让他们爱上语文课

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【摘要】 语文虽然是一门比较重要的学科，但由于学科的特点，使得多数学生对语文这一学科缺少兴趣，甚至出现厌学的情绪，我们要改变这一现象，要从学生和老师两方面着手，让学生认识到语文学科的重要性，培养学生的学习兴趣，老师交给学生正确的学习方法，同时自身也要努力提高自身的素质，使课堂气氛轻松活跃，提高自身个人魅力，让学生喜欢上自己，喜欢上语文课。

【关键词】 语文；重要性；兴趣；方法；良好的师生关系

汉语是我们的母语，是我们一出生就接触到的语言，从一年级就开始学习语文，和我们如此密切的东西，对我们如此重要的东西，孩子们对他的态度又如何呢？很多学生把大量的时间都花在了数学外语等其他学科上，很少学生会花大量的时间在语文上，这样导致了语文成绩不理想，偏科现象严重。新课程背景下的语文教学，虽做了多种努力，但这种现象并没有大的变化。作为一名语文老师，对这种轻视语文的现象一味的抱怨是无济于事的，我们需要做的是努力改变这种现状，让学生喜欢上语文课。

如何让学生喜欢上语文课呢？我认为：

一、让学生认识到语文的重要性

语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，提高学生正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。对于高中生最现实的一点也是最重要的一点就是：高考要考语文。无论是哪种高考方案，但语文都是主要考试科目，所以我们不仅要学，而且必需要学好它。

二、要培养学生的学习兴趣

兴趣是做事情的最好动力。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”爱好和兴趣在学习活动中是非常重要的，往往可以收到事半功倍的效果。在具体的课堂教学中创设和谐宽松的氛围，设置优美的意境，在抑扬顿挫中将语言形象化，将情感美化、深化，使学生沉浸其中。还可以给语文学习增添一些娱乐性，改变传统满堂灌，把学语文作为苦差事的状况。如：讲笑话、讲故事、猜谜语等。这样既能让学生在自由自在的环境中轻松的学习，使身心自由舒畅，对所学的知识产生兴趣，又能让学生感受到语文的魅力。在教学中运用现代化教学手段可以调动学生的各种感官参与感知，从而加强直观教学的作用。鲜明的图像、悦耳的音乐都可以引发学生的求知欲，加强学生的兴趣，同时还可以开展适当的竞赛，比如，朗诵比赛、作文比赛、文学知识竞赛等。青少年都有着很强的好胜心理，爱面子，总希望争第一，得到他人的承认，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增，进而喜欢上语文课。拓展课外阅读量也可以使学生提高对语文的兴趣。增加课外的阅读量不仅可以补充课本上的不足，还可以提高学生的阅读水平，丰富学生的知识，提高语文能力。

三、教给学生正确的学习方法

常有同学发出这样的疑问：记得以前自己的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差？为什么其他学科学起来得心应手，可语文学习却变得无所适从？许多同学带着这样的疑问艰苦摸索，收效甚微，以致苦恼重重。客观地说，语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易的。它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需逐步培训良好的感知与接受能力。但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力，而达此目的应该说是不太困难的，是有规律可循的。语文学习的要义在于勤和恒。大家要五法并用，充分调动起眼、耳、口、手、心各感官，实现听、说、读、写、思诸种功能。语文学习需要制定一个计划，计划是行动的指南，也是目标实现的保证。做到课前主动预习，做好上课准备，课堂上专心听讲，课后及时复结，适当进行课外学习。养成良好的学习习惯，勤读课外书籍、勤做读书笔记、勤查词典资料、勤于朗读背诵、勤于独立思考、勤于求教探讨、勤于写日记。

四、良好的师生关系是让学生喜欢上语文课的重要因素

就像你喜欢上一个明星就会喜欢看他的电影，喜欢听他唱的歌，以至于喜欢上他的一切一样，学生喜欢上他们的老师就会喜欢他们所教的课程，所谓：“亲其师，则信其道。”要让学生喜欢上老师，老师要先喜欢上学生。作为教师要热爱学生，有一颗宽容的心。在教学中宽容是一种无私的爱，要爱喜欢我们的学生，也要爱不喜欢我们的学生。尊重并公平的对待每一位学生，成为学生学习上的良师生活中的益友。因此教师要不断提升自己的道德修养，让自己的人格魅力和道德力量在学生心中散发着芬芳，从而喜欢上自己所教的学科。同时一位好的教师应该时刻有强烈的责任感和荣誉感，对自己的课堂精益求精。如果一名教师在语言表达上努力追求“诵之如流水，听之如金声玉振，视之如明霞散倚，讲之如独茧抽丝”的境界，语文课听起来又何尝不是一种享受呢！所以教师应该不断的提高自己的综合素养，语文课上力求做到或以诚挚的感情打动人，或以深刻的哲理启迪人，或以充实的知识充实人，或以风趣和幽默吸引人，努力形成自己的教学风格，深深的吸引学生。教育家陶行知先生曾说过：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这不正是告诉我们教师要好学，要学而不厌，这样才会进步，才会提高，才会影响我们的学生。

总之，每个老师都希望学生喜欢自己的课，都希望把课上好，上课也可以说是一种艺术。许多老师都有一些很好的方法方式，所谓“八仙过海，各显神通”。但任何一种方法方式都不可能适用于所有的教师、所有的学生、所有的场合。多探索、勤实践、善总结、好学习，就会有好的办法，就会有好的效果，让我们一起努力吧！