“爱,献给妈妈”主题班会案例
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一、班会前奏曲
3月8日是国际劳动妇女节。在这一天，母亲们通常会收到礼物。一束花、一件小饰品等，都表达着对母亲的祝福。
由于媒介的丰富、多彩，现在的孩子自认为见多识广，出现了三 “不”现象：家长的话不爱听、家长吩咐的事不愿做、家里的饭不爱吃。由于这一系列的问题，家长与孩子经常处于一种对立的状态，孩子的逆反心理也越来越严重，以至于家长和孩子之间无法正常交流。鉴于这个原因，我让学生在妇女节这一天给自己的妈妈送上一份特殊的礼物――写一封信。
书信文化是我国传统文化中的一颗璀璨明珠，是传情达意、沟通情感的重要载体和有效途径。书信，在母子、母女之间架设了心桥，增进了交流，把自己当面难以启齿的内心真实感受表达出来，为我们的学生与家长的良好沟通开辟了一条光明大道。
为了让学生进一步感受母爱的伟大和无私，让亲情永驻，让爱升华，一周后，我们又以读信、交流收获为主要内容，举行了“爱，献给妈妈”的主题班会。
二、班会进行曲
甲：“各位同学，下午好！今天的班会，由我和陈欣妍主持。全体起立！我们今天的班会的主题是――（齐读：爱，献给妈妈）。今天的主题班会，方老师还特地邀请了几位客人――老师和妈妈代表，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。”
乙：“从会说话到现在，有一首歌我们都会唱，我们都爱唱，这首歌就是――（齐说）《世上只有妈妈好》。下面请郑丹同学带领大家齐唱这首歌。”
甲：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。母爱是世界上最伟大的爱，自打十月怀胎到我们落地的第一声啼哭，妈妈为了我们的成长花费了多少心血？熬过多少难眠之夜？妈妈把所有的爱都无私地给了我们，而我们又能为妈妈做些什么呢？”
乙：“妇女节那天，在方老师的倡议下，我们每个人都送给了妈妈‘三个一’ ――（幻灯出示，齐说：‘说一句祝福的话，写一封感恩的信，做一件力所能及的事’）以此表达我们对妈妈的感激、热爱之情。”
甲：“同学们的信中都写了些什么呢？有几个同学愿意把写给妈妈的信与大家分享。我们掌声有请韦玮、陈欣妍、张天禧、丁媛、沈哲伟、钟麒、尹鑫7位同学读一读给妈妈的信。”
乙：“刚才这几位同学所写的内容让我们知道，伟大的爱寓于平凡和琐碎当中，甚至小到我们几乎看不见、感觉不到。”
甲：“这才是这世界上最真挚最朴素的爱――（齐：母爱）。”
甲：“收到我们信的妈妈们又有怎样的感动呢？有请郑丹妈妈。”
乙：“快乐地生活、学习，健康地成长，这是一个妈妈对女儿的殷切希望。”
甲：“刘星译妈妈在给女儿的回信中又是怎样写的？有请刘星译妈妈。”
甲：“一句暖人的话、一个深情的拥抱、一封感人的书信，都能让我们的妈妈脸上重绽灿烂的笑容。”
乙：“尹鑫的老家在淮安，生活得不容易，妈妈给他的爱却丝毫未减。有请尹鑫妈妈。”
乙：“母亲，她总是平静地接受现实，她从不抱怨、从不感伤，留下的只是一份深沉的爱。这份爱，母亲毫不犹豫地全给了我们，使我们幸福、温暖、甜蜜……”
甲：“朱哲文的妈妈可能比其他妈妈要更辛苦，因为朱哲文还有一个刚满周岁的妹妹。她今天也从百忙中抽出时间，来参加我们的班会，掌声有请朱哲文妈妈。”
甲：“我想，听了朱哲文妈妈的话，我们知道了世界上有一种爱，任你肆意地去索取，却从不需要报答。这种爱叫母爱，这个人叫母亲。”
乙：“最后，有请贡雨杉妈妈。”
乙：“贡雨杉妈妈的回信，让我们看到了一个母亲的多重责任，担当母亲的不易。当你想起妈妈的时候，你是否觉得有股强大而又温暖的力量在暖暖地支持着你？你是否觉得妈妈是你心灵永远的港湾？”
甲：“我们每个同学不仅给妈妈写了信，还认真读了妈妈的回信。在写信、读信、交流信的过程中，我们感动着、收获着、快乐着。”
乙：“我想，此时此刻，我们每个人都有千言万语涌上心头。下面就让我们来交流一下本次活动的收获。”
甲：“同学们说得对，并不是只有在母亲节这天才要‘特别’地关心妈妈。365天，每一天我们都要当作母亲节，对妈妈的关心是不放假的！”
乙：“我提议，让我们从今天开始，拿出实际行动，天天关爱妈妈，让我们这一生拥有爱、付出爱、充满爱。”
甲：“长大了，我们即使走到天涯海角，也不要忘记妈妈的爱，不要忘记妈妈深情的吻。请欣赏歌曲《妈妈的吻》。”
乙：“下面请方老师给今天的主题班会作总结。”
师：“《世上只有妈妈好》《妈妈的吻》，这两首歌表达了千千万万个子女对母亲深深的爱。母爱是无法完全用语言来表达的。今天，同学们将祝福化成美丽的语言，化成歌声献给了我们伟大的母亲。我相信，你们的祝福与歌声一定是发自肺腑的，你们的妈妈也一定能感受得到。祝福声声，你们也一定会用自己的实际行动去爱妈妈。让我们大声地说：妈妈，谢谢您！妈妈，我永远爱您！（幻灯出示）”
甲：“《爱，献给妈妈》主题班会到此结束。谢谢大家！”
三、班会后续曲
本次班会活动之后，共收集到学生、家长优秀书信62件，家长给教师的感谢信11件，学生行为有明显改观的3人，经常用书信的形式养成和别人交流习惯的18人。这一系列的变化，足以证明此次班队活动给学生和家长带来的积极作用！这种方式虽古老，却通过两代人的笔而散发无限活力……