为孩子营造一片书香

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以发展图书馆和推广阅读计划为手段，陈一心家族基金会为孩子创造了一个驰骋想象的广阔空间

对于儿童来说，什么最重要？陈一心家族基金会董事长陈禹嘉认为，从小培养良好的阅读习惯和终身学习的能力，将决定孩子一生的发展。

“鼓励孩子从小开始阅读是极其重要的，我们希望孩子能够享受阅读的快乐。”陈禹嘉告诉《中国慈善家》，“我们希望推动教育系统的一些改变，让学校和家长在校内阅读之外，更加重视课外阅读，比如图书馆阅读，让孩子们真正喜欢上阅读。”

“他们拥有专业的资源和丰富的实践经验。”上海真爱梦想基金会理事长潘江雪的一席话，准确概括了陈一心家族基金会的特色。

从创办“丰子恺儿童图画书奖”，到开展“校园阅读典范项目”，到建立“石头汤悦读校园联盟”，再到启动“爱阅读、爱学习”倡导计划，十年来，陈一心家族基金会联合国内外知名专家和专业机构，在非洲加纳、中国香港、江苏、云南、安徽、甘肃等地资助了200个以上学校或社区阅读、图书馆发展和教育拓展型项目。

陈一心家族基金会成立于2003年，总部设在香港。创始人陈一心出生于民国初年，历经内战及中曰战争的磨难，23岁赴英国留学，学成归来与其父陈兆民兴办实业，凭借自己的勤奋和稳健的投资策略，成功打造了一个国际性企业。陈一心一生慷慨捐输，尤其关注年轻一代的教育问题，希望他们的潜质得以发挥。事业成功后，他全力投身慈善，创办陈一心家族基金会，同时，为回馈故乡，他为家乡江苏省启东市的公共建设累计捐赠了2800多万元。

香港陈兆民中学是陈氏家族捐赠的第一个慈善项目。后来，陈一心又在家乡启东捐资助学，筹建六座学校，建立社区医院，修缮公共设施。

陈一心去世后，陈禹嘉走访了父亲生前在江苏启东创办的陈尚义小学，在看过教室、电脑室和操场后，他又来到坐落于四楼一个隐蔽角落的图书室。他惊讶地发现，书架竟有一半是空的，而陈列出来的书，除了教师培训手册就是上世纪70年代的旧书，没有一本是孩子喜欢的儿童书。发现这个问题之后，陈禹嘉也为家族基金会找到了未来主攻的方向。后来，他为这个图书室捐赠了500本书，等他再去参观时，看见很多孩子正排着队等待借书。

“陈尚义小学存在的问题，可能全中国都存在，尤其偏远地区。”陈禹嘉对《中国慈善家》说。他认为，一所好的学校，不仅应该有完备的教室、电脑，也应该拥有一所好的图书馆，让孩子们能在书中驰骋想象，发展个人兴趣，为自己而阅读。

从此，陈一心家族基金会开始重点资助幼儿阅读、学校图书馆发展及教育改善等公益项目，强调在孩子12岁以前培养他们的阅读兴趣，帮助他们养成终身学习的能力。

围绕基金会的主题，陈禹嘉在中国大陆资助创建了大量乡村少儿图书馆，捐助了大量图画书，并在2008年创办了“丰子恺儿童图画书奖”，这是唯一横跨的大规模图画书奖，也是华文图书界的最高奖项。

陈禹嘉的第一个孩子出生时，妻子曾鼓励他为孩子写一本中文图画书，“我们成为孩子的第一个老师，一起共享了阅读的快乐。”陈禹嘉说。正是这次经历让他发现，孩子并不喜欢从头到尾读完一个故事，可能只喜欢其中的一部分，甚至只喜欢其中的一副图画，他认为，应该通过一些培训项目向家长们传授自己的心得，“阅读不需要读完，重要的是让孩子喜欢上这些图画，在阅读中得到鼓励和快乐。”

在软件设计方面，陈一心家族基金会的考虑也很精心，从培育教师和家长的阅读能力，到聘请语言学家到当地指导阅读方法，再到组织各种活动方便世界各地关注幼儿阅读的学者和业内人士交流，项目全面而细致。其中，以合肥的“校园阅读典范项目”、蒲公英种子讲师计划和“城乡儿童手拉手”等项目最为成功。

2006年起，陈一心家族基金会与香港大学学校图书馆领域的专家们合作，对各图书馆项目进行实地探访和调研。2009年，基金会决定在合肥开展第二阶段项目的集中试点，并开始物色国内儿童阅读的专家参与合作。

2010年5月，国内儿童阅读推广人阿甲和萝卜探长加入项目专案团队，以推动为期一年的合肥“校园阅读典范项目”，目的是在学校内改善“书、时间和人”这三大阅读要素，深化当地校园阅读气氛。

为了把计划进一步扩展，2012年，基金会除继续在合肥地区开展阅读项目外，还将项目定名为“石头汤悦读校园联盟”，希望为当地设立图书馆典范，并为老师们提供一个互动交流的机会，让香港与内地的老师交换图书馆管理心得。

2013年，陈一心家族基金会又和书伴我行（香港）基金会共同启动了“爱阅读、爱学习”倡导计划，该计划旨在透过一系列讲座及工作坊，以真正激发孩子的学习热情，鼓励孩子形成具有批判性、富有创造性的创意思维，同时尽量减少他们因学习成绩而产生的焦虑及压力。

如今，以陈一心命名的基金会正在其子手中延续着家族的精神，而作为家族基金会掌门人，在陈禹嘉看来，家族基金会并不仅是简单意义上的慈善，“它意味着构建起好的家族声望，让后世子孙为家族的声誉而倍感骄傲。”陈禹嘉说。