爱的快乐体验

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摘要：爱是一种伟大的力量，没有爱，就没有教育，在幼儿教育中，爱字当头尤其重要。对学生的热爱、理解、尊重，是教育成功必不可少的条件，身为幼儿园老师，应多给孩子关爱，但爱更需要责任心，随时审视自己爱的方式。热爱学生是教师职业道德最基本的规范，热爱幼儿是幼儿园教师的天职。让我们明确爱是一种责任，一种奉献，更懂得爱是一种理解，一门科学，从而把我们的一片爱心献给幼儿，献给幼儿教育事业。

关键词：师爱；师德；责任心

中图分类号：G611文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）02-0240-01

陶行知先生认为，爱是一种伟大的力量，没有爱，就没有教育。“爱满天下”是他奉行的格言，他把博大的爱倾注在学生的教育上，哺育了一代又一代新人。现代教育强调以学生为本，教师要以陶行知先生为榜样，关心每一个学生，对学生全面关心，做到既尊重、信任、爱护学生，又坚持严格要求学生。教师对待学生的态度直接关系到学生性格的形成，而教师对待遇学生态度的好坏取决于教师道德素质高底。

陶行知先生的一生是热爱教育事业的教师，他怀着“文化为公”“爱满天下”的胸襟甘当骆驼的精神，努力发展人民的教育事业。他拒绝高度，放弃高薪，为普及大众教育过着简朴，甚至困苦的生活，真正做到了“捧着一棵心来，不带半根草去”，为人民教育事业鞠躬尽瘁，死而后已。在今天，热爱教育、献身教育事业不仅是教师的传统美德，也是党和国家规定的教师和一切教育工作者在从事教育活动家中必须遵守的道德规范和行为准则。热爱教育、献身教育是我们教师职业道德的首位要求。

师德爱为先，当老师最重要的是爱心和责任心，把学生当成自己的孩子来关爱，陶行知先生正是以一颗伟大的爱心滋润着无数颗童心，培养出无数的爱心。这样的爱心，不也正是我们需要的吗！作为21世纪的教育工作者，如何更好的立足于教育，服务于教育，以一颗真诚无私坦荡的心面对我们的孩子，显得尤为重要。

学习陶行知的师爱精神，感受最深的莫不是他的真诚和平易亲切。陶行知先生说过：“老师与老师之间，学生与老师之间真正的精神上的沟通才是真正的教育，是一种人格精神的培养。老师要做有心人，要和学生交朋友，能够了解学生的内心，把学生的心理揣摩透；要把自己所感受到的一切美好的东西“传染”给学生；要用生活化、情感化、交流化的教育培养学生健康的情感和顽强的意志。”正是这样真诚平等的态度，不仅使他赢得了所有学生的由衷爱戴，也让他自然地走进了学生的心灵世界。在现在的教育工作中，我们教师为了在班里树立威信，以便在今后的班级常规及教学过程中管理地得心应手，特别是在每学年初，会在自己的言行、举止中给孩子“下马威”。其实，师生在人格上应该是绝对平等的，教师不应自视“高人一等”，因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的，而应是发自肺腑的平易近人的爱。只要爱在我们的心间，在我们的举手投足中，孩子就会对我们产生道德的肯定和感情依恋。

在幼儿教育中，爱字当头尤其重要。“我们必须会变小孩子，才能做小孩子的先生。”正因为陶行知先生真正既把儿童看作儿童，深入他们的世界，理解他们特有的心理，同时又不仅仅把儿童看作儿童，因为他在和儿童心心相印的过程中发现了他们潜在的创造力。幼儿教师就是要有这样必不可少的童心。“未来的先生们！忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加入在小孩子的队伍里去吧！……”

对学生的热爱、理解、尊重，是教育成功必不可少的条件，但还不是教育的最终目的。对于一位有事业心的教育者来说，他更应该是学生的领路人，指明学生前进的方向，激发学生前进的动力，引领学生前进的脚步。换句话说，作为一名真正的教育者，除了要具备童心、爱心，更应该具备责任性，童心使他能走进儿童的心灵，爱心使他能“把整个心灵献给孩子”，而责任心则能使他站在人生和时代的高度，着眼于孩子的未来与社会的未来，培养出“追求真理的人”。 爱不是放纵，爱里有纪律，爱里有教育。作为现代的教师，在看到学生出现了不良生活和思想倾向时，能去及时送上关怀与指导，这样学生才能在承受“师爱”的过程中找到前进的路。

幼儿园是孩子的启蒙阶段，幼儿性格、规则意识等发面的初步形成都是在幼儿园，所以幼儿教师的责任意识对孩子的发展起着至关重要的作用。小路是个聪明、惹人喜爱但很淘的孩子，刚进幼儿园的时候，我们都很喜欢他，在他出现一些小差错的时候也没有及时纠正，一次，小路和家乐抢着要把玩具盒送回玩具柜，我制止了他们的争吵让小路将玩具盒送回，之后，小路理直气壮地认为玩具盒就是应该他送的，一旦让其他小朋友送，他就会发脾气扔东西或者嚎啕大哭。又一次，小路推了小朋友，我们没有问清原委，加之小路先哭了起来，我们批评了那个“受害”的小朋友，却放过了小路，之后他总是故技重施，直到有一次被我看到了事情的整个过程，我才知道自己低估了这个小人精。我意识到自己这样的行为对小路和其他小朋友都是不负责任的，对他们的爱要有度，对他们严格要求也是爱的表现。之后，我认真地跟小路谈了一次，告诉他，老师喜欢他所以才要在他做错事情的时候批评他，坏习惯改掉了还是好孩子，老师一样喜欢他。小路现在还是很喜欢班里的每一个老师，虽然因为年龄特性，他还是常常会因为犯些小糊涂而受到老师的批评，但他还是把“老师我喜欢你”挂在嘴边，让我很欣慰，也让我知道我及时纠正了自己爱的方式是对的。

热爱学生是教师职业道德最基本的规范，热爱幼儿是幼儿园教师的天职。让我们明确爱是一种责任，一种奉献，更懂得爱是一种理解，一门科学，从而把我们的一片爱心献给幼儿，献给幼儿教育事业。