关爱下的变化
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【摘要】 教师是传播爱的使者，要向全体学生献出最无私的爱。让爱温暖他们的心，给他们勇气，帮他们树立信心，让他们快乐，健康的成长是每个教师的责任，责无旁贷！
一天，我在办公室批改作业。忽然，天气骤变，刮起了风。由于穿得较单薄，感觉有点冷。于是下楼准备回寝室加一件衣服。当我走到楼道口时，看见一个孩子在绿地的水管旁坐着，走进一看，原来是我班的学生胡某某，心想：一定是他上课时又不认真听讲或调皮被老师撵出教室了，他还居然把水龙头打开去玩水。我正想发火，就在此时，他也发现了我，他抬起头来看着我，目光有些胆怯，这时，我才发现他鼻子流血了，流得还挺厉害。我压住了火，走过去温和地问：“你怎么了?”他一边用水洗鼻子，一边说：“老师，我流鼻血了。”我心软了，马上走上前去帮他洗，并对他说：“这段时间气候比较干燥，平时要多喝水，少吃辛辣食品，就不会流鼻血了。”他只点了点头。我看用水洗不能止住，血依然往下流，我就叫他用卫生纸塞住鼻子，他找了找衣服口袋，没有找到卫生纸。我便迅速跑回寝室拿来了纸，叫他塞住鼻孔并让他把头仰起来，结果还是看见血在往下淌。这时，我有些着急了，不知如何是好，正想把他送往医院。突然，我想到了土办法，那就试一下吧。于是就先用手浇了几滴水在他的后颈上，然后在他后颈上轻轻拍了几下，接着又对着他的两只耳朵轻轻吹气，过了一会儿，发现有一些效果，我又把他领到我的寝室里，叫他坐着等我，因为听说艾叶能清热去火，我又跑去找了一些新鲜的艾叶，把艾叶揉成艾绒，将艾绒塞进他的鼻孔。这时，我发现他的鼻血终于止住了，我才松了一口气。想到他流了那么多血，我就冲了一杯红糖水给他喝，他喝了红糖水后说了声：“谢谢您，老师。”就回教室了。
第二节是我的语文课，我走进教室关切的问他：“还在流鼻血吗？”他有点羞涩低着头说：“没有流了。”我开始上课了，这节课我察觉他变了。没有找同学说话；没有东张西望；虽然声音较小，回答得也不够正确，但能主动回答问题了。下课后，我把他叫到办公室，对他在课堂上的表现给予了肯定和鼓励，他面带笑容走出了办公室。随后几天的课堂上，他都如此，最让我高兴的是，这几天他交上来的作业，字迹工整多了；错题也明显减少了。我还观察到做课间操时，他比以前认真了。为了调动他的积极性，我趁热打铁，安排他担任走读生的组长，要求他午餐后把所有走读生的碗筷收集起来，放到我那儿，每天吃午饭时你，又将碗筷发给他们。这些事他不仅能出色的完成，并且每天吃完饭还主动帮忙打扫卫生。
看着他的变化，我既意外又很欣慰。回想以前的他真让我头疼，他做什么事总是我行我素，从不听老师的教导。在学习上，他很懒散，无兴趣；作业总是马马虎虎，字迹很潦草，做错了事老师无论怎样对他进行耐心细致的教导，他总是今天改明天犯，对他好说歹说都无济于事，我都不知道该用什么办法去教育他了，对他好像已失去了信心和耐心。可是，这次就因为我对他做了那么一点点，他的变化却这么大。这不得不让我深思：是否我以前的教育及引导方式不对；是否对这样的孩子关爱不够，才让他们有这样的抵触情绪。
通过这件事情让我明白：教师必须是传播爱的使者，要向全体学生现出最无私的爱。学生只有切实的感受到了老师是在诚心诚意的爱护自己、关心自己、帮助自己，才会喜欢你、接近你，愿意聆听你的教育，才会从心里上去接纳老师，你的教育效果就越好，让爱温暖他们的心，给他们勇气，帮他们树立信心，让他们快乐，健康的成长是我们每个教师的责任，我责无旁贷！