宝贝在画什么?

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宝宝在出生的头3年成长是非常快的，不过何时会抬头，何时会坐，何时会爬，都有着一定的规律性。爸爸妈妈了解了这些发展规律就能不再盲目焦虑，耐心等待宝贝的成长。

其实，宝贝的绘画也是如此，也有一定的发展规律。每个年龄阶段的绘画发展特点都不一样，爸爸妈妈如果能知道每个年龄阶段宝宝可能会怎么画，就大可不必为3岁前的宝宝乱涂乱画而烦恼、焦虑。

3岁以前的宝宝都处在涂鸦期，但在具体的年龄段，涂鸦的方法是不同的，下面就请爸爸妈妈一起来了解一下吧！

1岁 无意识涂鸦

宝宝的眼睛和手还没有完全联系起来，往往画画时是心手不合一的，或者说是偶然地拿起笔来随意划划，眼睛并没有看着纸和笔，所画的线条松软、无力不连贯。

1岁半 点状涂鸦和线性涂鸦

宝宝出于好奇或者模仿成人的样子拿起笔在纸上、地面上、墙上点或戳，宝宝在画画的时候能够眼睛看着纸和笔，体会的是自己手部肌肉运动后留下的印记，宝宝往往对此会很好奇和兴奋，并且不断尝试，用戳、点、划等形式尝试开始有意识地留下痕迹。

1岁半～2岁 线性连续涂鸦

宝宝是用胳膊带动手用力地来回连续画线，线条开始连贯起来了，宝宝在这样的涂鸦中体验到自己肌肉的运动，一些宝宝甚至想要尝试在不同的地方涂鸦，比如床单、地上、墙上，并且感到很高兴。

涂鸦建议：为了兼顾宝宝的兴趣和家庭环境的整洁，家里可以专门开辟一块可供宝宝涂鸦的地方，比如在一面涂鸦墙上贴一大张纸，宝宝画满以后可以换一张，或者是一张小桌子，上面随时都有可以画画的纸和笔。

2岁～3岁 圆圈涂鸦

这个时候的宝宝手臂动作的发展更进了一步，不仅仅可以左右或者上下连续的摆动，还可以用手臂做圆圈的动作，可以画出螺旋状的圈圈线条。涂鸦的动作让宝宝体会到自己肌肉动作的快乐，并且促进宝宝从大肌肉到小肌肉的动作发展和协调。这样，可以帮助宝宝在动作和思维之间建立更密切的联结。

涂鸦建议：家长可有意无意地问：你这画的是什么呀？让宝宝知道自己笔下的内容可以赋予意义。宝宝会开始尝试把自己笔下的内容和现实事物之间建立起一定的关系。但请注意，不要频繁地问宝宝画的是什么。因为这个年龄段的宝宝是无法清晰表现这些事物，家长过多的询问会让宝宝对绘画这种表现形式感到为难而退缩，偶尔问一下宝宝就可以了。

2岁半～3岁半 命名涂鸦

这个时候画中的事物在家长看来是似像非像，得在听宝宝的解释后才会觉得确实是这么一回事，说明宝宝的思维意识和自己的绘画之间有了进一步的联系。但是，宝宝对自己画中内容的命名经常会变换，比如今天说这幅画画的是这个东西，明天说这幅画画的可能是另外一个东西。这是宝宝开始慢慢建立起用图形或者符号来思维的能力。这个年龄段的宝宝对颜色不是很在意，偶尔会选择颜色，一般是拿到什么颜色都可以画，其间也很少换颜色。他们的画画速度非常快，经常可以在很短时间内耗掉一大沓纸张。

涂鸦建议：家长可以多听宝宝自己说他的这张画，不要妄加评论，这样会导致宝宝对自己的绘画能力产生挫败感，进而失去对绘画的兴趣；耐心地倾听可以帮助家长走入宝宝的内心世界，建立良好的亲子情感。同时，宝宝在说自己的画时，还在发展着他的想象力。

3岁半～4岁半 手足人出现

这是一个会令家长比较兴奋的时期，因为宝宝终于可以画出一些家长可辨认的画了。手足人，也是这个时期宝宝笔下人物形象的显著特点，表现为画中人有头和四肢，但是没有身体，四肢直接从头中长出。在这个时期前后（从3岁到5岁左右）的画还有并列式的特点，就是画面上很多事物都是并列地画在纸上，没有上下、重叠和前后的关系，缺乏空间概念。此时，宝宝会在绘画时表现出很强的专注力。

特别提示：

以上是一个发展阶段的参考，并不是严苛的标准。如果你家宝宝所经历的阶段与之不同步，或者提早或者推迟，都是正常的。有的宝宝可能会在一个年龄段出现两种涂鸦时期的特点，这些都不是认定宝宝的发展不正常的依据。你所要注意的是创造适合涂鸦的良好氛围，保护和支持宝宝的创作欲望，从做一个陪伴者和欣赏者开始。