《盼盼——你用行动教育了老师》

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【摘要】 作为教师——人类灵魂的工程师，学生身心健康的代言人，应该针对每个孩子的实际情况，从每个孩子的实际出发，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，在任何时候、任何情况下都不能因为自己的自私和虚荣抹杀孩子幼小、稚嫩的心，多一份同情，多一份爱心，时时处处关心体贴他们，承认他们的先天差异，因材施教，允许他们犯错误，并给予改正的机会，真正做到使每个孩子都能健康快乐的成长。

【关键词】盼盼（学生名）； 老师； 公开课； 教育The topic of the thesis： 《Panpan， you teach the teacher with your action》

【Abstract】As a teacher， the engineer of the human soul， the physical and mental health of students spokesman， should be aimed at each child's actual situation， from each child's reality， all for the children， for children of all， for every child， at any time， any circumstances for their own selfish and vanity effacement children young， young heart， a more than sympathy， a more than love， everywhere caring them and admit their innate difference， teach students in accordance with their aptitude， and allow them to make mistakes， and to give the chance to correct them， really makes every child can grow up healthy and happy.

【Key words】Panpan （student’s name） the teacher open class teach 【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0278-01

今天的风很大，刮得操场上的体育器械发出尖锐的啸叫声；今天的人很多，近一百位体育行家坐视在操场上，静待上课。本次“开发体育资源，创设良好情境”观摩研讨活动即将开始了，但在这样恶劣的天气里，想上好课，的确有一定的难度。自己在思想上多少也受到一定的影响。

铃声响了，开始上课了。孩子们的热情很快冲淡了自己在思想上的顾虑，我和他们不分彼此地融和在一起。盼盼玩得最高兴，一会儿“飞上蓝天”，一会儿“飞越长城”，连“风”也用上了，还美其名曰：顺“风”飞得远。不一会儿已将两个八角毽子的降落伞飞上了操场边的大树上，围着我要第三个降落伞…

人非草木，孰能无情？人非圣贤，谁能无过……

还记得那是上公开课前的一件事，现在想起来，还历历在目。

为了切实将本次“开发体育资源，创设良好情境”观摩研讨活动开展好，市、区教研员非常重视，曾多次到学校进行现场指导，学校领导也很关心本次现场会的开展情况，再三叮嘱要做好充分的准备工作，因此，自己在思想上也非常重视，容不得半个“不”字。

在资源开发准备完备，只等课上一展时，出现了这样一个问题，在我准备上课的二年一班，有一个叫盼盼的小女生，提起这个学生，不论是班主任老师，还是她的科任老师，都劝我不让她上课，怕影响上课质量。我一想也是，盼盼胖胖的，口齿不清，走路蹒跚，身体不协调，课上小动作连连……说不定什么时候就会引起班级同学的哄堂大笑，可不能在本次观摩课上出什么乱子，让界时参加观摩的市、区相关领导及参加观摩的老师笑话。因此，我就对盼盼说：“盼盼，这次课你暂时不上，课后老师奖励给你一个带降落伞的小毽子，自己拿回家去玩，好吗？”盼盼听后，不声不响默默地离开了我，当时我还有点余心不忍，可一想到要上好本次观摩课，也顾不了那么多了，狠心没有叫回她。但此后发生的一件事却令我震撼，使我彻底地否定了自己的不理智和虚荣的做法。

事情是这样的，第二天到校时，我听盼盼的班主任老师说，盼盼昨天因为练习跑步摔倒了，将脸擦破了。于是我在二年一班教室里看到了盼盼：右边脸、鼻尖右侧及鼻梁上有着明显的伤痕，由于上了紫药水，红黑鲜明，格外显眼。我问盼盼是怎样摔倒的，盼盼紧绷着脸，没有理睬我。同桌的一个小男孩悄声告诉我，昨天听同学说老师是因为她跑的不好才不让她上公开课的，盼盼想上公开课，回家后她就练习跑步，不小心才摔倒的……自责、内疚、悔恨困扰着我，我知道正是因为自己的自私、虚荣和粗心伤害了一个不满八岁小女孩的自尊心，回想盼盼往日的表现，虽说先天身体条件不好，“缺点”多，但还是有好多值得回忆的事情的：如天生好动，好奇心强，经常问一些幼稚可笑的问题，爱哭等等，都给自己留下了深刻的印象。于是，我对盼盼说：“盼盼，老师昨天对你说的话，都是逗你玩的，老师不但让你上课，而且相信你一定能够上好的，下午，你帮老师准备上课器材好吗？”盼盼的脸上终于露出了微笑。

公开课这天，盼盼表现的非常活跃，玩的很开心……

通过这件事我深刻地感悟到了，作为教师——人类灵魂的工程师，学生身心健康的代言人，应该针对每个孩子的实际情况，从每个孩子的实际出发，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，在任何时候、任何情况下都不能因为自己的自私和虚荣抹杀孩子幼小、稚嫩的心，多一份同情，多一份爱心，时时处处关心体贴他们，承认他们的先天差异，因材施教，允许他们犯错误，并给予改正的机会，真正做到使每个孩子都能健康快乐的成长。

盼盼，老师向你说声对不起，是你给老师上了一堂生动的课——你用行动教育了老师，老师向你保证在今后的执教生涯中绝对不会再犯类似的错误。