你是谁?请站出来!

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联系本发下来的时候我和同桌苏意都愣了10秒钟，因为我们的本子上写了几排大大的红字：周一历史课、周二课间操、周三眼保健操、周五政治课时，和同桌讲闲话共计九句左右。苏意的眼睛瞪得老大，眉毛都快竖起来了，她“嗖”的一下站起来，像树一样突然耸立在我面前，着实让我吓了一跳。她将写满家长和老师签字的联系本高高举过头顶，斜着眼狠瞪了10多秒，再把它重重地摔到地上。她正在大口地喘气，束在脑后的头发也有节奏地一晃一晃。我从没见到她这么气愤的样子，都顾不上自己的愤怒了。苏意稍微平静了一会儿，便咬着薄薄的嘴唇恶狠狠地嘀咕了一句：“是谁?”我一下子紧张起来，是啊，怎么会这样?

两个星期前，我和苏意成了同桌。我们是那样相似的两个人――热爱历史和小说，讨厌数学和物理，甚至全班鲜为人知的某电视节目我们都准时收看!即便是这样，我们也绝没有在上课时过多地讲闲话――真的。我们顶多在课间时说历史书上的加里波第长得怪模怪样罢了。可是班主任那个幽灵式的人物不知怎么就知道了，便把我喊到教室门口谈话：“那个……历史人物嘛，别给我乱讲……怎么你最近和苏意老是笑啊，你们给我悠着点儿!”我听着都想跳起来了：怎么笑一下还犯王法啦?还有……她怎么知道的?班主任脸上的皱纹和雀斑在冬季寒冷的阳光下清晰得让人想吐，我的脑袋一下子昏了，只看见班主任的笑容特别有成就感的样子。一刹那间我就想起她上一次找我谈话时的情景。那是夏天，知了在教学楼周围绿得让人恐惧的树上声嘶力竭地叫，学校花坛里开着大片像包菜一样的花，俯视时它们就像大烧饼。下午连上两节物理课我快要睡着了，拖着没了骨头的身躯来到办公室。班主任先是将我打量了一番，又压低了声音说：“直接点告诉你吧……”我突然想到黑社会老大偷运的样子，心里暗暗偷笑。可是她又说：“我们班有的同学不太安分呵，你后座的A，最近上课是不是又讲闲话了?这样吧，这个礼拜你就帮我监视他和周围的人，给我把情况详细地记下来……”我的心一下子悬住了――监视同学?监视?

走进教室，周围的同学都好奇地问我有什么事。我看着他们的眼睛，就好像水银那样有光泽，但又是透明的，清澈得没有一点阴霾。要我去监视他们这样的孩子?我合了一会儿眼睛，觉得监视这个词用得真恶毒啊。然后我微笑着告诉他们：“小心有间谍哦!”

“那么班主任知道我和苏意说话是因为……”我将想法告诉苏意，那时她忽然张了嘴什么也说不出来，又皱紧了眉头，像个深沉的老者般若有所思地点头，然后我们将目光集中在了苏意后座的女孩林晨身上。她是个再乖不过的孩子，即使成绩不拔尖，但老师对她似乎有点偏爱。“上次林晨迟到没写检查。”“林晨总是被老师找去问话。”“林晨……”我们越想越怀疑，终于决定在那天中午采取行动。我首先转过身，将手搭在林晨的文具盒上．苏意也立即扭过头，似笑非笑地盯着林晨，活像两个小流氓。林晨显然是被这阵势吓着了，把眼睛睁得老大。一脸无辜地小声问：“什么?”苏意用半开玩笑的口吻说：“你到底是个什么人物啊?间谍还当得蛮好的啊。”林晨轻轻“啊”了声，便抿着嘴不再说话。一阵刺骨的风划过我们的面庞，林晨的脸红红的，额前的刘海不住地飘动，看上去像茧丝那样轻柔。我有点不忍心，就拍了拍苏意的肩膀：“算了吧，人家哪是间谍啊，是吧林晨?”说完之后我又偷瞄了一眼林晨，她把头又低下去了一点，眼睛都能看见脚趾头了。哎……

从此之后，老师倒真没找我和苏意谈过话，可是如今我们的本子上批着那样的记录，莫非又是林晨?我拉了拉站着的苏意，她也心领神会地回头。林晨似乎看出了什么，便一脸委屈地摇着头说：“不是我告的。不是我……”看着她的样子，我和苏意也否定了这个想法，那到底是谁?我们开始用怀疑的目光打量周围的每个同学。我忽然有点失落：怎么在本该无虑的同学问会发生这样相互猜疑的事呢?

然而就在这个时候，黑暗中一双诡秘的眼睛正监视着我们……

[解读]“间谍”是我们最讨厌的人。但是“间谍”也很可怜，夹在老师和同学之间，左右为难。信任遭遇危机，同学们生活在不安和对彼此的猜疑中。讽刺的是这种不信任是由老师一手制造的。有情人之间不再信任的话。感情就走到尽头了，师生情也是这样。走到这一步。可不可以说是老师的失败?