告诉家长我的“懒”

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇告诉家长我的“懒”范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

“老师，你要喊我家***去小便呀！”“老师，你要帮我家***脱衣服呀！”“老师，她今天在家没有大便，你要帮忙提醒一下他呀！”常常有家长这样吩咐我们。班上孩子十之八九都上过托儿所，我们很多家长习惯把我们幼儿园与托儿所比较，当出现生活问题的时候，在抱怨孩子之余，你不难感觉出对老师的不满情绪：怎么又尿裤子了？是不是要小便不敢和老师说呀？怎么不想在幼儿园吃饭呢？我们在托儿所挺好的呀……

小班刚入园的孩子家长，尤其把孩子的生活问题看得很重，每每出现了以上如此种种的生活问题，首先想到的是老师们没有把孩子“照顾”好！我觉得有必要把我们的做法和观念在这里和家长们作一个沟通！如果说家长们非要拿幼儿园和托儿所来比，那我们也不回避，但我觉得家长们有必要了解一下我们幼儿园的教育目标。我们幼儿园的特点是保教并重，保育的目标是培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，且强调保教结合，互相渗透。在孩子的健康教育目标里有这样的表述：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；教育要求则是：帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。从这里，我们不难看出，在幼儿园阶段，我们的保育任务不是包办孩子的生活，而是帮助他们养成习惯，指导他们学习生活技能。

那么，我们又是怎样来处理孩子的生活问题的呢？我认为，幼儿园自然有自己的教育责任，但关键还在于家庭。我们幼儿园教育会给出一个导向，重要的是家庭与学校、家长与老师要保持一致。可惜的是，我们大多数家长都还没有这样的意识，包办孩子生活的不在少数，孩子们一个个都是饭来张口、衣来伸手的小皇帝，很多孩子连最基本的生活能力——吃饭都不会。别以为这是小事啊，这在很大程度上影响了孩子的动手能力、学习能力呢！

就拿吃饭问题来说吧，那些在家依赖喂饭的孩子在这里就很煎熬，吃饭的技能不会还是次要的，因为技能毕竟还是很容易学会的，最让我们闹心的是他们长期以来养成的饭来张口的习惯，已经让他们没有了主动进食的欲望，也不知道自己的饥饱。说了你还别不信，你一定以为孩子是挑食才不吃的，其实关键不在饭菜，关键是你们剥夺了孩子吃饭的欲望和兴趣，把孩子的胃给害了。生怕孩子饿着了，不吃也强迫着往他们嘴里塞。在家里，让孩子边玩边喂饭的比比皆是，追着喂饭的也不在少数，孩子的感觉全不顾，他们哪有机会感觉自己的饥饱呢？难怪现在的孩子个个都食不知味呢！真搞不懂，吃饭竟然成为了现在孩子很大的问题。这也给我们的教育带来了很大的难度。在幼儿园吃饭，我们有自己的原则，自然不会为了图快、图省事去喂饱他们，没有了这样的“优待”孩子们自然不会高兴，刚开始有的孩子不愿在这边吃饭也就不难理解了。我们是这样做的：分饭菜的时候就有意地有多有少，让孩子们自己来挑，愿意吃多少就吃多少，但是拿过去的饭菜必须吃掉，因为那是他自己挑的，必须对自己的行为负责任。不想吃不逼他们吃，想添要添几次都可以，吃多少完全由他们的胃说了算。一口不吃的或是只吃饭不吃菜在这里都是允许的，我们的原则是决不喂饭。有的家长可能要担心了，这样会不会让孩子饿着，这样的担心还真是多余的，因为有了这样的自由后，还没有孩子选择不吃饭的。不过，也还真有一个孩子吃得太少把自己饿着了，那一次他中午吃了很少的饭，下午吃副餐的时候就很饿，想多要一份，我们就没有答应，明确告诉他每人只有一份，今天是因为你中午吃太少才会太饿的，以后要多吃点。第二天中午，呵！你猜怎么着？他添饭了！饿一次肚子不会对孩子的身体造成什么伤害，反而会让他体验到饥饿的感觉，让他学会了解自己的饥饱感，这对他们自己主动进食是很重要的！每次看到孩子们胜利地吃完自己碗里的一份饭菜，都感觉到他们由内而外的一种轻松和成就感。你会发现，轻松解决了吃饭问题，慢慢地，他们的学习状态、游戏状态也会随之而来地改变。如果家长们在家也能这样，我相信孩子的主动性会真正被激发出来。所以，我们在和家长交流时经常会说，让孩子学会自己做事，从吃饭穿衣开始。

至于上厕所，更不应该成为孩子的问题。其实原则都是一致的，那就是充分相信孩子，让孩子自己判断，这么大的孩子是知道自己去上厕所的。就是在家里，你也不要追着他问要不要小便啊，长期下去就把他们的感觉、思维都养懒了，也失去了自己判断的能力。有的孩子被提醒惯了，他就会等着你喊，你不喊他就不会主动去，有的时候哪怕憋得尿裤子。有的孩子就是因为家长担心他尿裤子被频繁地提醒上厕所，甚至造成了尿频。在幼儿园，我们的集体活动时间一般是不允许自由去厕所的（偶尔有孩子下课忘了也不会真让他们憋着），因为集体活动最长不过半小时，孩子一般是能控制住的，但是下课时间，孩子是可以自由去的。为了防止他们玩着忘了去，我们一般都会提醒他们下课先去厕所再玩。一般情况下，孩子们都能自己主动去厕所，在这里，不存在特别提醒的情况。所以，如果你的孩子偶尔尿裤子了，你也不要大惊小怪，毕竟有时候难免会有忘了的情况，你要做的是提醒孩子下课先去小便，而不是让老师去喊他。还有的孩子是因为自己懒得动手提裤子才不去厕所的，这种情况更不能抱怨孩子了，孩子依赖别人本来就是你们纵容的结果，你的当务之急是要教会他自己拉、提裤子，实在不行，你要为孩子提供简单的、好拉的衣服。再退一步讲，自己实在还没有学会，能够主动求助也是个缓兵之计。每次活动间隙，我们都有老师在卫生间守着，会指导孩子拉裤子，替孩子们整理没有拉好的裤子，但绝不是代替。

对于孩子的穿衣问题，我们也不会全然包办的。在幼儿园，我们会告诉孩子们，如果自己出汗了，就敞开衣服，也可以脱掉外套。脱衣服不太难，孩子们基本都会，叠衣服、穿衣服则是我们长期、反复地教孩子练习做的事情。实践证明，对于小班孩子来说，也不是不能实现的事。我们在幼儿园吃饭睡觉的孩子现在都自己穿衣服了，穿错、穿反了没关系，脱掉，再来，直到穿好为止！天冷了，我们会开着空调让他们慢慢穿，也决不会代他们去做。只要能换来能干的娃娃，我们情愿做这样的“懒”老师！

常听同事们说起，“**幼儿园特别注重孩子的保育，把孩子们照顾得好，她们就是靠这个吸引家长的呢！”大家都心照不宣地知道那是怎样一种“照顾”！话语间难免有些揶揄、不屑！可是，看看我们身边的老师，又好了多少呢？昨天在高老师的微博里看到一段话非常贴近我们很多老师的心态：“当逐利成为一种流行病，家校关系、师生关系便扭曲了。例如，强调‘家长是上帝’、‘一切为了孩子’，就是这一病症塑造的结果。因为我们缺乏一个超越家长、老师和孩子的更高位的社会价值观，所以任何一方强大了，他的利益就能成为主导，如此循环不休！”我们很多老师在孩子的教育问题上，尤其是关系到孩子的生活问题上，虽说有自己的认识和教育理念，但是满意度测评赋予了家长们评价老师的生杀大权，显然让他们处在了一个强势地位。家长们自然希望老师能把孩子照料好，哪怕是包办，哪怕是老师的特别照顾，照顾越多越好！他们的利益自然就成了主导，于是迎合家长，像托儿所老师一样帮孩子、包办孩子的生活也是司空见惯的事！尤其是班上的生活老师更是紧张，尽管你和她说了，要教孩子自己学着弄，不是要你帮他做，但眼勤手快的她们还是抢着替孩子们拉裤子、穿衣服，下了课也会一个个催促着孩子去上厕所……

我们的孩子上幼儿园了，我希望这是他们真正迈向独立的开始！我们的家长啊，在你看到孩子自己吃饭撒满地的时候，在你看到孩子把衣服、鞋子穿反的时候，在你看到孩子自己上厕所没拉好弄湿裤子的时候，可千万别着急、别责怪、别代替啊！孩子的成长得有一个过程，让咱们拉着孩子的手，陪着孩子慢慢来、慢慢学啊！

博客地址：.cn/u/1270718975（清清小荷的博客）