从以人为本出发论大学生思想教育与管理的加强
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[摘要]加强大学生思想教育与管理,是高校培养高素质人才的内在要求。当前,大学生思想教育面临新情况、新要求,教育与管理必须坚持以人为本,坚持抓好思想政治工作队伍建设,努力提高学生的综合素质和适应能力,发挥党团组织在思想政治教育中的优势。
[关键词]高校 大学生 思想教育与管理
[作者简介]杨平(1974- ),女,河北南宫人,邢台职业技术学院信息工程系,讲师,研究方向为软件开发。(河北 邢台 054035)
[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2012)30-0042-02
全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题。坚持以人为本,抓好思想政治工作队伍建设、和谐校园建设、课内和课外教育,抓好思想政治素质、科学文化知识和职业技能综合,发挥好党团组织在思想政治教育中的优势,强化养成教育、实践教育、自主教育,是高校做好大学生思想教育与管理工作,提高学生素质,解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。
一、坚持抓好思想政治工作队伍建设
学生思想政治工作能否深入开展,队伍建设是根本保证。要把思想政治工作队伍建设纳入师资队伍建设总体规划,按照“数量充足、结构合理、素质较高、专兼职结合”的要求,采用聘用、录用、从现有教职员工中选拔等多项措施,不断扩大专职辅导员队伍。同时要健全管理机制,完善工作考评办法。要加强思想政治工作干部队伍的培训,把集中学习培训与日常培训相结合,不断提高业务素质和理论水平。广大辅导员、班主任要热爱本职工作,主动学习探索大学生思想政治教育的规律性,认真开展深入细致的思想政治工作,增强工作的针对性和实效性,努力提高工作水平。
二、坚持思想政治素质、科学文化知识和职业技能“三位一体”
对大学生进行知识、技能、素质“三位一体”的素质教育是适应社会、适应岗位的基本要求。高校要以科学发展观为指导,以各学科学生培养目标能力体系为基础,结合校风、教风和学风建设,结合创业教育的活动项目,认真谋划,精心设计,组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强、体现时代特征和学校特色的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动;充分利用课堂教育、专题讲座、大的节庆日和纪念日,开展主题教育活动,唱响爱国主义、集体主义、中国特色社会主义主旋律;通过办好大学生科技文化节、大学生“挑战杯”、大学生社团文化艺术节、大学生社会实践等活动,实现素质教育活动届次化、精品化、特色化、社团化、经常化,引导和带动各种教育实践活动的开展;充分利用各种教育资源,积极拓展实践基地,拓宽实践途径。在寒暑假时间,积极组织学生开展各类社会实践活动,在专业课教学过程中,结合专业实习实训,组织学生到生产企业第一线进行岗位实践锻炼等。通过多种多样的形式,增长学生知识和技能,加强思想政治教育,培养综合素质,为培养高质量人才奠定基础。
三、坚持全员育人、全方位育人、全过程育人,加大学生养成教育力度
1.高校各部门要进一步强化组织协调,建立健全责任制。做到职责到岗、责任到人、形成合力,充分发挥各部门的育人作用;职能部门和各院系要经常性地开展“创建文明校园、文明班级、文明宿舍,做文明大学生”道德实践活动,把思想道德教育的要求和任务融入学生的学习生活之中,引导大学生从具体事情抓起,从一言一行做起,养成文明行为,培养良好的道德情操。。
2.广大教师要严于律己,以德施教。以严谨的教风、丰富的学识、良好的情操品质和高尚的人格魅力给学生以潜移默化的影响;要把培养学生的爱国主义、集体主义、科学精神、创新意识和社会实践能力等内容渗透在课堂教学、实践教学的各个环节之中;把德育与智育、体育、美育有机结合起来,寓教育于校园文化活动之中,使学生在活动参与中受到潜移默化的影响。
3.广大行政管理、教辅和后勤服务人员要强化管理与服务育人意识。以真诚的管理态度育人,以科学的管理方式育人,以良好的服务效果育人。广大教职工都要成为严谨治学的力行者、良好风气的维护者、优良道德的传导者,为学校建立全员育人、全方位育人、全过程育人的学生教育工作格局做出自己的努力,共同营造安全、稳定、和谐的育人环境。
四、牢固树立“以人为本”的理念,进一步提高学生管理的科学化、人性化水平
树立“以人为本”的教育管理理念,必须坚持依法治校、民主管理。对学生的合法权益要切实予以维护;对学生违纪行为的处理,要做到程序正当、证据充足、依据明确、定性准确、处分恰当;在批评和处理犯错误的学生的过程中,不能剥夺学生的陈述、申辩权。必须坚持院系两级分层负责,职能部门协调,专兼职辅导员班主任相结合,各级团学组织和团学干部积极引导的工作机制。必须从树立良好的服务意识做起。学生管理职能部门要牢固树立“以学生为本”的教育管理理念,多从学生的角度着想,了解学生学习、生活中存在的主要问题是什么,学生普遍关心的是什么,学生迫切需要解决的问题是什么;要增强责任意识和服务意识,设身处地为学生着想,解决困难,服务学生。必须体现学生的主体地位。要改变学生始终是被教育、被管理者的传统观念,注重发挥学生的主观能动性,调动学生自身参与管理的积极性,让他们积极参与学习、生活、实践的管理工作,使他们在校园文化活动、青年志愿服务和各种类型的社会实践中,磨炼意志品质、锤炼思想意识、锻炼能力素质,在自我管理中增强自我约束、自我服务的能力,在管理和服务过程中学会工作、学会做人。
五、着力构建平安、和谐的校园环境
建设和谐校园是贯彻落实中央构建和谐社会战略决策的主要组成部分,要结合高校实际,突出学校发展、师德建设、学生教育、营造环境、人才队伍建设等重点。坚持依法治校,倡导和谐理念,运用法律、制度、校规的力量,推进管理的科学化、法制化、人性化和民主化,维护校园安全稳定。
第一,学校各职能部门、各级学生管理人员要经常深入学生中间,不定期召开学生代表座谈会,做好学生思想政治状况的滚动调查、学生思想动态分析、毕业生思想状况调查、学生对学校工作的意见与建议等调查研究,及时把握学生的思想脉搏,及时对学生进行思想引导和疏导,把问题解决在萌芽状态。第二,要牢固树立“安全第一,预防为主”的工作思想,切实加强对学生的安全教育和学生公寓管理工作,强化学生的安全责任意识,严密排查和处理不稳定因素和隐患,采取有效措施,消除安全隐患。第三, 认真贯彻落实稳定工作责任制和责任追究制。第四,要进一步完善“奖、贷、助、减、免、缓”多层面的扶贫帮困助学体系,努力做好国家助学贷款的管理,积极开辟适合大学生特点的勤工助学体系,公开、公平、公正地做好学生奖、勤、助、贷、补、减等工作,实现教育、管理、服务的统一;要突出抓好灾区学生、经济困难学生、少数民族学生、心理障碍学生等特殊群体的教育管理和关爱工作,对他们的学习、生活和思想给予更多的关心,帮助他们顺利完成大学学业。第五,要努力做好毕业生就业指导服务工作,强化毕业教育和就业指导,加大毕业生就业指导服务信息化建设和市场化建设,进一步完善校内毕业生服务体系,拓宽就业市场和就业渠道,为毕业生顺利就业创造良好条件,提供稳定、可靠的就业平台。
在高校,加强大学生的教育与管理,努力培养全面发展的高质量、高素质人才,不仅仅是学生管理部门和各院系的职责,而且还是全校教职员工的共同职责,高校要真正树立“全员育人、全方位育人、全过程育人”的教育理念,形成“人人皆教育之人,处处皆教育之地”,构建学生工作齐抓共管的工作体制,才能不断提升大学生思想教育与管理水平。高校的每一位教职员工都应树立“以人为本”的育人理念,以高度的政治使命感和责任心,将教书育人、管理育人和服务育人落实在各自的工作岗位上,体现在工作实践中,热爱教育事业,热爱学生工作,才能切实加强大学生思想教育与管理工作,为高校的改革、发展与稳定作出贡献。
[参考文献]
[1]钟建宁.高职学生思想政治教育工作特色研究[J].学校党建与思想教育,2008(1).
[2]陈娱.高校和谐校园视阈中的思想政治教育路径探讨[J].学校党建与思想教育,2010(7).