做好教师工作

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[摘 要]本文作者通过对自己多年的教育工作的心得体会进行总结，对如何做好教师工作提出了自己的建议。

[关键词]教学 道德 沟通 实践

作者自2003年开始从事教学工作，在多年的教学工作中，感觉到教师是个“遗憾”的工作，因为在每个学期的教学工作结束之后，自己就会发现在教学过程中仍然存在很多自己感觉不够满意，认为可以改进提高的地方，也就是说每次都存在提高的必要，所以教学是一个不断总结、不断提高的过程，在本文中对如何做好教师有以下的心得体会。

一、教师要以德为先

著名教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人； 学生也不应当专读书，其责任是学习人生之道”。学生在大学阶段，正处于人生观、价值观的形成时期，教师的首要任务是帮助学生树立正确的道德观念，做一个对社会有用的人。这就要求教师首先要加强自身修养，为学生做好道德的示范。

二、要和学生用心沟通

在这个社会中，我们知道“沟通”是一种必要的手段，作为教育工作者，工作十分辛苦，工作压力很大，思想中的负担也很沉重，我们常常感到很委屈，认为学生对老师的做法不够理解，这是因为双方在“沟通”的环节出了问题。教与学是在师生的相互沟通中进行的，成功的教育，取决于多项因素，一个重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。从这个角度讲，教育对学生发生效能是通过师生之间人际关系的有效程度来决定的。教师只要懂得如何去与学生沟通，懂得如何去满足学生的需要，并引导学生懂得如何来满足教师的需要，师生之间建立相互信任、尊重，彼此接纳、理解的关系，那么，任何教育活动都可以使学生产生兴趣和接受性。反之，在师生关系中，如果学生觉得自己无能、自卑，觉得被同学奚落、嘲笑，觉得自己不被信任，不被理解，无论他平时多么喜欢的课程，他也不会产生学习的热情，不会对学习产生好感。那么我们该如何与学生沟通呢？首先我们应该了解自己的学生，了解学生之后，运用恰当的方式与之沟通。与学生平等交流、尊重学生。

三、要拥有丰富的理论知识

当今知识发展一个重要趋势是知识的一体化，自然科学、社会科学和人文科学在高度分化的基础上走向高度统一。随着知识经济时代的到来，随着知识社会化和社会知识化程度的日益提高，上述趋势将越来越明显。因此新型的教师不应是只见树木不见森林的传授者，不应是固守于一门学科的狭隘专业人士，而应成为具有全面性知识的人才。文科教师应当有必要的自然科学素养，理工科教师则应有必备的人文社会科学知识。对每一个教师来说，科学、技术、宗教、艺术、哲学等等，都应在他的视野之内。必须扩充自己的知识面，必须统观全局、博采众长，多方面吸取新知识。因为我们面对的是正在成长中的年轻一代，兴趣广泛、思维活跃、求知欲强，上至天文，下至地理，从远古到未来，从宏观到微观，他们都想知道。而且，由于大众传媒的发展，现在的学生获得信息的渠道也不断增加，他们经常会向教师提出各种各样的问题，对此，教师虽不能做到什么都懂，什么都会，但是广泛的涉猎各种知识，就可以使教师防止教学中可能出现的"冷门"现象。古语云：“学海无涯，教无止境。”教师要进一步登高望远，注重自身经常性“加油”，不仅博览本专业名著和各类报刊杂志，还要尽可能涉猎相关教材、教参等。同时，关注电脑、多媒体技术资料以及教育心理学书刊，另外要加强语言文字的表达能力。因此只有寻求新的“生存空间”，才能利用一切课程资源，找到激活课堂的源头活水。共享信息，拓展学习空间。21世纪将是信息化社会，信息技术的支持、互联网平台的建立、多媒体的综合运用都为人们以最有效的方法去获取和利用各种信息提供了可能和便利。基于此探索传统教学与现代技术取长补短的新途径，最大限度利用网上信息，进行筛选、整理、提炼为我所用。学科整合，实现知识融通。随着新课程改革的深化，我们应寻求学科交叉的切合点，以本学科为主体，尽可能地向其他学科迁移和辐射。

四、要和社会实践联系紧密

学校教学从广义上讲，不仅包括课堂教学，而且还包括课外的各种社会实践活动。除了做好正常的课堂教学外，鼓励学生更多地投身于社会实践活动也是学校教育的一个重要环节。实践教学的目的是让学生接触社会、了解国情民情，正确认识自我价值，还可培养学生的博学、开放的思维和创新能力。

实践教学可培养学生对学科的兴趣。一个学者成功的奥秘往往就在于对科学的兴趣，兴趣是最好的导师，兴趣是最好的动力。丰 实践教学可培养学生的动手能力。实践教学可预先设计好一些问题，有意识地让学生各自选择一些自己感兴趣的问题，带着问题去参观，结合问题去询问、去记录，去知道其所以然，去采集一些对自己有用的信息、资料，有效地提高他们的动口动手能力。亲历创造过程，可以开拓思维，进而培养学生的事业心。

通过实践提高学生的理论研究能力。作为实践教学，学生都要写出实践报告。他们不仅要学会已有的知识，而且要学会动手动脑搜集、加工知识，要消化、吸收知识，要用自己调查了解所占有的信息、资料，确定重点，概括观点，阐明论点，形成品格、道德，开阔视野，增长见识，转化为基本素养和实践能力。

教师是用“心”的工作，相信做一名优秀教师是每一位教育工作者的心愿，这就需要我们不断努力，在总结反思中取得进步。

参考文献：

[1]陈治华，高职院校做好教师职业发展指导的实践与思考，《 幸福生活指南：高等职业教育 》，2012年9期

[2]张嫱，先做好人，然后做好教师，《 新课程：教师 》，2013年7期

[3]窦卫东，如何做好教师工作，《 吉林教育：教研 》，2012年9期