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小猪哼哼老师正在办公室里批改作业。“咚!咚!咚!”响起敲门声。
“请进!”
小猫小妙乌哭着走进了办公室。
“小妙乌,你怎么啦?”
“哼哼老师,班长小狗毛毛打我和公鸡闹闹!”
“哦?他为什么打你们呀?”
“我和闹闹向小鸭花花和小鹅白白学编儿歌,闹闹一会儿就编了一首儿歌:小狗的家着了火,急急忙忙打电话,对方问它在哪里?只说忘了不回答!”
“然后呢?”
“然后……然后我也编了一首儿歌:小狗去上学,不认真听讲,老师提问题,总说忘、忘、忘!”
“再然后呢?”
“再然后……再然后我和闹闹在回家的路上,一边走一边唱,让毛毛听到了,他就……就打我们。”
“闹闹呢?”
“我……我跑得快,就来告诉您了,毛毛还在打闹闹呢!”
“什么?快走,我们去看看!”
“你还骂不骂我了?”
“我……乌乌乌……我没骂你呀!”
“还说没骂!你和小妙乌的儿歌里为什么有‘忘、忘、忘’的?”
“哼哼老师说那是修辞手法,叫谐音,再说你没事就喜欢 ‘汪、汪、汪’的叫呀!”
“胡说!你和小妙乌就是在骂我,我要打你!”
“住手!太不像话了!你身为班长,欺负同学,难道不害臊吗?”哼哼过来阻止道。
“哼哼老师,他和小妙乌编儿歌骂我!”
“就算他们编的儿歌有问题,你也不能打他们呀!应该向他们讲清道理,他们明白了道理,也就不会编那样的儿歌了。你应该向他们道歉!”
“哼哼老师,我……我……”
“如果你还觉得委屈的话,你先回家,仔细想一想,明天再来找我!”
第二天一大早,毛毛就来到哼哼的办公室: “哼哼老师,我昨天回家,被爸爸批评了一顿,说我不应该欺负同学,那是不道德的行为。今天我已向闹闹和小妙乌赔(péi)礼道歉了,他们也原谅了我,说今后不再唱那两首儿歌了。”
“毛毛,你明白道理就好!对了,再过几天农场小学要举办儿歌演唱会,这件事就由你负责组织吧!”
“是,哼哼老师!”