高校新校区学生工作的挑战和对策研究
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摘要：新校区建设是学校扩大办学规模,提高办学效益,实现快速发展的重要保证。但是高校新校区在建设过程中面对着各种挑战，本文从学生服务、学生安全、校园文化、公寓教育、学生自主管理等方面阐述了这些挑战，并且提出了相应对策。
关键词：高校新校区学生工作挑战对策
随着我国高等教育由精英教育向大众化教育的转变,高校办学规模不断扩大,建设新校区成为高校改善办学条件、加快学校发展的重大举措。新校区办学为高等教育发展提供了新的发展空间,弥补了教育源的不足,增强了学校的竞争优势,为进一步提高办学水平,加快发展搭建了一个平台,但同时也给管理带来了许多困难和挑战。
（一） 新校区学生综合服务水平欠缺
新校区大部分建立在郊区，远离城市，周边荒芜，因此在学习服务、通讯服务、网络服务、金融服务、交通服务、医疗服务等服务水平有限。比如在医疗服务上：校医院的医疗资源仅限于处理一些急诊，如感冒之类的，而校外的不规范的小诊所又存在安全隐患，所以学生的健康状况不能有效保障。
（二）新校区的学生安全问题突出
一方面，部分新校区还处于边建设边教学阶段，多个施工队同时施工，校园内的人员情况复杂。而且多个建筑工程正在建设，多个施工队伍施工，施工车辆多、速度快、车况差，极易引发交通事故，对大学生的人身安全造成伤害。另一方面，地处郊区，不卫生的餐馆，对厨房、餐具、食品卫生、难有保障，所以很容易成为各种疾病滋生和传播的“窗口”，一旦发生食物中毒，引发突发性公共卫生事件；同时外面不规范的网吧、卫生所再加上闲散的社会人员都对学生安全造成一定的威胁。
（三）新校区校园文化滞后
表现在以下几点，第一，新老校区的距离造成文化传承上的困难。大部分的教师多在市区住着，师生交流机会少，新校区也多为低年级学生的教学基地，高年级和低年级缺少了必要的沟通。第二，新校区缺少校园文化特色，由于建成时间短，缺少历史和文化的积淀，校园精神文化发展缓慢。第三，新校区的校园文化活动缺乏社会性。远离城市和大学城，信息渠道滞后，受其他高校文化和社会文化中先进思潮、价值观念较少，文化建设没跟上社会发展的脚步。
（四）新校区学生公寓的思想政治教育功能没有有效发挥
新校区后勤公寓管理势必形成学校和经营者对学生思想动态都摸不清的局面。学生更容易养成自由散漫、一盘散沙的寝室文化环境和精神风貌，新校区公寓成为学生管理工作上的“盲区”。不管是已经后勤社会化的高校还是高校自身管理学生公寓的高校，学生公寓作为思想政治教育另一阵地的作用没有得到充分发挥。通过简单的卫生检查，文明宿舍的评选是远远不够的。
（五）新校区学生自主管理和自主教育缺乏经验
主要表现在，一方面，新校区的学生工作队伍不足，辅导员缺乏以及辅导员自身素质条件的限制，造成学生工作多停留在日常事务处理上，对学生自主教育和管理探索的积极性、主动性、创造性不够。另一方面，新校区建校时间短，又面临新的环境特点和新的校园文化氛围和新一代的学生群体，在自主管理和教育模式上需要时间去积累经验。
二、新校区学生管理工作的思路与对策
（一）以人为本，健全服务体系
学校应科学规划，完善配套的基础服务设施，校医院引进先进的医疗设备和专业医生，增开多个医务科室，提高医疗水平。同时加强与相关通讯企业、金融机构、交通运输单位的沟通与项目合作，增强新校区通讯信号，增加主要金融ATM机，增设公交路线，配备新的安全性更高的公交车。在学习服务上，为了增加师生的交流机会，形成一套完善的考核机制,并以师生交流为主要指标,有条件的学校可为教师在新校区建立办公室或者住宅楼,方便师生沟通。
（二）完善安全保卫体系
第一加大安全教育力度，增强师生员工安全防范意识。定期进行安全知识教育和防范自救能力的训练。第二加强学校安保队伍建设，招聘一批经过专业训练的综合素质高的安保人员，对校区24小时轮流值班，并形成学生处、团委、学生公寓办等职能部门互相配合的协作机制。第三加大资金投入建立技术防控体系。如加固门窗，设立减速带，增加安全警示牌，在重要地方设置摄像头，建立消防监控系统，电子报警系统等。第四与属地的公安机关、工商管理、城管部门合作，共建安全防线。对新校区周边的违法经营活动进行整顿，维护新校区周边的治安。
（三）创新校园文化
建立校园文化，首先完善规章制度发展制度文化，包括教学科研的规章制度、组织管理的规范条例、学生的行为准则和要求等，另外还包括学习习惯、校风、学风和班风等。为校园文化建设和学生健康成长提供了强有力的制度保障。其次构建优美的校园环境文化，然后创新校园文化活动，定期举办大学生科技节、艺术节、文化节、体育节，举办高雅艺术、名家讲座、优秀电影进校园活动，开展主题教育、宿舍文化活动等。最后培育健康的校园网络文化，学生文明上网、健康上网。
（四）加强学生公寓区的思想政治教育
新校区在建设和使用过程中，必须注意学生在公寓的思想状况，了解学生的思想动态，加强对学生的思想教育和生活指导，加强公寓管理人员与学生的沟通，既促进经营管理，又增加学生的理解，取得双赢的效果。可推行辅导员进宿舍制度，给辅导员在公寓楼安排一间宿舍，建立长效的交流机制。
（五）改变以学生工作者为中心的管理体制
提高学生自我教育、自我管理的积极性，形成“学生工作者--学生会--班集体--社团--学生社区”的管理体制，把管理工作更多地下放到班集体、学生社团、学生社区、学生会等学生的组织群体中，使管理工作更具有亲和力、更具有说服力。一方面，新校区的这些学生基层组织要倾听广大生同学的心声，切实为同学服务，维护他们的利益，及时将同学们的意见和要求反馈到学校相关部门；另一方面，还肩负着传达和落实学校的方针和政策，以及相关职能部门布置的各方面工作的职责，在维持稳定方面发挥重要作用。
参考文献
[1]胡敦业.新校区学生教育管理工作探讨[J].高等农业教育
[2]徐禄新.高品位校园文化建设的现实意义和实施策略[J].教育现代化
[3]]黄琰,郭亮.关于推进高校新校区学生工作的若干思考[J].科学咨询(教育科研)
作者简介：金鹏涛（1989-）男，汉族，浙江平湖人，长安大学政治与行政学院，行政管理专业，2011级硕士研究生。