教育系统内信息安全及保密问题探析

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摘 要：教育系统内部信息的利用价值体现在为领导决策的制定提供服务，因而需要保障其真实性。同时，由于时间期限会对内部信息的利用价值产生深入的影响，因而也需要保障信息的时效性。为此，做好信息安全及保密工作是极为必要的。文章针对教育系统内部信息安全与信息保密方面的现状进行分析，并在此基础上探讨能够积极应对威胁、保障信息安全的保密措施，构建一套完整体系。

关键词：教育系统 信息安全 信息保密

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）08-0061-01

教育信息化技术的发展使教育系统的更新、升级更加迫在眉睫。教育系统的重要性促使各方人员关注信息数据的安全问题，但当前所采取的相关保密策略效果均不够理想，整个系统承受着信息安全方面的威胁。对于教育系统而言，由于其涉及对象广泛，自上而下覆盖教育局、招生办、院校等，基于各方需求的不同，致使保障信息安全的难度更大，也因此更需要引起各方人员的关注。

1信息安全威胁

广义上的信息安全威胁（即信息安全风险）主要是由信息系统自身脆弱性特点诱发的。其主要是指，在某些特定事件的发生下，信息系统存在的可被攻击性以及可被破坏性。由于信息系统当前仍处于发展过程当中，决定了无论是从硬件设置还是从软件配备的角度，均存在一定的弱点与缺陷，而一旦信息安全威胁成功利用了这部分弱点，则可能会对整个系统内部的关键信息产生恶劣的影响，造成不可估量的后果。对于本文所研究教育系统而言，其系统本身同样存在一定脆弱性：首先，以学校为例，系统所对应的业务应用以及网络操作模块存在安全方面的缺陷，在搭载互联网传输的情况下，未实现对上/下行信息的加密处理，不但无法确保信息的安全与保密，还可能对认证功能产生影响。其次，教育系统安全技术设备的使用率不够理想，参数设置不够合理。再次，缺乏对人员的管理，且教育系统领导对于信息安全与保密的认知不够全面，无法形成良好的支持力度，导致组织层面决策支持受损。同时，过于依赖技术设备自身的安全性能，未形成应对信息安全威胁的控制机制。

2信息安全及保密措施

2.1管理性措施

从管理控制的角度上来说，应当在对信息对象进行安全管理的过程中引入岗位责任认定制度，以教育系统为整体，明确各个工作部门所对应的信息保密范围与安全责任归属，并且以此为基础，对教育信息共享级别进行划分，同时制定针对性的电子文档管理制度。笔者建议，可以根据文件信息所对应信息安全共享级别的不同，结合教育部门职能差异，明确信息共享的范围。一方面可使访问群体与信息之间的关系倾向于固定，另一方面可有助于工作部门、人员对信息保密责任的落实。同时，还可在组织管理方面引入对信息安全的计划。结合教育系统的运行状态，确保出现信息安全威胁的第一时间可启动相应的应急预案措施。并且，考虑到教育系统中信息共享具有一定的增值性以及相对性特征，因而建议结合教育系统内部各个岗位的实际情况，对工作人员有关信息的操作（包括信息访问、信息输出/输入等在内）进行权限设置。特别是对于学校而言，需要及时取消非在职员工原有权限设置，并制定合理的制度，要求其对已掌握信息严格保密。

2.2技术性措施

根据前文中对教育系统内部潜在信息安全威胁因素的分析，建议进一步强化对整个系统网络的审计管理、口令管理、线路管理、资料管理以及建设管理方面的工作。具体的措施为：

（1）教育系统中的信息威胁可能存在于操作系统、应用系统、网络系统等等子系统当中，需要通过审计管理的方式，加强对线索的监视与控制，及时发现并控制、根除安全隐患。同时，还可以审计为手段，明确信息操作方面的异常行为，及时追查至责任部门及责任人员。

（2）口令管理的主要内涵在于，在对敏感性教育系统内部信息进行访问时，需要适当提高对应口令的长度、复杂度。同时，基于安全性因素考量，可对信息系统面向特定信息访问群体的开放时间进行限制。采取强制性措施对重要信息访问对象的用户名及密码进行更换，同时也可引入一次性口令，防止恶意入侵。

（3）网络线路作为教育系统的访问载体，需要确保其传输质量的安全可靠。要求安排专人定期对线路安全进行检查，重点评估线路是否搭载有非法装置窃取安全信息，一旦发现需要及时清除。

（4）为防止因技术性缺陷而造成的教育系统内部信息丢失问题，要求在系统更新、升级或定期检查时，对既有设备资料进行备份，并妥善保存。

（5）需要教育系统相关操作人员通过引入口令隐蔽技术的方式，对服务功能技术加以更新与完善，持续提高整个系统的安全级别，并对既有或潜在漏洞进行修补。

3结语

信息安全伴随着网络系统的发展而备受关注。对于教育系统而言，为确保信息的安全与保密，要求引入完整的工作体系，将管理性措施与技术性措施相互融合，形成健全的信息安全保障架构，并遵循教育系统的一般性特点，提高系统内部信息的安全性水平。

（成都市温江区东大街第二小学校，四川 成都 611130）

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