“使天下劳动者皆有其技”

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇“使天下劳动者皆有其技”范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

职业教育是培养技术型技能型人才的一个现代教育类型。但是目前在我国，许多家长对高等教育盲目信仰，对职业教育甚至怀有鄙视的态度，大学教授们也很少有人踏踏实实地研究教育，研究如何为祖国培养真正的有用之才。

但是，仍然有一些人，淡泊名利，只凭着自己的兴趣做自己喜欢的工作，这些人才是真正的专家。欧阳河就是这样的人，他是改革开放以来参加我国第四个指导教育工作全局文件起草的专家，也是我国职业教育研究领域的领军人物。

很少有人知道，这个为教育顶层设计和重大决策提供咨询服务的职教专家，是从理发学徒成长起来的。欧阳河的童年和青年时期可谓命途多舛，两岁时母亲改嫁，小学五年级时父亲逝世，差点失去受教育的机会，动乱时期爷爷把他送到湖北一个偏远的农村亲戚家做理发学徒。这份学徒经历，成为他后来研究职业教育难得的职业体验。后来，欧阳河又到县“五七”学校学习植物保护，回村当上了大队植保员。

幼年的贫苦经历，使欧阳河懂得做研究要“用事实说话，凭良知作文”。

我国大力发展职业教育之初，欧阳河从昆虫学半路出家，转行职业教育。那时候他将近40岁了。为了尽快熟悉新工作，他随同国家教委职教司领导到四川、山东、江苏等地，走访了100多所农村职业高中，为迈入职教研究之门打下了扎实基础。1992年，他和同事们一道，几乎白手起家，推进湖南职业教育的专业与教材建设，完善考试与评价制度，并通过开展教学研究、教学指导和教学服务，促进了全省职业教育事业发展。2002年，欧阳河被评为“全国职业教育先进个人”，2004年省政府授予他任所长的研究所为“湖南省职业教育先进单位”。

欧阳河常说，“言智必及事”。他的研究，集中于职业教育事业发展的一些重大理论和实际问题。他先后主持国家社会科学基金项目“职业教育基本问题研究”及“学生评价高等教育服务质量研究”、“提高高等教育质量若干重要问题研究”，参与了我国中部地区农村职教发展理论和模式研究，西部地区人力资源开发战略研究，中国特色职业教育理论研究，中澳中高职衔接比较研究，亚行课题山西职业教育发展战略研究等。在研究中，他特别注重实证，每年都进行实地调查，足迹遍及我国每一个省市自治区的职业院校。他认为，对于研究而言，实证证据高于一切。

欧阳河特别重视研究为决策咨询服务。他认为，研究者的重要使命，就是提出基于事实的重要政策建议。他发表的职业教育需要一场深刻改革，打破利益格局促校企合作制度创新，提高职业教育质量有待去行政化，着力建设现代职业教育体系，提高质量是增强职教吸引力之本，发展农村职业教育要打组合拳等论文，均对决策产生了一定影响。

他的职教情结也感染了家人。他夫人本是大学中文教授，逐步对职业教育产生兴趣，后来成为职业教育硕士点的领衔导师。在社会上鄙薄职业教育的思想还相当严重的时候，欧阳河毅然将女儿送到高职学院就读。

欧阳河说，他之所以钟情职教，是因为发展职业教育，对上可解高层之忧，对下可为平民造福。他最大的心愿是“天下劳动者皆有其技。”他热爱科学，追求真理，恪守教育的使命和信仰。他转换过多个工作岗位，不管从事教学，做技术员，还是搞研究，也不管别人下海，还是当官，他都始终保持着对研究的兴趣和专一，坚守学者的道义和良知。

人物简介：

1952年生，湖南临湘人，湖南省教科院研究员，中国职教学会常务理事，全国教育科学规划职业教育学科组成员，教育部高职高专人才培养水平评估专家，硕士生导师，参与了《国家教育中长期发展和改革规划纲要》专题调研和文件起草工作。出版著作17本，70余篇。完成省部级及以上课题16项，获奖成果8项。