学好化学要打好根基

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【摘要】学生化学成绩不好有先天智力方面的因素，也有主观心理因素的影响及学习方法不当等原因造成，要提高化学成绩，关键还是要打好基础，从最基本的化学基础知识扎扎实实学起，不能把功夫花在解偏题怪题上，而应集中精力认真吃透教材中的基本知识。

【关键词】化学；　智力因素；　心理因素；　学习方法

1影响学生化学成绩的原因

作了十几年的化学老师，我经常考虑这个问题：为什么同在同一个教室，有的同学化学学得非常好，而有的同学却跟不上，甚至个别同学可以说是一窍不通？细细想来，总结出了以下几点：

1.1　先天存在的智力因素：智力指的是人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。有的人天生智力基础就好，有的人天生智力基础就差，这其中也包括两个方面：

1.1.1综合智力因素差：有的人综合智力因素较差，也就是人们所说的智商低，这种人不论学什么都非常吃力，各门功课都学不好，接受、理解能力差导致学习成绩差。

1.1.2某方面智力因素差：记得我们学校有位语文老师跟我这样说过：从小到大，语文课、历史课对她来说从没发愁过，一发下新书她早就把书翻了一遍了，看过的内容都能记住，语文课特别是作文，差不多每一篇都能成为老师的范文，总在课堂上念，许多作文都获得过大奖，写起来一点儿都不费劲。上朱自清的《荷塘月色》，脑子里就能浮现出那优美的画面，可一说起化学就头疼，一点儿感觉也找不到，每次化学考试都不及格。而对于我来说，我从没有像她那样对语文、历史有过如此好感，甚至还有些厌恶，学起理化来到没那么费劲。可见有的人天生形象思维能力强，抽象思维能力差，而有的人天生抽象思维能力强，形象思维能力差，这也是导致化学成绩差的原因之一。还有一个非常好的、大家非常熟悉的例子，很多喜欢唱歌的人，有的歌听一、两遍就能唱出来，而有的人本身五音不全，再怎么努力教唱出来也是那么难听。因此，智力因素也能导致学生化学成绩存在差异。

1.2主观心理因素：有的学生主观上就不爱学习，也不想把功课念好，只想混张毕业证书，这其中也有诸多因素，有的来自社会，有的来自家庭。有少数家长自己上学时就一窍不通，通过经商发了大财，认为不读书也能过上好日子，因此，给自己的子女造成了负面影响，导致这部分学生对学习没有丝毫兴趣，只等混账毕业证早日走向社会。

1.3偏科：有些同学可能对化学这门课没兴趣，没兴趣自然也就忽视对它的学习，还有的同学可能是因为自己将来不计划从事化学方面的工作，因而不重视对它的学习，这两种情况都会导致化学成绩差。这个问题必须从认识到学好这门课的重要性上入手，否则不会有所成效。

1.4学习方法不当：前三种提到的因素不从实质上解决问题，化学成绩是很难提高的。因而我所要重点陈述的是第四点。为什么呢？因为我国现行的中考、高考制度要求的是全才，升学要的是总分，因此，大部分同学都会非常重视各个学科的学习，但是，在教学中我发现了一个共性的问题，包括我现在回忆自己上学时的经历都存在这一现象，应付考试的办法就是一味地　多做练习，什么模拟考试一个月一次，什么猜题练习层出不穷。孰不知却忽视了学生对基础概念的理解、掌握，对知识系统的复习。

2打牢基础是提高化学成绩的最好方法

我认为一旦基础概念全部理解了、掌握了，教材上的知识系统地联系在一起了，适当地做些典型的题就行了，根本没必要搞题海战术，只要让学生经常看书，真正　地理解、掌握了教材内容，成绩一定能搞上去。

我就有这样的经验。上学时，我从没加过夜班，从不多做课外题，每次考试前就是一遍一遍认认真真地看书，把书吃透，以致于一提到哪部分内容我马上就能从书上找到，每次考试不论出什么样的偏题、怪题都能应付，考试成绩总是让许多人吃惊。

多少年来，我认为学好功课的唯一方法就是看书、看书、再看书。从阅读——理解——融会贯通，而这种学习方式对于许多学习较差的同学来说，这一点都是不具备的。

我曾经辅导过两个学生，一个离中考还有2个月，一个离高考还有一年，离中考还有2个月的那个学生化学成绩每次都是六、七十分，可是当我问他什么叫化合反应？什么叫分解反应？什么叫置换反应？这些最简单的化学概念时，他竟然一个也答不对，对于那个还有一年参加高考的学生，当我问他什么叫化合反应？什么叫分解反应？什么叫置换反应？时他竟然也答不出。我当时的感觉就是，为什么他们的化学成绩总上不去，就是因为他们没有掌握最基础的化学知识，没有好好地系统地学习化学内容，只是一味地跟着老师做题、做题、做题，因此，片面地学到了一些化学知识，只能应付一些常见的习题，一但题目稍有改动，稍有些综合将无从下手，最终导致化学成绩始终停滞不前，天天下功夫天天没功夫，搞得老师和学生都精疲力竭。

因此，我在此呼吁那些带化学课的老师们，要想让你的学生化学成绩能明显提高，还需从基础抓起。

化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，学好化学从任何一个角度看都是应该的，但我认为学好化学的途径是唯一的，我上面的所指只是其中的一个方面，我认为也是一个非常重要的方面。另外，我从别人那里也借鉴到一种很好的方法，这个方法应该是在我所提到的方法基础之上的，那就是让学生自己偏练习题，不论学了什么内容，都让全班同学自己编，然后把这些练习题在全班展示，取长补短，这样将更有利于巩固所学知识，这种方式将有很大的收获，它将在提高学生们的融会贯通方面起到意想不到的作用。