浅议如何提高高职学生的听力水平牟

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摘要: 本文就高职学生英语听力现状,以及如何提高听力水平,提出了一系列的看法和策略方针。

关键词: 高职学生听力水平提高策略

随着我国对外交往的增多,英语作为一门国际流通语言,越来越受到重视。而在交流过程中,能听懂是首要前提,也是学习英语的重要途径之一。为了适应社会需求,对当代高职学生英语能力的要求也越来越高,在英语教学过程中,听力教学就显得格外重要。笔者通过对高职学生英语听力水平现状进行分析,结合教学经验,谈谈如何提高高职学生的听力水平。

一、了解高职学生的英语听力基本情况

高职学生生源复杂,他们的总体水平相对较低,语言能力和学习态度差异较大。由于学生的基础较弱,对英语产生了恐惧,被动的、不自信的心理状态,淡化了英语听力的魅力,再加上缺乏语言学习的环境,也慢慢地使其对英语失去了兴趣。这就出现了在高职学生中一个很普遍的现象:听不懂日常的生活对话,无法和别人进行英语交流。只有了解了高职学生的基本情况,才能有助于我们找到解决问题的方法。

二、养成良好的听音习惯

听力需要坚持,要坚持就必须在一开始就养成良好的听音习惯。听音前要选择一个安静的环境。在听力训练的初级阶段最好使用耳机,这样能排除干扰,随着听力水平的提高,可在自然环境下训练。听音中要努力听清标题与开头的内容。标题和开头往往是听力材料的中心或交代事情的背景,对准确理解全文有指导意义。实践表明:大多数听者听音失败主要是一上来没有听清标题与开头句子的缘故。每次听音都要练习记要点:数字、专用名词、主干动词等,可以自己设计一些缩略词,以提高笔记速度。另外要特别注意:不要担心没听清的词语。初练听力者往往会因为一个单词没听懂而苦苦思索,结果非但那个单词没想出还漏听了一大段,最后导致整篇听音失败。因此,正确的做法应该是尽量利用已经听懂的内容,结合上下文进行合理的思考、推理和判断。

三、从发音上面抓基础,提高学生的听力水平

学生要想提高自己的听力水平,首先要打好扎实的语音基础。没有一定的语音基础,听力是难以提高的。语音知识和技能内容很多,就一般听力训练而言,最基本的有以下几方面。

1.正确辨别不同的元音和辅音。

2.熟悉常见的字母组合的特殊发音及不发音的字母。

3.特别注意缩略形式的发音。

4.掌握必要的语音学知识。

(1)同化。同化是指一个音受了邻音的影响,变为与邻音相似的音。同化会对理解产生影响。例如:the pen he used to write with中的“used to”同化成/ju:stt_/,意思是“他过去常用来写字的那支笔”。但如果used to不同化,读成/ju:zd/,稍加停顿后在接着读/t/,那这句话的意思就成了“他用来写过字的那支笔”。

(2)异化。异化是指一个单词中有两个或以上同样的音,读起来有些绕口,把其中一个去掉,或者改读成另一个音。例如:environment中有三个n,读起来不方便,不少美国人就不发第二个n的音;fulfil中的第一个l不发音。我们在听写这些单词时,就不能受异化的影响,漏写n和l。

(3)连读。连读是口语中经常出现的音变现象。一般辅音结尾的单词与后面紧跟的以元音开头的单词会发生连读。例如:finder和find her在连读时发音一样,但意思完全不同。

(4)弱读。英语句子中除了有重要意义的词要重读之外,其他词往往弱读,例如:助动词、连接词、介词、冠词、人称代词等。学生必须熟悉这种语音现象,不能指望录音材料用同样的长度和力度读出每一个词。

(5)句子重音。句子重音是讲话者表达意思的一种语音手段,因此也是听话者理解话语的重要依据。

(6)语调。一般来说,表示疑问、客气时往往用升调;表示肯定、命令则用降调。

四、在影视片断中,轻松提高听力水平

电影是沟通文化的桥梁,看电影可以帮助学生了解英语民族的文化,包括英语民族人们的思维方式、生活习俗等。众所周知,语言是文化的载体,学习语言也就是学习文化。从某种意义上说,电影是一种包罗万象的文化载体,英语电影从多方面、多角度展示了英语民族的文化。比如,演员的台词、电影故事本身及电影画面等都向观众传达着各种文化信息。因此,经常观看电影对更好地了解英语民族文化的方方面面是至关重要的,而对文化的了解又是学好语言的保证。要懂得怎样欣赏电影?也就是怎样才能从电影中获得对自己学习有利的东西?笔者分为以下四步。

第一步:硬着头皮看电影。在看一部新电影之前,千万不要看剧本,看不懂也要硬着头皮上,至少能对情节有所了解。

第二步:边看电影边研读剧本。不要以为考完了托福、GRE等就可以应付一切阅读。电影中有些对话看起来很费劲,是因为里面充斥着习惯用法和美国人独有的思维方式,要多看多听,才能适应它。

第三步:反复精听。争取听懂每一个单词,可以采取听写的方法。

第四步:背诵。一开始可以用中文思考美国人的逻辑思维,边思考边背诵,大约坚持10天左右。之后大体上就能用英文思考,把美国人的逻辑慢慢变为自己的了。

选择适当的英文电影可以说决定了学习效果的好坏。对于初级学习者,我建议选择电影的时候以题材轻松、内容简单、画面对语言说明作用强为原则。这样有助于学习者通过电影的画面情节猜出语言的含义,推荐电影:Sound of Music,Finding Nemo,Lion King,Beauty and Beast等。

中级水平的学习者除了学习语言本身外,更要提高对英语文化背景知识的了解。因此选择一些历史题材的影片进行学习非常重要。推荐电影:Forest Gump,Heaven Earth,Troy,Patriot,Brave Heart,Gone With the Wind等。

对自己的水平比较有信心的学生可以选择Gossip girls,Deseprated Housewives,Sex and the City,Friends等比较流行的肥皂剧,通过剧情学习一些比较地道的口语表达,让自己的英语显得更加地道。

五、在学习过程中,加强听力技巧的培养

1.集中注意力,边听边记笔记。

2.训练自己的短期记忆能力。

3.创造语言环境,尽量用英语思维。

高职学生要想提高听力水平,就必须平时勤学苦练。只有打好坚实的语言基础,培养听力的技能,不断扩大知识面,才能在日常交际和各类考试中做到游刃有余。

参考文献:

[1]张伶俐.英语语音教程.武汉:华中师范大学出版社,2007.

[2]庄起敏.自主提高英语听力的方法与技巧.中华现代教育出版社,2009.

[3]朱伟芳.浅议影视片断在高职英语专业教学中的应用.影视教育出版社,2008.