谈农村小学寄宿部教育管理的问题及对策
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分析了建立农村小学寄宿部有助于优化整合教育资源、提高教育质量、解决一些社会矛盾的好处，调查了农村小学寄宿部管理经验缺乏、管理制度不完善、学生的安全管理新问题较多等存在的原因，有针对性的提出完善管理制度、实施关爱工程、多渠道后勤保障等管理对策。
农村小学留守儿童问题分析管理对策随着学校布局的调整和社会经济的发展，小学生寄宿已成为许多留守儿童家长的迫切需求，为更好地服务社会，部分农村小学成立了寄宿部。但农村小学寄宿存在许多普通小学所没有的问题，这些问题直接影响着农村教育教学质量和农村经济发展。因此，如何发展农村小学寄宿、提高寄宿制学校的办学水平，是摆在广大农村教育工作者面前的一个新课题。
一、农村寄宿制小学管理方面存在的问题及其原因
农村小学寄宿制学校多数是在“撤校并点”的基础上，有效地整合教育资源，其优势确实是普通学校无法比拟的，但同时也存在许多不能回避的问题，主要表现在以下几个方面。
1.学生的安全管理问题
虽然学校专门雇有负责学生宿舍安全的生活老师，但是由于学生人数多，教师人数少，学生的安全意识比较差，再加上管理不善，宿舍被盗案件和财物丢失是最常见的问题。此外，还有食品卫生、交通、用电、女生人身安全等问题。
2.学生情感缺失等心理问题和校医问题
小学生心理问题主要是想爸爸妈妈，还由于学生家庭生活与集体生活方式等方面的矛盾，部分学生出现了孤僻、亲情淡漠、娇生惯养、自理能力差（如洗衣服、叠被子）等问题。学生经常感冒、发烧、拉肚子，还有体育课受伤等简单的救治，最好有一名校医。
3.教育经费投入问题
学校原有设施与寄宿制小学要求的硬件配备之间差距很大，学生的厕所、盥洗室、食堂等都需要大量的资金投入，寄宿部的硬件投资是令许多农村学校头疼的事。
4.教师队伍不稳定的问题
由于寄宿部教师的角色是教师、父母、保姆的混合，工作量比普通小学明显增加，“吃人饭，干牛活”是恰当的形容。没有额外的补贴，确实难以保证教师安心工作。而且，部分家长动不动就把责任推给教师，吵闹、告状司空见惯，无疑增加了教师的职业风险。
二、提高小学寄宿部管理水平的对策
1.完善管理制度，实现管理的科学化、规范化
（1）为了给住宿生创设一个安全舒适的生活和学习环境
学校应加强门卫、食堂、寝室管理等机构的建设，选聘那些热爱学生、乐于奉献的同志从事以上工作，并且制定相应的管理制度。
（2）对班主任和教师的工作实绩进行考核
在班级管理中，应对班主任和教师的工作实绩分别进行“班主任积分考核”和“教师管理过程考核”，并与班主任津贴和教师奖励工资挂钩。学校应特别加强对班主任的管理，增强班主任的责任意识，应对学生开展安全防范教育，应对不法侵害，尤其是用水、用电、防火、防盗和人身防护的安全教育。
（3）召开家长会
定期召开家长会，听取家长的意见，形成制度化。
（4）形成多层次的校内管理网络
一是少先队大队部“争先创优”班级月量化评比；二是教务处、班主任、生活指导教师齐抓共管、相互配合；三是校长、值周领导、值日教师全周、全天负责制。三个层面，要形成网络，构成动态化的管理。
2.实施关爱工程，培养健全人格
（1）实施关爱工程
把教职工的爱撒播在孩子的心田。关爱学生，既要做学生的严父慈母，又要做学生的良师益友。
（2）健全学生人格
针对初入寄宿部的学生，要充分理解他们融入集体生活的困难，老师、生活指导教师要手把手地教，言传身教，有效地促进学生良好习惯的养成和人格的健全。
（3）建立儿童成长发展中心
按要求创建儿童成长发展中心，定期开展留守儿童心理辅导讲座，指导留守儿童自己解决思想障碍，健康快乐地生活。
3.创新学生课余生活管理
学校应丰富学生的课余生活，积极开展社团活动，成立篮球、乒乓球、书法、绘画、舞蹈、科技等社团组织，让人人冒尖，表现出自己的特长，使校园成为孩子们的乐园。
4.实行多渠道的生活保障管理
（1）搞好食堂建设
小学寄宿部要管好，必须重点抓“两堂”：一是课堂，二是食堂。抓好学校食堂建设与搞好课堂教学同等重要，要确保住校生生活有保障。
（2）保障经济来源
寄宿制学校学生的生活问题是头等大事，必须采取多渠道的生活保障。一是用好省拨的寄宿生生活补助费，帮助困难学生家庭减轻负担。二是学校大力开展勤工俭学，走“以校养校”的良性道路。
5.加强教师管理，鼓励教师安心工作
要建立完善的教师管理机制，一是提高学校寄宿部教师的待遇，二是做好教师思想工作，三是要建立有利于调动教师积极性的激励机制。
三、结语
总之，农村小学寄宿部管理工作内容杂、任务重、责任大，但是只要我们动脑筋、想良策，既辛勤耕耘又创新管理属于我们的那片园地，农村小学寄宿部定会成为农村孩子们的学园、乐园。