游戏教学法在幼儿教育中的作用分析

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摘要：游戏在幼儿的日常生活中占有十分重要的地位，幼儿通过游戏能够快速的认识世界、了解世界。幼儿的天性就是爱玩游戏，

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申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 摘要：游戏在幼儿的日常生活中占有十分重要的地位，幼儿通过游戏能够快速的认识世界、了解世界。幼儿的天性就是爱玩游戏，目前，越来越多的家长和教师认识到游戏对于幼儿教育的重要作用，开始通过游戏的方式向幼儿传授知识。通过游戏加强幼儿与教师以及家长之间的沟通和练习，并逐步增强幼儿的动手以及创造能力，实现健康、快乐的成长。本文就游戏教学法在幼儿教育中的作用进行分析和研究。 关键词：游戏教学法;幼儿教育;作用

游戏是幼儿生活中必不可少的一部分，是幼儿快乐、自由的象征，多样化的游戏不仅能够促进幼儿健康发展，也能够丰富幼儿的知识，开发智力。幼儿阶段是智力开发以及人格健全的关键时期，因此，幼儿教师应积极发挥游戏教学法的优势，做好幼儿的教育工作，使幼儿的心智得到健康的发展。

一、游戏教学法在幼儿教育中的作用

1、有助于增强体质

幼儿时期是孩子身心发展的关键时期，这一时期幼儿教育的质量对于孩子今后的发展起着至关重要的影响。通过游戏开展教学，抓住幼儿活泼好动、喜爱游戏的特点，开展运动类的游戏，例如接力跑步、跳绳等，使幼儿都参与到运动中，在奔跑、跳跃的同时，加强幼儿的呼吸系统、肺活量等，增强幼儿的免疫力，提高身体素质。教师也应积极的参与到游戏中，与幼儿一同游戏，并在游戏中增加对幼儿的了解，从而更好地开展教育教学工作。

2、有助于提高幼儿的动手能力

幼儿教师可以设计一些动手类的游戏，不仅丰富了幼儿的学习生活，也有助于促进幼儿动手能力的提高。例如剪纸、捏泥人、拼图等游戏活动，幼儿在游戏中，通过捏、揉、放等动作制作出多种多样的图案、动物、人物等，锻炼了幼儿的手和脑。而且动手游戏也有助于激发幼儿的创造能力，可以根据自己的意愿和喜好制作玩具、图形等，进一步促进了幼儿的健康成长。[1]

3、有助于提高幼儿的道德品质

游戏也是幼儿形成良好道德品质的有效途径之一，通过游戏，幼儿能够准确的识别真善美以及假恶丑，从而养成诚实守信、遵守纪律、勇敢、坚强的良好的品质。通过角色扮演的游戏，学会如何与小伙伴相处，学会换位思考，了解和体会爸爸妈妈的辛苦，学会关心和照顾父母，养成积极健康的生活态度。

4、有助于幼儿树立信心，提高自控能力

游戏在幼儿的成长中发挥着不可替代的作用，教师应尊重幼儿的发展规律，指导幼儿在游戏中学习，为幼儿提供一个自由成长的空间，使幼儿免受成人的评价，能够积极主动地参与到游戏中，并按照自己的喜好和意愿选择游戏，并通过各种竞争类的游戏，锻炼幼儿的抗挫折能力以及情绪控制能力，不断增强幼儿的自信心。

二、游戏教学法在幼儿教育中的应用

1、为幼儿营造良好的游戏环境

游戏作为一种比较特殊的教育方式，具有积极的教育意义，为了最大限度的发挥游戏的作用，教师应为幼儿营造良好的游戏环境。教师应为学生准备充足的游戏道具、器材等，并保证游戏道具能够发挥其应用的功能，同时也需要保证游戏道具对于幼儿的吸引力，能够使幼儿积极的参与到游戏中，从而达到教育教学的目的。此外，教师还应注重空间环境的布置，为学生营造轻松、愉快的环境氛围，可以由幼儿与教师一同布置和装饰教室，锻炼幼儿的动手能力和想象力。此外，教师也需要加强与幼儿之间的交流，提高自己的亲和力，调整自己的言行举止，给幼儿一个积极健康的心理环境，为幼儿提供良好的教育。

2、以幼儿为出发点设计游戏

对幼儿进行游戏教学，就需要设计与幼儿年龄以及兴趣相符的游戏，才能够更好地实现教育教学的目的。教师可以深入幼儿的日常生活，了解幼儿的兴趣爱好以及性格特点等，保证游戏的针对性和教育性，发挥游戏的教育作用。教师可以根据幼儿平时接触的环境、事物，以及与小伙伴之间的争论焦点等设计游戏，例如教师可以根据幼儿日常观看的动画片，例如《喜羊羊与灰太狼》、《大头儿子小头爸爸》等，并设计动画中的场景，并由幼儿扮演自己喜爱的动物或人物，教师适当的引导，达到事半功倍的教育效果。[2]

3、根据不同的教学内容设计游戏

游戏的开展是为了达到更好的教学效果，因此应根据不同的教学内容设计相应的游戏。例如数学课，数学是一门比较抽象学科，很多知识难度比较大，将数学与游戏相结合，能够使幼儿对数学产生浓厚的兴趣，并积极的完成教学任务，实现良好的教学目的。在学习10以内加法时，教师可以利用爬楼梯的方式，答对一道题，向上爬一节楼梯，比比谁爬的快，通过游戏的方式，能够调动幼儿参与的积极性，并逐步培养幼儿的竞争意识。[3]再如体育课，体育课是很多幼儿喜欢的，也是很多幼儿讨厌的，体育课需要一定的体育锻炼对于部分幼儿来讲是十分苦恼的，教师可以将游戏与体育锻炼相结合，比如进行接力跑、团队跳绳比赛等，幼儿不仅体会到了游戏的乐趣，也在紧张、愉快的游戏氛围中锻炼了自己的身体，达到了学与练的统一。

结束语：

游戏教学法在幼儿教育中发挥至关重要的作用，幼儿教师应从幼儿的实际情况出发，根据幼儿的天性以及喜好，本着使幼儿健康、快乐成长的目的，为幼儿设计多样化的、具有教育意义的游戏，使幼儿在玩中学、在雪中玩，从而实现全面的发展和进步。

参考文献：

[1]殷珊珊.游戏在幼儿教育中的作用[J].小学时代（教育研究）.2011.4（12）：109-110.

[2]唐炯华.边学边玩 在玩中学――游戏教学法在学前幼儿教育中的应用[J]. 学园.2013.6（17）：166-167.

[3]王虹月.教育游戏在幼儿教育中的应用[J].安徽文学（下半月）.2011.13（7）：248-349.