聪明家长“使唤”孩子

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学会做个“笨妈妈”

我们的妈妈在有了孩子以后都变成了超人，从孩子的吃喝拉撒到教育，样样大包大揽，结果是孩子啥也不会干，有了困难习惯性地找妈妈，最终孩子变成了生活上的“小”。

“笨妈妈”培养出能干宝宝

往往父母给予的理所应当，孩子接受的理直气壮。而做个“笨妈妈”更容易培养出能干的宝宝。“笨妈妈”一般会比较尊重孩子，让他们充分表达自己的意见，“笨妈妈”也比较狡猾，自己不想做的事让孩子去做——“宝贝，你给小狗洗的真干净，你怎么洗的”。从做好自己的事到帮妈妈分担家务，进而为你出谋划策，成为你生活上的好帮手、感情上的开心果，这都是妈妈使唤出来的。

“使唤”培养出孩子的责任感

在孩子小时候，彼此间的对话如果采取游戏的方式会容易得多。比如有时候进门我会让红果给我拿拖鞋，我会说，我家的小狗呢，她会两手抬起来，做小爪子状，提着拖鞋送给我，我高兴，她也觉得好玩。游戏是突然产生的灵感，不是刻意为之，积累的多了，就成了妈妈的智慧。

小孩子很有意思，有时候你要把她当小孩，有时候又要当大人，赋予孩子责任，他会比你想像的更出色。带红果出去吃自助餐，我去拿吃的，嘱咐她：看好我的包，别让人拿了。她马上说：那我先不吃了。我离开座位，当然视线不会离开她，我看见她小小的身体趴在包上，大有誓与之共存亡的架势。不要以为小孩子没责任感，她会把这个当成你交给她的工作，让你发现她的价值。

说“谢谢”让孩子有成就感

我家红果有时候会把果汁、饭菜撒到桌上或地上，但我不会数落她，只是很平静地告诉她自己拿抹布擦干净，刚开始她不愿意，说我“你大人怎么都不帮助小孩呀”。我说：因为是你自己撒的。她没办法只好自己去做，而我在她收拾完后再偷偷地收拾一遍。后来，不用我说，她自己就去收拾了。我觉得妈妈要把握好一个度，就是孩子能做的事一定要让他自己做，家务劳动是家庭成员必须做的。同时也要告诉他，我们是一家人，有困难时要互相帮助。当妈妈为孩子付出了劳动的时候，可以要求孩子跟自己说谢谢。同样，孩子为我们做了什么，我们也要谢谢他，彼此尊重，快乐享受孩子的付出。

智慧妈妈会向孩子“示弱”

和孩子一起做家务是很好的亲子沟通，尤其是当孩子遇到困难，父母能及时给予帮助和建议，孩子很容易对父母产生崇拜感，有了感情基础，父母的教育才能发挥更好的效果。

中国孩子最缺家务劳动

我的女儿快5岁了，从小她的愿望就是有一个“仆人”，可能是电视剧看多了，或者是玩芭比娃娃导致的一种公主病，她觉得自己需要什么，吩咐仆人去做就可以了。

可见人天生是不爱劳动的，爱劳动的习惯要从小培养，而中国孩子尤其需要补上这一课。有人曾对各国小学生每天的劳动时间做过统计：美国孩子每天的家务劳动时间是1.2小时，韩国孩子每天0.7小时，英国孩子每天0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时，而中国孩子每天的家务劳动时间不足0.2小时。孩子习惯了被你照顾，等你需要他的照顾时，恐怕孩子一时之间很难接受这种变化，而此时你再抱怨，也无济于事了。

向孩子“示弱”是最好的方法

如何让孩子做事是有技巧的，比 如，在享受孩子劳动的过程中，家长不能太强势，不能以命令的语气去要求他，否则孩子容易产生反感。我见过一些职位很高的妈妈，习惯了发号施令，对待孩子也是这一套，这容易导致孩子性格内向没主见。想要孩子懂事，并不都需要我们教，适当在孩子面前示弱，让孩子主动成长更加重要。

我和女儿曾经有过这样的“较量”。“这么多东西，妈妈都拎不动了，要是丢了就吃不到好吃的了。”她看了看，心里掂量了一下，说：“让我试试吧。”我进一步反激她：“你拎不动。”孩子的好胜心被激发起来了，“没事，我能拎起来。”于是她不仅能拎起来，还走了很远。孩子和大人一样，都有自尊心和好胜心，关键是怎么激发她。下次再去超市，不用我说，她就会主动说，“妈妈，我帮你拎东西吧”。教育无小事，一个孩子教养的差别就体现在这种细节上。

夸孩子不能太虚伪

孩子在6岁以前，你可以通过游戏来和他交流，6岁以后如果你还一味地夸奖他，他会觉得你虚伪，他能明白这些事情父母自己完全可以做得到，你夸他实际上是有求于他。想要夸奖孩子的付出，就要做到真心和真诚，夸到点上。我不太赞同用物质的形式奖励孩子，物质的奖励只能起到一时的效果，只有精神上的沟通和感情上的共鸣才更重要。比如，把买玩具的奖励变成“我可以多陪你玩一会儿”。此外，当他做错事的时候，妈妈的宽容和拥抱也很重要。

谁说家务不是智商培养？

不少家长认为孩子学习重要，任务重，专心学习就行了，家务活儿少干点没关系。殊不知，家务劳动本身就是一种学习，生活能力强的孩子学习也强。

把家务当成有趣的早教游戏

做家务和学习有很多共通之处，就拿整理房间来说，他要先在脑子里过一遍，先收拾什么后收拾什么，运用他从你那里看来和学来的经验，做个计划。学习也是这样，看了题要先在心里回忆一下老师讲过的知识点，再确定解题方法。另外，家务劳动还能培养孩子的专注力和持久力，这也是重要的学习能力。

小时候，我们对妈妈的高跟鞋和首饰都很向往，你的女儿也一样，你可以引导她按照鞋子的大小、颜色、季节、材质等特点为标准进行多次分类，与其拿着书本教她认颜色，不如玩“给鞋子找朋友”的游戏轻松，还能对女孩子进行礼仪和审美的教育。

家务劳动不是生来就会的，就像学习一样，也会碰到各种问题，在这过程中会锻炼他解决问题的能力，在家务劳动的过程中，妈妈更要记得鼓励孩子尝试，这会让他感受到乐趣，并有利于激发他勇于创新；做家务的过程更是他参与生活、了解人生的过程。

让孩子学会分担

家庭氛围对孩子的影响最关键。如果家人都热爱劳动，互相帮助，孩子自然也会懂得关爱他人，懂得为你分担家务。如果你们家的习惯就是吃完晚饭大 家一起收拾，家庭轮流值日，孩子就会很自然地承担他的一份工作。

小孩子非常有同情心，妈妈可以充分利用孩子这一特点来培养孩子爱干家务活的兴趣，比如想要让孩子自己收拾玩具时，就可以跟他说，你喜欢妈妈，小熊也要回去找妈妈。孩子会觉得——是啊，找不到妈妈多可怜呀，他就不会意识到自己是在收拾玩具，而是在帮助一个有感情的人。妈妈们不要觉得自己的话很傻，其实孩子会当真的。

提高孩子服务的含金量

想一想，你叫孩子做家务时会是怎样的对话？“宝贝，帮我把毛巾拿来？”“毛巾在哪儿？”“在卧室柜第三层抽屉里。”“我拿来了，放在哪？”“挂在卫生间左边的栏杆上。”对话够口罗嗦吧？换一种说法试试，“请你帮妈妈从卧室柜第三层抽屉里拿一条粉色毛巾挂在卫生间左边的栏杆上”。语义能力不是单指语言表达能力，而是指孩子对于精准概念、复杂指令的理解。目前学校里的各个学科，老师都是通过语言为媒介进行知识的教授，孩子对于语义概念的理解能力可是课堂吸收的关键，通过干家务活孩子能学到关键的能力。

对于年幼的孩子来说，他的生活就是玩，如何把枯燥的家务劳动游戏化，如何将教育举重若轻地在家务中实施，需要的是妈妈的爱心、慧心和耐心。