围绕“抢”字,写活画面

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇围绕“抢”字,写活画面范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

【看图提示】

1. 这是什么时间？画面上都有谁？他们在这里干什么？

2. 紧扣文题“抢”菜，抓住人物的语言、动作、表情，把事情的经过写具体。

3. 主次分明地写出画外音，即展开想像写出画面以外的内容，如事情发生的起因、结果等。

【词句锦囊】

厨房 餐桌 碗筷 干净 整洁 香喷喷 香气扑鼻 口水直流 怒目圆睁 狼吞虎咽 你争我夺

1. 那天，妈妈炒了一盘我最爱吃的黄瓜肉丝放在我的面前。我用左手抱住碗，筷子不停地挑着肉丝吃。真香啊！

2. 我急忙把菜碗拉过来，弟弟又把菜碗拉到中间。我们俩就这样拉过来，拖过去。弟弟生气了，干脆放下筷子不吃了。

【写话秘笈】

想前：写起因。图中的小女孩儿为何要“抢”菜？是因为妈妈今天做的某道菜是她最爱吃的，还是因为妈妈今天做的菜量太少了……无论是因为什么，你都要展开想像写清楚，而且要写得简单明了。

想细：写经过。题目“抢”菜中有一个表示动作的词语“抢”字，因此，在写话的过程中要紧紧抓住“抢”这一动作。仔细想一想，哪些行为属于“抢”。是把别人的东西据为己有，还是据为己有之后，自己不吃，也不让别人吃？总之，要抓住人物“抢”菜吃时的动作、表情、语言去写，也可以采用对比的手法，突出“抢”菜人的无礼、霸气。

想后：写结果。“抢” 菜带来怎样的后果呢？是一个欢喜，一个忧，还是“抢”菜人突然意识到自己错了，不再“抢”菜，两人共进早餐、午餐或晚餐。

【佳作PK】

“抢”菜

放学了，红红和小明回到了家里。红红对妈妈说：“我饿了，您今天做什么好吃的了？”还没等妈妈回答，红红一看是自己最喜欢吃的胡萝卜炒肉，便大声喊道：“太好了，太好了！我一定要全吃光。”

不一会儿，菜就被端上桌了。红红说：“真香啊！”她立刻用左手把盘子拉过来，用右手拿筷（kuài）子去夹胡萝卜，嘴张大得像鲨鱼的大嘴一样，准备把胡萝卜一口吞进肚子里。因为只有一盘菜，小明只能吃白米饭了，他看着马上就要被红红“报销”的美味，无奈地对红红说：“好妹妹，把菜给哥哥吃一口吧，行吗？” 红红又吃了一大口，才很不情愿地把菜推到了哥哥那边，说：“你吃一口马上还给我。”

妈妈在一旁早就看清楚了，就对红红说：“你忘了妈妈给你讲过《孔融让梨》的故事吗？孔融那么小都知道谦让，先想到别人后想到自己，你为什么就不能学学孔融呢？红红听了妈妈的话，惭愧地低下头，同时主动把菜放到了中间。妈妈的脸上露出了满意的笑容，全家人开心地吃了起来，大家都笑了。

作者系黑龙江省哈尔滨市

德强学校小学部二（3）班学生

指导教师 刘华

“抢”菜

“开饭了！”妈妈对屋里的两个孩子喊道。

第一道菜上来了，原来是梅菜扣肉。开始品尝美味了，小女孩儿抢过盘子，夹起一块肉，大口大口地吃起来。她睁大眼睛，瞪着小男孩儿，好像在说：“你不要跟我抢！”小男孩儿好像没听见她的提示，拿起筷子刚要夹菜，小女孩儿一看急了，连忙用筷子按住盘子，抢了过来，“你再抢我跟你急！”小女孩儿大声喊了出来。小男孩儿似乎被吓住了，连忙收回了筷子，只能欣赏着小女孩儿如饿虎扑食似的吃相。她的眼睛瞪得圆圆的，死死地盯着盘里的肉，不放过一丁点儿的肉丝。不一会儿的工夫，盘里的肉一扫而光，只剩下蔬菜了，小女孩儿眉头紧锁，挑挑拣拣，看看是否还有“漏网之鱼”。

正在这时，在厨房忙碌的妈妈看到了这一幕，语重心长地对小女孩儿说：“孩子，挑食不是个好习惯，人体中需要各种营养，蔬菜里富含各种维生素，只有多方面汲取，身体才会健康啊！谦让更是一种美德，弟弟比你小，当姐姐的，怎能光让小弟弟看着你吃呢？”话音刚落，小女孩儿惭愧地低下了头。

从那以后，小女孩儿不仅改掉了挑食的毛病，还学会了谦让。

作者系黑龙江省哈尔滨市

德强学校小学部二（3）班学生

【畅所欲言】

焦一帆同学：霍思彤把红红狼吞虎咽的吃相写得太逼真了。

聂瑞良同学：余东旭对小女孩儿“抢”菜时的语言描写，让我觉得这个小女孩儿太可怕了。

木子老师：两位小作者能够按照一定的顺序观察图画，并把自己看到的和想到的结合在一起写下来。文中对人物的动作、表情刻画得很形象，对小女孩贪吃的描写更是传神，尤其在文章的结尾都能表现出图画所要揭示的中心。