科专业，已开设多年，积累了很多的经验和资源。考虑到各个学院的软硬件实力、以及专业平衡等原因，在召开了若干次研讨会之后，学校、学院等领导经过讨论决定在信息技术学院开设数字媒体本科专业。自此我校构建了和数字媒体相关的多学科的建设局面。
在高等教育中，实践教学一直是实现知识与能力相结合、理论与实际相结合，训练学生实际操作技能的重要途径。数字媒体是在新的技术支撑下的新的媒体形态，实际上就是将计算机等数字媒体技术应用于各类现代媒体设计之中，强调技术与艺术的高度融合[14]，所以学生必须进行大量的实验。在我校的数字媒体专业的建设和发展过程中，同样，实践环节也一定起到非常关键的作用。另外一方面，在已经开设数字媒体专业的高校内进行调查，都认为数字媒体专业是实践性很强的专业，必须加强教学过程的实践环节，以提高学生的实践能力，满足数字媒体行业的人才需求。
在正式接到教委关于我校08年可以招生的通知之后，校领导召集相关部门负责人，进行数字媒体专业的培养方案以及实践教学体系的探讨。适逢上海市民办高等教育政府扶持资金进入申请阶段，该项目也是上海市政府为深入贯彻落实科学发展观和国家有关法律法规，促进上海民办高等教育健康、稳定、可持续发展而展开的。我校抓住这个机会，积极申请教学高地项目，名称定为数字媒体实验实训教学高地，开始构建多学科实践平台。