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谈大班幼儿在体育游戏中幼儿自主性发展与培养

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体育活动是幼儿与丰富的活动材料,充足的空间、时间相互作用,促进其动作、思维、意志等方面发展并培养幼儿自主性,发挥创造性的一项活动。大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段,他们在生理和心理方面有他们自己的特点,随着年龄的增长和心理各个方面的发展,大班幼儿不再满足于追随、服从,而是有了自己的想法和主见,他们在体育游戏的自主性、主动性水平明显提高,他们已经能够同小伙伴合作游戏,因此,体育活动对大班幼儿的自主性发展有着非常重要的作用和价值。

在体育游戏中幼儿创设一个开放、宽松的环境是发展其自主性的必要前提。

首先、选择丰富材料、激发幼儿探索的欲望。众所周知,幼儿的活动离不开材料,给幼儿提供玩具材料时,考虑到大班幼儿的年龄特点,兴趣要求,结合教育活动,选择能激发幼儿兴趣,引起幼儿活动欲望的玩具材料。鼓励、引导幼儿自主尝试材料的不同玩法,培养幼儿拿到一种材料就能想出许多种玩法,锻炼多种运动能力,并有意识地提供比幼儿人数少一些的材料,引导幼儿合作玩,两个人或几个人一起组合起来玩,在活动中促进幼儿的交往和合作。

其次、营造自由宽松的环境氛围、发展幼儿的自主性。创设自由、开放、宽松的环境和氛围,使幼儿放松的参与活动,容易产生愉快的情绪体验,能激发幼儿的活动兴趣,增强幼儿的自信心,自主性。我们应该认识到幼儿的心理环境对其整体发展的独特作用。每个幼儿都是独立的个体,他们有自己的特点和需要,他们具有独立性和自主性,因此,我们要注重为幼儿创设一个自由、开放、宽松的心理环境和氛围,让幼儿成为活动的主体,满足幼儿自主性的需要,支持孩子、理解孩子,使幼儿充分感受到自主、独立的快乐,萌发自主、主动的意识。

1、鼓励肯定幼儿、满足幼儿的兴趣

在体育游戏中我们要鼓励、启发幼儿变“要我学习”为“我要学习”,使幼儿自发地、主动地去探索、发现和学习、体会,真正成为学习的主体,发展幼儿的自主性。

兴趣是幼儿最好的老师。兴趣在幼儿的发展过程中发挥着动力,组织、创造和强化的功能。兴趣对提高幼儿自主性发展起到了明显的促进作用。根据幼儿好奇心强,乐于探索的特点,要注重培养幼儿的积极性和主动性满足其活动和学习的欲望和需要。在活动中,我们关注幼儿对活动是否感兴趣,能否积极愉快地投入活动,并适时给予恰当的启发和引导,使幼儿积极主动地投入活动,开展活动,当幼儿获得成功的快乐时,肯定和鼓励他们,并支持其更深层次的发展。

2、选择适宜的活动内容、启发幼儿主动探索

在体育活动中,教师应创造机会发挥幼儿的独立性和创造性。支持幼儿富有个性的独特的表达,尊重幼儿的意愿,以幼儿为主体,鼓励自主地探索,放手让幼儿去玩,在玩中学,玩中乐,玩中求发展。当活动器具展示在孩子面前时,让孩子自己尝试玩一玩,提如“大家想一想可以怎么玩,谁玩的方法多”“除了这样玩,还可以怎样玩”等,在活动中给孩子充分的自主和自由,让幼儿在探索中感受到成功的喜悦,对自己的认识也会不断地加深,自信心也随之增强,主动性得到促进。例如:在体育活动玩圈中,孩子们想出了:跳圈(单脚跳、双脚跳、连续向前跳、左右侧跳等),滚圈,原地转圈,用圈当方向盘,当乌龟的壳,呼啦圈,套圈……许许多多。可见幼儿的想象力和创造力得到了丰富和发展。在活动中,教师启发,鼓励幼儿动脑筋,探索材料的更多更好的玩法,共同交流和互相学习,分享经验,合作游戏,体验快乐,在这个过程中,幼儿不仅学习了各种新奇有趣的玩法,又促进了同伴之间的交流、交往、合作,发展了幼儿的自主性、独立性、创造性,提高了交往能力,丰富了学习经验,主动地快乐地获得了发展,体验到了成功的愉悦,为幼儿今后的学习、发展打下了很好的基础。

3、倾听幼儿的想法、合理的进行评价

在幼儿的活动中,教师不仅是一个组织者、观察者、参与者,更是一个支持者,教师要善于观察幼儿的行为、表现;倾听幼儿的想法、创意;欣赏、支持幼儿的探索、表达;注重幼儿自主能力、创造能力和想象能力等的发展,鼓励他们积极、主动地表现自己,表达自己的想法。要尊重幼儿在发展水平、经验能力、学习方式等方面的个别差异,因人施教,引导幼儿在自身原有的基础上有所发展、提高。努力使每一个幼儿都能得到满足和成功的体验。每一个孩子都需要得到鼓励,就像植物需要阳光、雨露一样。即使孩子没有获得成功,这并不表示这个孩子无能,只不过是他还没有掌握技巧。如果我们指责孩子,只会使他因自信心受到伤害而放弃努力。在鼓励环境下成长起来的孩子,会懂得接受挫折和失败,会相信自己的能力并继续努力。

体育游戏是幼儿体育活动中的重要组成部分,它的情节有趣、形式多样,尤其适合大班幼儿的年龄特点,体育游戏活动不仅仅是能调节幼儿情绪、发展幼儿的体能,更大的价值在于通过体育游戏,发展幼儿各方面的能力,促进其身心和谐发展,培养幼儿自主性,真正感受到体育游戏中自主学习的快乐,充分体现了主体性,培养了创新意识、规则意识和遵守规则的能力。

我们充分的体会到:当幼儿真正乐在其中时,体育游戏才能发挥其更大的效果。