制器人生:谈《景泰蓝的制作》中励志作文素材的发掘

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《景泰蓝的制作》是叶圣陶先生写的一篇典范说明文，长期被收录于多种版本的中学语文教材。苏教版高中语文教材必修五的“科技之光”板块就收录了这篇文章。

既然是说明文，则教材编者选此目的，当然主要是为了介绍各种说明方法，理清文章写作思路。然而笔者认为，此文还可进一步发掘其科技说明文之外的价值，让学生们从“制器”的过程中感悟人生的道理，并积累相关作文素材。

《诗经・卫风・淇奥》中写道：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”原是形容一个人文采好，有修养。《论语》中将其引申为君子需要不断提高自己的修养，就像制作骨器和玉器那样，用切、磋、琢、磨等方式来锤炼、砥砺自己。

同为制器，《景泰蓝的制作》则用更细腻精致的笔调，描写了我国特种工艺品景泰蓝的制作过程：制胎、掐丝、焊丝、水洗、点蓝、烧蓝、打磨、镀金……一道道的工序，仿佛一道道的风景，引人入胜地呈现在我们面前。

在教学的过程中，我用第一个课时理清文章脉络，重点讲解此文所涉及到的说明方法。

经过第一课时的文章梳理，同学们对文章思路都有了较为清晰的了解。在此基础上，我点拨学生，其实人生就好像这景泰蓝的制作，它也是一个发现美、创造美和实现美的过程。从第一步工序开始，就决定了你人生的轨迹：

制胎――在锤炼中打下基础

有一个小故事很有意思：神庙里的菩萨和神庙外台阶上的条石都是用同一块大石头凿成的。有一天，条石愤愤不平地问菩萨：为什么你每天高高地坐在庙堂之上，受人供奉，而我却每天被人踩在脚下，受人？菩萨说：因为当初我忍受了千刀万剐，故而终能成佛；而制造你的时候，只用了四刀，故只能为条石。无论你的材质怎样，千磨万打是使你不平庸的重要途径。

人生初期，就好像光秃秃的，带着无尽的憧憬和期待，来到世间。当第一锤重重地敲打到身上时，也许你会惊讶、愤怒、哭泣、害怕。但无论怎样，请一定要咬着牙坚持下去。只要能够挺过去，那每一锤都会成为你生命中不可磨灭的宝贵财富。

掐丝――在繁复中彰显精致

当一条条简单的铜丝在铜胎上组成图案时，景泰蓝就初步显现了自己精美的价值。每一根铜丝都很简单，但组成的图案却堪称艺术。人生亦是如此。青少年时期的你，或许已经厌倦于无休止的学习，而倾心于外面的花花世界。但当你厌倦的时候，请想想这尊景泰蓝吧。那布满铜胎的一根根的铜丝，也许十分单调，但如果没有它，哪里会有精美的图案？怎么显现艺术的精巧？而你现在所学习的知识，不正如这一根根的铜丝吗？没有这些积淀，再多的颜色也无所依附，再多的精彩也难以施展啊！

点蓝――在缤纷中秀出精彩

复杂寓于简单，精彩来自平凡。有了掐丝的图案作底子，缤纷的色彩随之而至。同样，有了丰厚学识的积淀，必将迎来人生的精彩。地下沉睡的种子积聚着惊人的力量，破茧而出的蝴蝶终将展翅飞翔！

经过三个环节的点拨，同学们开始跃跃欲试起来。于是，我将其他几个环节概括为几个提示性的关键词：

烧蓝――在烈火中迎接考验

打磨――在磨砺中渐趋圆润

镀金――在光辉中走向成熟

……

我请同学们对照景泰蓝制作的工序特点，自己思考这些工序与人生成长的关系，并就每一个环节写一小段自己的思考所得，在学习小组中加以交流讨论。结果十分令人欣喜，同学们经过思考交流，绽放了不少思想的火花。

现选取两篇有代表性的作品如下：

水洗――在困厄中洗涤心境

当焊满铜丝的铜胎被无情地推入硫酸中洗煮时，这是它最难捱的时刻。如同处在困厄中的人们，内心的污秽，习性上的陋习，都在这一刻接受命运的洗涤。此时，这疼痛丝毫不包含任何英雄主义的气息，那在净化与升华的过程中痛彻心扉的感觉必将独自忍受。经过这毕生难忘的洗礼，在自己出水的一刻，才理解脱胎换骨的真正含义。这种从内心散发出光泽的魅力，便凝了一份成熟的光辉。（高三26班 韩金鑫）

烧蓝――在烈火中迎接考验

火炉中释放光芒，人生中笑对苦难。正如凤凰涅，是残酷的美，更是希望的美。生像死一样圣洁，死像生一样灿烂。即使是伤痕，也美得让人嫉妒。凤凰涅，不是毁灭，而是永生。

人生也需经历一次涅。只有经过烈火焚身的煎熬，经过刻骨铭心的记忆，才能体会到自身的壮美，才能让心灵在思想的一次次砥砺与交锋中变得强大，从而完善人格，实现理想，充实人生。（高三26班 盛笑）

发现美，创造美，实现美，实际上就是一个人不断接受雕琢打磨，忍受孤独寂寞，最终迎来缤纷绚烂的过程，也是一个提高自己的文化修养，不断超越自己的过程。

正如柏拉图所言：“美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。”为了让这短暂的一生彰显精致、绽放精彩，何不抱着期待而感激的心态，去经历“制器”般的人生，收获“成器”后的惊喜呢？