信息技术下的中职政治课程教学初探

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摘 要：随着信息技术的出现和发展，为我国中等职业教育教学活动提供了新的方式和可操作平台，从而能够起到促进中职政治教学的效果。作为中职政治教师，应当立足于实际情况，以先进教学理念为引导，合理利用信息技术，不断完善和改革政治教学过程。

关键词：信息技术；中职教育；政治教学；作用；方案

一、信息技术对中职政治教学的作用

在当今时代，信息技术已经被人们作为一种工具运用到日常生活中，它同样可以作为一种教育教学工具融入到日常教学活动中。中职政治教学由于信息技术的加入，在为学生提供新颖的教学方式之外，还能够创建实用的资源共享平台，提升教学效果。

1.信息技术有利于提高学生的学习兴趣

信息技术能够运用科技设备将信息具体化、形象化。比如，多媒体能够将图片、声音、光效、文字等进行结合，立体地将教学内容展现于学生眼中；网络技术使电脑与电脑之间建立广泛联系，通过互联网、局域网等，学生能够了解更多的社会信息，同时提供了相互之间的交流平台，丰富了教学的交流形式。因此，信息技术在中职政治教学中的运用，能够丰富教学形式，转变教学风格，带给学生一种全新的教学过程。

2.信息技术有利于课堂情景的构建

课堂教学情境能够加深学生在学习过程中的感知力，融入到相关情景时，学生对知识文化的印象也随之加深，这正是气氛和图像记忆相结合得出的结论。在中职政治课的课堂教学前采用信息技术，再配合相关的引导问题，能够将学生带入到不播放文件的情景中，为下一步教学作铺垫。而课间多媒体技术的运用，能够将课本或者是教案中的相关知识通过相对立体的影像展现出来，使学生获得深入课本知识海洋的感受。

3.信息技术有利于教学组织

首先，信息技术能够帮助教师了解学生实际情况，通过精确地把握和对比研究，教师能够根据学生的信息总结，研究出一套适合个别学生或者相同类型学生的专门教学辅导，实现学生内心思想觉悟的普遍提高。其次，信息技术有利于教师制作教学计划，相关软件或者是互联网上的资料能够为教师改革教学提供有力的参考，确保教师合理安排时间。最后，信息技术能够帮助教师和学生完成教学过程中的反思和总结，为下一次教学奠定基础。

二、中职政治教学在信息技术下的改进方案

1.以先进理念为指导

当今社会的中职政治教育，关乎整个中职学生群体的素质。因此，在教学过程中，特别是以新型技术或方式进行转变和改革的中职政治教学活动中，更应当明确教学目标，采用先进理念规范教学行为。一是要充分贯彻科学发展观，将教学的主体地位归还给学生，使学生获得教学过程中的动力，提高其自我学习和自主学习能力。二是要贯彻实事求是的原则，教师不能将课堂看作是自己技能或者相关知识的展现平台，特别不能将信息技术的运用当成是“课堂艺术作品”的加工过程，避免教师将主要精力放在相关课件的制作上，而忽略了教学意义和目的。

2.以科学技术为手段

既然要依靠信息技术，就得相信信息技术，充分发挥信息技术的教育作用。这要求学校以及教师个人都应当立足实践，通过各种途径和方法提高信息技术水平，完善信息设备，如校园网络建设等，为信息技术教学做好铺垫。

3.以高效制度为准则

要建立高效的管理机制，不断地规范信息技术教学活动：①设备管理制度。信息技术需要相关信息设备搭配才能完成，信息技术设备属于学校财产的组成部分，同时又关乎中职政治教学的正常开展。因此，必须建立一套完整的设备管理制度，并委任相关专业或特长的工作人员进行专门的管理、维修。②建立信息技术辅助教学总结交流机制，要求相关教学人员在一定时间内对自己所采用的信息技术辅助教学活动进行总结，并相互贡献和讨论经验，实现教学人员教学水平的普遍提高。③建立完整、科学、公平的考评机制。在对中职政治教师的考评中，科学纳入信息技术相关教学考评标准，并将该类考核与绩效评审结合起来，增加教师的积极性。

综上所述，我国教育教学体制当中拥有强烈的政治教育色彩，譬如爱国主义价值观等相关教育，其目的在于提高学生的思想政治觉悟，使学生由内至外获得综合培养。

参考文献：

[1]李燕峰.中职生自主提问下中职政治教学的思考与实践[J].中国校外教育，2012（29）.

[2]龚玉霞.浅论网络技术条件下的中职政治教学[J].吉林省教育学院学报（下旬），2009（2）.