谢谢你,我的学生

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周一，我从财务室领来两张“困难学生生活补助登记表”。

这次两个补助名额应该分配给哪位同学呢？我拿着这两张登记表，开始在脑子里过滤困难学生名单，以便筛选出“合适”的学生。

嗯，张晓燕应该得到这次补助。张晓燕是班长，学习成绩好，是班集体的核心人物，我挺喜欢这个女生。我常常为张晓燕家里困苦的生活而心痛。张晓燕的父亲在一次劳作中受了伤，成为残疾人，失去了劳动能力，一家人的生活重担都压在母亲身上，母亲虽然勤劳持家，但无奈体力有限，挣不到可以维持全家生计的钱，所以日子过得相当拮据。就这么定了，给张晓燕一张表格。

还有赵立东，他是班里的体育委员，也应该享受到这次的补助。赵立东的父母早逝，是个孤儿，只能跟随爷爷奶奶生活。这孩子特别懂事，知道爷爷奶奶年纪大了，挣钱养活自己不容易，所以从来不乱花一分钱，带到学校里吃的饭都是最简单的，早晨连稀饭都不舍得打一碗，许多时间是就着热水啃冷馒头，看着都让人心疼。别看赵立东生活困难，但他心态好，是个乐天派，很愿意帮助同学解决困难，更愿意帮老师做班务，一直是我做班级工作的好助手，我决定把第二个补助名额送给赵立东。

我把张晓燕和赵立东悄悄叫到办公室，告诉他们有两个“生活补助”的名额，需要被补助人填表。

张晓燕先是奇怪地问：“老师，我会享受到补助？”

我说：“是呀，你应该享受到这样的补助。”我的意思是说张晓燕是班长，品学兼优，家境又不好，所以应该得到“照顾”。

赵立东接着问：“老师，我也会得到补助吗？”

我告诉赵立东：“你为老师做了好多好多的班级工作，再说你的家庭生活确有困难，当然也能得到补助喽。”

说完，我把两张表格分给他俩，并说：“按照表格上的要求填写，填好后交给我，然后我上报给财务室就行了。”两位同学接过表，面面相觑，欲言又止，但他们看了看我，还是回教室了。

张晓燕和赵立东拿着填好的表到办公室找我，我接过表，对他俩说：“回去上课去吧，到班里不要跟别的同学说起这事，适当保密，补助的钱会直接打到你们填写的银行存折上，到时候我会通知你们。”

赵立东和张晓燕回去了。我也因为顺利处理完了这件事情，心头轻松起来。

两周之后，财务室通知补助的钱已经下发到学生填报的银行存折上了，可以领取了。我就转告赵立东和张晓燕，让他们找时间领取。

此后无话。

一天，我去农贸市场买菜，有一个菜农认出了我：“哎呀，你是花花的老师吧。”

“你怎么认得我？”我有些诧异。

“花花拿回家的合影照片上，就有你嘛。”菜农解释。

噢，应该是学生的家长。“花花”是谁？我却没有一点儿印象。

菜农继续说：“我家花花，就是你的学生周成花呀。哎，这妮子在学校里学习成绩不好，也没什么本事给老师争光。”

噢，我想起来了。周成花，一个极老实，成绩很差，穿着也有些破旧的小个子女生，她和张晓燕是同班同学，但是因为周成花学习成绩不好，所以她很少进入我的视线。

我告诉菜农：“想起来了，你是周成花父亲吧。”

“是的，是的。”见我记起了周成花，菜农极是激动：“老师呀，我们家的生活一直极为困难，锅都揭不开的时候，还劳老师你惦记我们家里的生活，让学生给送来钱。”

我非常惊诧，我托付学生给周成花家送过钱吗？没有印象呀，没有的事呀。

这时，菜农已经拉住了我的手：“恩人呀，我本想亲自登门感谢你的，可是送钱的两个学生却说不要让我去学校，说去学校反倒会给老师添乱呢。我就信了那俩学生的话，没敢去学校找你道谢的。”

“给你家送钱的学生里是不是有个女生，眼睛大大的，长得胖胖的，个儿不太高？还有一个男生，长得瘦瘦的，个儿高高的？”我忽然想起了分配给张晓燕和赵立东的那些补助。

“是呀！是呀！女孩是班长，男孩是体育委员，他俩说是一起替老师做事的，叫什么呢……”菜农极力回忆两个孩子的名字。

虽然菜农没有记起张晓燕和赵立东的名字，但我已经确定――张晓燕和赵立东肯定是把发给自己的补助转赠给了班里生活更加困难的周成花！

菜农紧紧地拉着我的手，听着菜农那些感激的话，我忽然羞愧起来。张晓燕、赵立东，两个比老师更有爱心的孩子，用他们质朴的善良给我上了生动的一课，为我完成了“善款善施”的应有使命……

我永远感激张晓燕和赵立东，因为这两个孩子的行为为我洗涤了师心。