加强网络空间建设,推进大学生网络素质教育

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摘 要： 本文提出了普及网络知识，指导学生正确掌握职教新干线使用方法；促进职教新干线在教学中的应用，充分发挥空间建设在教书育人中的作用；以校园网为载体，营造良好的校园网络文化；大力宣传网络道德规范，加强对大学生的网络道德教育等四个加强网络空间建设、推进大学生网络素质教育的建议。

关键词： 大学生网络素质教育 职教新干线网络空间建议 网络道德教育

互联网在我国的迅速发展，其影响不但波及社会生活的方方面面，而且为高等教育提供了新的机遇和挑战。湖南省教育厅为了适应网络时代的发展，及时开通了职教新干线。高校如何利用职教新干线，加强教育信息化建设，引导大学生正确认识网络，正确驾驭网络，提高大学生的网络素质，以适应网络时代的发展，将职教新干线应用到学习、拓展知识面及提高自身综合素质上来，是高校面临的重要课题，是一项重要而紧迫的任务。

如何加强职教新干线网络空间建设，并以此来推进大学生网络素质教育，笔者认为应从以下几方面来努力。

1.普及网络知识，指导学生正确掌握职教新干线使用方法。

首先要进一步加强计算机网络技术和应用课程的教学，并将网络应用渗透到有关课程中，提高学生使用网络的水平，不断提高利用网络的实效性。要使学生充分掌握计算机网络的基本概念与基本工作原理、Internet、网络安全、网络技术的基本应用知识，掌握职教新干线使用方法，掌握个人空间建设的基本知识，提高网络与教育技术有机结合的能力。其次要培养学生科学的网络运用意识，以适应信息社会的高速发展，指导学生运用最新的信息和职教新干线空间为自己的学习、生活服务。要遵循教育规律，运用科学的原理和方法，培养学生对各种信息的认识与处理能力，锻炼他们的意志品质，把网络作为知识的来源、学习的手段，使他们紧密结合自己的专业领域，把计算机网络技术引入到学习生活中来。同时也要教育他们全面、正确地认识网络，使他们正确认识网络在大学生成长成才中的价值和意义，让他们懂得如何在互联网这个知识宝库中挖掘宝藏，在大量的网络信息面前保持清醒的头脑，不要沉溺网络之中，更不要沉溺于游戏和猎取不良信息，耗费时间，甚至荒废学业。

2.促进职教新干线在教学中的应用，充分发挥空间建设在教书育人中的作用。

目前职教新干线的应用范围还偏窄，教师、学生的职教新干线空间建设很不完善，没有发挥出它在教书育人中应有的作用。首先要发挥网络空间建设，在大学生网络素质教育中的作用。首先要将职教新干线全面应用到教育、教学、管理中去，采取各种有效措施，来推动职教新干线在教学中的应用。其次，学校要出台相关政策，调动教师利用职教新干线进行教学的积极性，促使教师不断加强空间建设，实现优质职教资源共建、共享，使他们在网上为学生提供更多的有用信息，并利用网络加强学生与教师的联系与交流。

广大教师要努力改革目前的教学方式，充分利用网络的交互性、虚拟性和跨时空性来开展教学活动，尝试利用网络平台进行“在线辅导”，让学生通过网络发表自己的观点，不仅教师可以看见，同学也可以相互交流。还可利用网络作业和自学学案，有效引导学生进行思考，指导学生进行有效的学习，帮助学生跨越作业中的困难。

3.以校园网为载体，营造良好的校园网络文化。

首先要加强校园网的升级、更新和维护，做好校园网络的软硬件建设，为学生提供满意的网络速度和应用环境。其次要以校园网为载体，促进校园文化与网络文化的融合，促进网络文化与空间建设的融合，为大学生营造一个好的网络空间环境、网络空间氛围。即不仅要建设一支既懂网络技术、又熟悉学生管理的队伍，而且要建立一支覆盖面广的学生兼职工作队伍，有效地保证网上信息的导向和质量。各部门要及时更新自己网页的信息，保证随时都是最新的消息。学管部门要注重在潜移默化中陶冶学生的情操，提高他们的鉴赏能力，增强抵御不健康网络内容的能力；要组织开展一些以提高学生网络空间建设能力为目的活动，鼓励和指导学生建设好自己的职教新干线空间；同时组织开展各种专题讲座，指导学生如何来挖掘网络宝藏丰富自己，解决与自己的专业、自己的就业紧密联系的实际问题。

4.大力宣传网络道德规范，加强对大学生的网络道德教育。

高校必须适应网络时代的新要求，更新教育观念，把培养网络道德意识作为学生思想教育的主渠道，不断创新思想素质教育方式、方法。要重视学生网络道德规范的教育以及有关网络的法律法规教育，帮助广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而树立正确的网络道德观。要使每一个学生懂得，虚拟社会和现实社会一样，都必须遵守有关网络的法律法规，遵循必要的道德规范与行为规则，不能因为网络的隐蔽性而随心所欲，让他们知道在网络交往中哪些行为是道德的、合法的，哪些行为是不道德的、非法的，从而进一步端正对网络的认识，不断增强自律意识，自觉约束和规范自己的上网行为，从而养成良好的上网习惯，并学会自我保护，不受不法分子利用网络对自身的侵害，使之成为尚德守法的网上健康力量，成为网络文明的参与者和建设者，成为对社会有贡献的创新人才。

参考文献：

[1]周文军.大学主网络素质教育研究[J].教育与职业，2006（30）.

[2]刘莹等.关于提高大学生网络素质的思考[J].辽宁工学院学报（社会科学版），2008（6）.