浅议参与式教学在初中生物教学中的实施

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摘 要：从营造良好的教学环境、组织户外实践、深度探究教材内容和组织学生讨论四个方面简要介绍了参与式教学在初中生物教学中的实践。

关键词：初中生物；参与式教学；实施

参与式教学起源于二十世纪四五十年代，是英国科学家在当时提出来的社会学理论，二十世纪六七十年代，被巴西的教育家Paolofriere应用到教学中。目前参与式教学在对传统生物教育方式提出挑战的同时，也促进了学生学习方式的改变和教学结构的转变，充分调动了学生的积极性，有利于开拓学生的思维，为学生素质的提高提供了强有力的保障。

一、参与式教学的含义

参与式教学是指教师和学生共同参与到教学中，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，进行互动式教学的方法。参与式教学方法主要基于学习活动中的参与行为特征，通过创造一个开放、活跃的课堂气氛，去感染每一个学生，使他们都能够参加进来，充分调动不同层次学生的学习兴趣，唤起学生求知欲的一种教学方法。

二、参与式教学的基本原则

1.因材施教与全局性相结合原则

因为每个学生的成长和生活环境不一样，造成学生在学习时都有属于自身的学习特点，因此在教学生活中，一定要注意因材施教，把学生的潜力充分挖掘出来，使每个人都有学习的机会，特别是要重视那些学习速度慢、理解能力差的学生，鼓励他们，努力帮助他们找到自身学习的方法，使他们树立起学习的自信心。

2.教师主导性和学生主体性相结合原则

在新的教学模式下，一定要贯彻落实好教师的主导作用和学生的主体作用，教师一定要营造好参与式教学的环境，起到指导的作用，通过各种科学方法引导学生发现问题、解决问题，培养学生的自主性和独立性，使学生能够切身参加到体验知识的过程中。学生更应该付诸于实际行动，积极地参与到教学活动中，充分体现自身的主体地位。

3.循序渐进原则

整个教学过程不可能一蹴而就，要根据每个人的特点制订不同的学习计划和目标，努力奋斗、循序渐进，初中学生对于新的教学方式需要一个慢慢适应的过程。

4.启发性和平等性相结合原则

当教师和学生有不同的观点时，教师不能把自身的看法当作判定学生观点的唯一标准，教师应当站在平等的基础上和学生进行讨论，并通过质疑问难启发学生，让学生拓宽思路充分解释自己的观点。

三、初中生物教学中参与式教学的实施方法

1.创造良好的教学环境，营造参与氛围

教师要利用现代科技特别是多媒体技术，让其在教学领域发挥越来越重要的作用。教师可以利用多媒体声像结合、图文并茂、生动形象的特点，把抽象的生物学知识以生动、形象、具体的方式展现在学生的面前，来调动学生积极性。还可以选择实验室、户外实践等方式为学生创造多种多样的学习环境，通过教学环境的改善来吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，促使学生更好地参与到学习的过程中。

2.组织学生参加户外实践等活动，提高学习参与积极性

生物学是一门实验性很强的学科，通过参加各种实践活动，能够在很大程度上提高学生参与课堂学习的积极性。针对初中学生的心理发展水平，童心未泯，容易被千姿百态的大自然所吸引。在生物教学中，教师组织学生到课外去收集标本、观察生物生长，随时对学生看到听到的现象进行引导式提问，促使学生以主人翁的态度去认识学习。循循诱导学生将所学到的生物学知识灵活应用到实际生活中，拉近课堂教学与学生生活的距离，既加深了对知识的理解又有助于提高学生的实践应用能力。

3.挖掘教材内容，拓展学生的思维能力

在整个教学过程中，教师除了建立融洽的师生关系，营造开放的学习氛围外，还应注意对教材知识的深度研究，把生物学知识渗透到人文精神的教育中。新教材在编排上，具有很强的文字感染力，比如，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”能够很容易地将学生引入到桃花盛开的美丽景象中，同时要求学生在课堂上进行分组讨论、交流，教师可以多提一些开放性问题，鼓励学生自由发言，把自己在心中勾画出的情景描绘出来，提高学生的创作能力。

4.围绕教材目标进行讨论

讨论是学习生物学的最佳方式之一，讨论能够使学生快速地融入学习活动中，通过讨论使学生之间、学生与教师之间进行思想的碰撞，更有利于活跃课堂气氛。生物教学中首先让学生围绕每一章节的学习目标，进行独立思考，然后再进行讨论，最终得出结论。这种讨论方式能够培养学生收集、处理、总结生物信息的能力，同时也提高了学生的答辩能力和自我批判能力。

可见，参与式教学在初中生物教学的实施过程中，为学生创造了良好的学习与交流的环境，有利于提高学生自主学习能力、推动教学进程。因此，参与式教学不仅要在初中生物教学中实施，更要推广到所有的课程教学中，只有充分调动学生的积极性，才能培养出适应国家和社会需求的人才。

参考文献：

[1]周鸿.主动参与教学[M].北京：中央民族大学出版社，2009-01.

[2]陈君华.生物教学中学生问题意识的培养[J].中学生物教学，2003（06）.

（作者单位 贵州省黔西南州册亨县册亨县第二中学）